近年年五年級音樂上冊 第6課 雛鷹之歌教案 人音版(1)(2021年整理)_第1頁
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1、2016年五年級音樂上冊 第6課 雛鷹之歌教案 人音版(1)2016年五年級音樂上冊 第6課 雛鷹之歌教案 人音版(1) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2016年五年級音樂上冊 第6課 雛鷹之歌教案 人音版(1)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為2016年五年級音樂上冊 第6課 雛鷹之歌教案

2、 人音版(1)的全部內(nèi)容。3雛鷹之歌教學(xué)目標(biāo):1、提高學(xué)生進(jìn)一步識譜能力及對歌曲學(xué)習(xí)的興趣，表現(xiàn)出活潑、快樂的少年.2、通過學(xué)習(xí)雛鷹之歌讓學(xué)生努力做“自學(xué)、自理、自護、自強、自律”的五自少年，爭做“明天的雄鷹”。教學(xué)重難點:重點：能夠帶有“堅定、自信”的情感演唱歌曲。難點：熟練掌握“下滑音”及節(jié)奏特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、師:同學(xué)們，誰會用手勢做出一個飛翔的雄鷹？師：同學(xué)們做的真好，讓我們隨著這段音樂做一做，這是一只怎樣飛翔的鷹?(引出“雛鷹”）2、老師就為同學(xué)們演唱一首關(guān)于雛鷹的歌曲好不好？叫雛鷹之歌.3、歌曲中唱到了什么?（引出“少年雛鷹”的關(guān)系）這首歌是20世紀(jì)90年代初團中央發(fā)動的跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動少先隊教育活動，旨在把全國少年培養(yǎng)成“自學(xué)、自理、自護、自強、自律”的五自少年，做跨世紀(jì)的接班人背景下創(chuàng)作的。所以說這首歌是專為你們這個階段寫的一首歌,那就讓我們用自豪、自信來學(xué)習(xí)這首雛鷹之歌吧!二、新課教學(xué)1、聆聽歌曲劃分部分。師引導(dǎo)學(xué)生從速度、情緒等的變化為歌曲劃分部分。（兩部分)2、跟著音樂做律動.拍號？（四四拍）四四拍強弱規(guī)律？（強、弱、次強、弱）3、找一找歌曲中都有哪些特別的地方？如果學(xué)唱應(yīng)該注意什么？（：|、(xx)（）下滑音，0休止符、不同的兩個結(jié)尾)4、師按樂句示范教唱，處理歌曲中的(xx）、休止符、重點下滑音，強調(diào)反

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