教師個人工作總結(jié)2019word文檔良心出品

1、教師個人工作總結(jié) 2019忙忙碌碌中，又一個學期的工作過去了，教師們來寫份工作總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的教師個人工作總結(jié)2019，歡迎閱讀。更多資訊盡在個人工作總結(jié)欄目總結(jié) 1：教師個人工作總結(jié) 2019自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。年來，我始終以勤勤懇懇、 踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。、思想品德方面 :在 一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議 民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴 格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方 面的不斷提高來塑造自己的行

2、為。使自 己在教育行業(yè)中不 斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。神，自覺踐行三個代表精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人二、教育教學方面 :年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知 識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。1 、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié)，以學生的發(fā)展為主。 首先，必須尊重學生。 尊重學生的思考權(quán)， 尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神個人工作總結(jié)，尊重 學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓 學生探究。2 、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由

3、之路。學 生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為第 10 頁領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上， 根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次 的任務，學生在層 次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達 到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑 戰(zhàn)性任務。3 、明確學習目標。語 文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力， 級的學生，字詞教學完全可以放

4、手讓他們自己完成。他們有 這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結(jié)， 我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課 文分析看是那學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法 自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么 樣的水平， 解決哪些疑難問 題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4 、規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作 業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理 清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣這是新課程標準里的一個鮮明觀 點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生 良好的

5、學習習慣。5 、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本 學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說新學 期的打算、時時刻刻注意安全、我愛學校，如何利用制作等系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不 管是誰站起來都能說上一會兒。6 、制定幫教方案。對 個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。 例如，自己經(jīng)常利用課余時間， 地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 在課堂上，采用多提問， 多檢查， 及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知 識。同時，在班級中開展互幫互學小 組，進行一幫一的學 習活動，使學生端正思想，互相學習

6、，互想促進，形成你追 我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意兩手抓 : 一方面培 養(yǎng)好尖子生，一方面 通過尖子生輔導后進生，以先進幫助 后進，以好帶差，促進雙贏效果。落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃7 、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有1 、提高課前準備工作有效性。(1) 提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教 材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學 策略，切實提高備課的質(zhì)量。(2) 提高學生預習的有效性。是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度 ; 二是有針對性地提出某些預習題，以教促 學; 三是進一步

7、重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入 手，以學定教。2 、對課堂操作的有效性的研究。(1) 教學目標 : 首先，我有預設(shè)的課堂教學目標，目標根 據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到 課堂有所側(cè)重 ; 其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預 設(shè)目標和生成新的目標，預設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重再次，我主動對目標的達成度自我評估。(2) 師生角色 : 學生是課堂學習的主體，教師是學生學習 的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的 專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層 面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色， 并努力促進學生形成正確的角色感。

8、(3) 教學結(jié)構(gòu) :課 堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文 我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細 部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀 自悟。(4) 教學資源 : 教學資源包括文本資源 (教材資源與擴展閱讀資源 ) 、媒體資源以及人的資源 ( 主要指師生的資源 )。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重 視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。(5) 學習評價 :a 、學習評價應是完整的評價，包

9、括激勵和批評。b學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。C、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。3 、對課后反思有效性的研究。方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取 得進步。. 遵守紀律方面 :本 人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、 有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處 理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。 平時，勤儉節(jié)約、 任勞 任怨、 對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的 糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不 松懈地培養(yǎng)自己的綜

10、合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績方面 :隨 著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教 我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自 己的光和熱，受到支教學校領(lǐng)導的一致好評。被評為市級支 教先進個人。這學期，五星學校承擔了課 題研究的工作， 在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受 到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且自己對 自己所研究的關(guān)于自主學習 的有效性也有了一定的理解 在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期總結(jié) 2：教師個人工作總結(jié) 2019本學期我的

11、德育工作有了新的變化，由原來的班主任工作轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的政教處工作。每星期的課時量雖然只有10 節(jié)再加上單周四 2 節(jié)課外輔導小組的課，但繁忙的政教處工作 幾乎占用了我全部白天的課余時間。為了能很好地完成好各 項任務， 我在家里買了電腦， 所有的備課時間都放在了晚上， 白天則盡自己最大的努力把新的崗位工作做好。、政治上努力上進，積極向黨組織靠攏明確了自己的政治方向。在本學期的開學初，在多位老 師的幫助和鼓勵下，我終于鼓起勇氣，向自己向往已久的黨 組織遞交了我的入黨申請書。明確了自己的政治方向，越來 越充滿信心，接受黨組織的檢查和考驗，決心不辜負黨組織 對我的信任和殷切期望。、業(yè)務上努力學習，不斷提高

