學(xué)校牽手兩代匯報(bào)材料

1、學(xué)校牽手兩代匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！我們郯城縣家庭教育開課時(shí)間是11月1號(hào)至16號(hào)。全縣3萬多名中學(xué)生，這次開課的對象主要是初一、初二的家長，有近2萬學(xué)生家長參加。無論是城里還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，家長的到會(huì)率都高達(dá)90%以上。這充分說明目前的學(xué)生家長對家庭教育的重視，也反映了縣教育局、校領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師的高度重視，同時(shí)更說明了市教育局領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)時(shí)候推出家庭教育培訓(xùn)制度非常及時(shí)、深得人心。我們縣講師團(tuán)成員共11人，分為5個(gè)小組，每個(gè)小組大約去5個(gè)中學(xué)，我和管儀柱老師分在一組，我們分別在實(shí)驗(yàn)中學(xué)、育才中學(xué)、港上中學(xué)等7所中學(xué)做了7場報(bào)告。管老師采用了大量的案例講了關(guān)于家庭教育的重要性，目的是喚醒家長

2、對家教的重視；而我講的是一個(gè)專題:初中牽手兩代第4章“孩子也是個(gè)大寫的人”學(xué)會(huì)尊重孩子這一章。目的是給家長和班主任老師一個(gè)拋磚引玉的作用。每到一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，有的使用多媒體教室，有的在教室通過電視轉(zhuǎn)播，沒條件的學(xué)校在教學(xué)樓前和操場上舉行。天氣非常寒冷，家長們卻到的很齊，聽得也非常認(rèn)真，有的家長還做筆記。在城里的學(xué)校，大多是年輕的家長，有的還是教育局及各單位的領(lǐng)導(dǎo)，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，有一部分家長卻是爺爺、奶奶代替了父母，這說明農(nóng)村孩子留守兒童較多，這將給家庭教育帶來了困難，出現(xiàn)了隔代教育的問題。10月26日，當(dāng)我接到這個(gè)講課任務(wù)時(shí)非常緊張，好幾天沒睡好覺，心里總是忐忑不安，總覺得家庭教育講

3、座這應(yīng)該是專家的事，而我們和其他老師一樣，對于家庭教育的理論、原則和方法把握不準(zhǔn)，或者說只是比別的老師多聽了幾節(jié)課，害怕自己講不好，可領(lǐng)導(dǎo)的信任又不能辜負(fù)，沒辦法，只能突擊學(xué)習(xí)、積極準(zhǔn)備。首先認(rèn)真吃透牽手兩代 親子課程中的有關(guān)內(nèi)容，然后又翻閱了一些關(guān)于教育的書籍，比如:教育是沒用的這本書，就很受啟發(fā)。后來又找我們講師團(tuán)的幾個(gè)老師一起進(jìn)行討論，并結(jié)合自己平時(shí)當(dāng)班主任的一些做法和案例，用了幾天的時(shí)間才備好了一節(jié)課。第一場是在郯城實(shí)驗(yàn)中學(xué)講的，因?yàn)槭褂昧硕嗝襟w講的效果很好。會(huì)后很多家長跑上來問我牽手兩代這本書是從哪里買的？還有的家長問我們學(xué)校的老師說：這兩個(gè)老師是你們從哪了請來的？講得這么好。通過這

4、次開課，我發(fā)覺我們一線老師給家長講家庭教育更有說服力，我們可從身邊的例子說起，似乎更真實(shí)，拉近了和家長之間的距離，這也正是我們做基層教育教師的優(yōu)勢。幾場報(bào)告以后，講得更加有聲有色，抑揚(yáng)頓挫，更有感召力，深深地喚起了家長的共鳴，很多家長流下了眼淚，我們自己也很有成就感。有很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們開玩笑說：以后我們不通過教育局領(lǐng)導(dǎo)，直接請你們來給我們再講好嗎？我覺得這是一項(xiàng)使全體家長受益的事，是一件大好事，所以，我還想利用節(jié)假日時(shí)間多準(zhǔn)備幾個(gè)專題，也是完善自我、提升自我的好方法。下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和感受：1、家庭教育培訓(xùn)會(huì)勢在必行。主要從以下幾個(gè)方面來說：、家長重視的程度高，但是缺少正確教育孩子的科

5、學(xué)方法。從家長到會(huì)的情況及熱情就可以看出，很多家長不畏嚴(yán)寒，丟下手里的工作，從很遠(yuǎn)的地方趕來，充分認(rèn)識(shí)了家庭教育的重要性。我們知道，學(xué)校教育再好，包括私立寄宿制學(xué)校，孩子在校吃住，也不能忽視家庭教育的作用，家長的教育是老師不能代替的，家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響太大了。況且孩子一周七天時(shí)間，兩天在家，每晚也在家寫作業(yè)，家長們的負(fù)擔(dān)加重了，壓力增大了，這其中會(huì)遇到很多讓他們感到困惑的問題，因此急需有這樣的機(jī)會(huì)來解決。、聽課時(shí)，家長們渴望的眼神使我們感到了身上的責(zé)任。天氣這么冷，有的家長長達(dá)兩個(gè)小時(shí)坐在那里認(rèn)真的聽、認(rèn)真的記，沒有一人說話，非常令人感動(dòng)，是局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)都沒有想象到的效果。

6、、互動(dòng)時(shí)，家長們積極的參與給我們增添了開課的信心。原本擔(dān)心學(xué)生家長不配合，不回答問題，事實(shí)并非如此。家長們非常踴躍，有的家長竟走上講臺(tái)大膽講述自己的觀點(diǎn)和案例。、動(dòng)情處，家長與講師產(chǎn)生了共鳴，許多家長流下了眼淚。我和管老師講的是關(guān)于家庭教育的重要性及如何尊重孩子的問題，其中有很多案例觸動(dòng)了家長們的心靈。在育才中學(xué)講完后，一位年輕的女家長拉著我的手說：“梁老師你在上面講，我就一直在下面流眼淚，我和孩子的爸爸離婚了，一個(gè)人帶著孩子又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，一直沒有好心情，只要看到孩子哪點(diǎn)做得不對，就對孩子大發(fā)雷霆，從不考慮孩子的感受，孩子挨了打也不吭聲。今天聽了你的報(bào)告，我難受極了，太對不住自己的孩子了，今后

7、我一定要用心去教育孩子。”在高峰頭中學(xué)講完后，一個(gè)家長和她孩子的班主任老師說的第一句話也是：“王老師，我太對不住我的孩子了。”、家長會(huì)散后，很多家長跑過來向我咨詢這個(gè)問題那個(gè)問題，有的家長問我要電話號(hào)碼和聯(lián)系方式，說以后有事情好找我?guī)兔?。我真的很心虛、很臉紅、很慚愧，發(fā)誓回家以后一定要好好研究家庭教育的問題，可回家以后，事情一多，早把此事放到了一邊。但是從以上這五點(diǎn)充分說明了家長對家長會(huì)的需求，因此說，家庭教育培訓(xùn)會(huì)勢在必行。待添加的隱藏文字內(nèi)容22、做家庭教育培訓(xùn)工作很有成就感。雖然我們都是利用雙休日時(shí)間去給家長們作報(bào)告，一天要到兩個(gè)學(xué)校，中午不能休息，身體的確有點(diǎn)疲倦，但卻如同捉蝴蝶，身累

8、心不累，而且還有一種從未有過的成就感。我從教二十六年，每天都在認(rèn)真的備課、批改作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，可學(xué)生成績總是提高不大，收效不明顯。而我們僅僅利用雙休日這一點(diǎn)時(shí)間，給家長們上一、兩個(gè)小時(shí)的課，卻能使成千個(gè)家長收益、家庭受益、孩子受益。這是一項(xiàng)多么偉大的工作，所以我很有成就感。3、通過家長培訓(xùn)會(huì)，改變了對自己孩子的教育觀念。作為老師我十多年一直當(dāng)班主任，把別人的孩子教育的很好，得到了社會(huì)的認(rèn)可、家長的信任、學(xué)生的尊重，成為一位名師?？赏ㄟ^學(xué)習(xí)家庭教育理論，越來越感覺對自己的孩子教育的不足和不當(dāng)之處太多，讓孩子受委屈太多。通過家長培訓(xùn)會(huì)，我學(xué)到了很多優(yōu)秀家長家教的案例和

9、方法，從中得到了許多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。過去我總埋怨自己的孩子這不好那不好，尤其是學(xué)習(xí)的方式方法和學(xué)習(xí)成績不能令我滿意。后來通過學(xué)習(xí)家教的知識(shí)，才知道問題原來出在自己的身上，是因?yàn)樽约簺]有無條件接納孩子，包容孩子，而是把孩子拒之心靈的門外，對孩子要求太高造成的，所以教育的效果就不好?，F(xiàn)在主動(dòng)去接納孩子，做孩子的知心朋友，真正走到孩子心里去，做到對孩子：“全身心投入、全方位關(guān)注、全人格理解、全過程欣賞”，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己的孩子真的變了，其實(shí)那是我們的教育方法變了、理念變了。4、教師應(yīng)該掌握家庭教育的思想、理論和方法，進(jìn)一步完善自己。我們教師既要教好現(xiàn)行的教材，又要為學(xué)生的一生幸福著想；既要當(dāng)好學(xué)生家長的家教參謀，又要做好學(xué)生人生規(guī)劃的良師益友。作為一名教師，不僅要懂得教育教學(xué)方法，也要懂得一些家庭教育的知識(shí)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)教師都是學(xué)生家長，即使現(xiàn)在不是，將來也是。所以我們要多讀書、多學(xué)習(xí)，多渠道的獲取知識(shí)，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)牽手兩代親子課程中的有關(guān)知識(shí)，適時(shí)用于教學(xué)中。這里有個(gè)例子：吉林省一名小學(xué)三年級的班主任，被學(xué)生家長打得流了產(chǎn)，原因是自己的班級沒有被評為先進(jìn)班級，她在班里面對全體同學(xué)說，都是因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)我們班才沒被評為先進(jìn)班級。聽后，全班同學(xué)都很生氣，都不樂意和那位同學(xué)做朋友，孩子的自尊心受到了傷害，所以出現(xiàn)了家長打教