12、自己的理論水平和實踐水平個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中， 只有通過不斷的學習， 不斷接受新觀念， 充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的 源泉。1 、虛心向上級領(lǐng)導和同事同行學習。政教處工作繁雜多 樣，許多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都要講 究。好在有謝大海校長、趙小云主任和陳階田老師，他們都 有了十分豐富的工作經(jīng)念并能毫無保留地指導我，幫助我，使我受益非淺，不斷提高。例如，在迎新晚會、中、新龍手拉手、慰問敬老院、慰問武警中隊等文娛活動的組織中， 從如何選取節(jié)目和游戲，如何分工負責主持音響舞臺布置節(jié) 目服裝，如何安排節(jié)目的檢查、如何組織打

13、印節(jié)目單、到如 何組織彩排提高質(zhì)量、如何請有經(jīng)念的老師來指導提高等等， 都得到了具體的指導和積累了經(jīng)念教訓。又如：在長達近 個月的少先隊鼓號儀仗隊的訓練中，從如何發(fā)動報名填表、 如何安排訓練時間、 如何發(fā)動積極性、 如何安排看教學錄象、 請音樂老師和體育老師來協(xié)助教唱拍子和訓練步伐、如何提 高小老師和少委及少委部長的積極性 ( 點名、出勤、質(zhì)量的 提高 ) ，如何最后提高隊形的質(zhì)量和精神面貌等等得到了他 們?nèi)艘约捌渌蠋煹亩喾矫娴闹笇Ш忘c撥。使得我的工作 能比較順利的較好地完成。另外，在多次參加政教處有關(guān)的 各種會議中也得到了許多寶貴的經(jīng)念。如新生校情校規(guī)講座、 衛(wèi)生工作、舍務工作、團員培訓

14、、黨校學習等等。2 、經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志學習。通過常讀三種報紙( 南方日報、中國教育報、德育報 ) ，?？慈N雜志 ( 中小學管 理、中國共青團 、素質(zhì)教育論叢 ) ，常瀏覽各種其他 書籍和雜志，并且收集各種有用的資料，感覺對自己的理論 和實踐都有很大的幫助。如：理論上樹立了素質(zhì)教育 ( 實施 素質(zhì)教育需要教師具備時代精神、現(xiàn)代觀念、高尚的師德和 精深的專業(yè)知識等多種素質(zhì)、我不僅是一名教學的老師，而且更重要的是一名教學生學會和會學習的老師、良好的教師 素質(zhì)是素質(zhì)教育的成功保證、面向現(xiàn)代化是教育創(chuàng)新的根本 點、素質(zhì)教育應該從學生發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，重在開發(fā)潛能， 培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神、創(chuàng)造性思維能力

15、和創(chuàng)造性個性品質(zhì)。培養(yǎng)學生個性與特長，挖掘?qū)W生潛能是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容）、等等 ） 、終身教育 （ 作為現(xiàn)代教育的一種主導思潮，是對教育 本質(zhì)更深刻的揭示， 是對教育活動更科學的理解與實踐。創(chuàng)新教育 （ 是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，教育在培育民族創(chuàng)新精 教育、未來教育 （在家上課是美國教育的新潮流 ） 等等教育教 學思想，并努力靈活運用多種活動形式，使素質(zhì)教育、終身 教育、創(chuàng)新教育、終身教育等落到實處。神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊的使命。）、社會化3 、不斷地學習新的現(xiàn)代化教學手段。積極利用課余時間 學習有關(guān)工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外，經(jīng) 常上網(wǎng)收集工作經(jīng)念資料，并初步設(shè)想將來能制作政教工作 網(wǎng)頁，達到資源共享。三、工作中嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化工作方法在儀仗隊的訓練時，及時把轉(zhuǎn)彎行進的方法由原來的憑 感覺式改為科學的向前變菱形，向左等齊走形式，解決了難 點。在寒假來臨時受謝大海校長的啟發(fā)，創(chuàng)新式地想出了 份寒假德育作業(yè)。四、積極積累經(jīng)念，努力吸取教訓。除了已經(jīng)收集