(2021年整理)兒科護理教學計劃

1、兒科護理教學計劃兒科護理教學計劃 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（兒科護理教學計劃）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為兒科護理教學計劃的全部內(nèi)容。中衛(wèi)職業(yè)技術學校旅游經(jīng)貿(mào)部教學計劃(2012級春）2013-2014學年第一學期 姓名:趙海靜 一、指導思想兒科護理是護理專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。兒

2、科護理學是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律及其影響因素、兒童保健、疾病預防和護理,以促進小兒身心健康的學科。兒科護理學的指導思想是：為兒童提供整體護理，以降低兒童死亡率，減少發(fā)病率,增進兒童身心健康,提高生命質(zhì)量。促使學生掌握專業(yè)知識與技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，能運用現(xiàn)代護理理論和技術對健康及患病兒童進行整體護理，能對個體、家庭及社區(qū)進行保健指導與健康教育。二、教學目標（一） 培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，能夠使護生正確樹立護理活動執(zhí)行者、護理計劃者、健康教育者、健康協(xié)調(diào)者、小兒及家庭代言人、護理研究者、健康咨詢者等方面的角色。從而具有一定的綜合職業(yè)能力的初級護理專業(yè)人才。(二

3、) 知識教學目標1. 掌握小兒生長發(fā)育規(guī)律、營養(yǎng)與喂養(yǎng)、計劃免疫知識。2. 掌握兒科常見疾病的護理評估、護理診斷、護理措施。3。 熟悉兒科常見急危重癥病人的急救原則。4. 了解兒科常見疾病的概念、發(fā)病機制、主要診斷檢查及治療要點.（三) 能力培養(yǎng)目標1。 具有對兒科常見病病人進行護理評估和實施整體護理的能力。2. 具有對兒科急危重癥病人進行初步應急處理和配合搶救的能力。3。 具有對兒科常見病病人的病情變化和治療反應進行觀察和分析的能力。4.學會兒科常用護理技術操作及常用診療技術操作配合。5。具有良好的人際關系溝通能力、團隊合作精神和服務意識。三、情況分析（一)學情分析旅游經(jīng)貿(mào)部2012級春季護

4、理班每周6節(jié)課。經(jīng)過前面的學習，學生已經(jīng)具有了一定的醫(yī)學知識，對護理學也有了一定的了解。本教材注重培養(yǎng)專業(yè)知識與技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，能運用現(xiàn)代護理理論和技術對健康及患病兒童進行整體護理，能對個體、家庭及社區(qū)進行保健指導與健康教育。希望學生能夠認真的學習本教材.（二）教材分析全書共有108個學時。正文共17章，內(nèi)容包括緒論、生長發(fā)育、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和疾病預防、住院患兒的護理、兒科常用護理技術、新生兒及患病新生兒的護理、營養(yǎng)性疾病患兒的護理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理

5、、傳染病患兒的護理、結核病患兒的護理、急癥患兒的護理。1. 在第一章緒論中，闡述了對整體護理觀、護理程序和護理問題的基本理解和運用方法，并在全書貫穿了這一思想.2。進一步完善護理診斷/問題在教材中的應用和相應護理措施的組織，規(guī)范“健康指導的編寫，突出重點，充實內(nèi)容。3。更新和補充了臨床新的診斷、治療和護理的方法、技術,如：腦血管介入性診斷及治療、胃腸道內(nèi)鏡檢查及治療等。四、具體措施 根據(jù)護理人才的培養(yǎng)規(guī)格，對照兒科護理學教學內(nèi)容改革的指導思想，把培養(yǎng)學生護理專業(yè)的職業(yè)感和責任感，如何提高學生解決服務對象健康問題的能力以創(chuàng)新精神和批判性思維為突破口，加強實踐教學,制訂以下措施: 1。規(guī)劃實踐教學

6、環(huán)節(jié)：課程組教師討論并制定符合護理專業(yè)特色的兒科護理學實驗大綱及實習指導手冊. 2。實驗及實踐教學手段的現(xiàn)代化：研制并使用多媒體課件進行教學，達到聲文圖并茂,使教學更加形象生動，激發(fā)學生學習的熱情和想向力。 3。加強課堂實踐活動：每一系統(tǒng)疾病理論講授后,均根據(jù)臨床典型病歷組織同學進行病歷討論和制訂護理計劃，并完成護理計劃的書寫上交，教師批改后總結、指出存在的問題及反饋。 4。早期接觸臨床：在兒科護理學課程進行中，見習常見兒科疾病的護理，改變以往課程結束后下臨床造成理論與臨床脫節(jié)，進一步加強了理論與實踐的結合，增強學生的職業(yè)責任感.五、實踐教學環(huán)節(jié)1.理論教學應注重聯(lián)系實際，力爭做到學習與崗位“

7、零距離”接觸，積極采用多媒體演示、討論、情景教學等多種方法，啟迪學生思維，培養(yǎng)其分析、解決臨床實際問題的能力.2.實踐教學中常用診療技術護理主要在實訓室進行，并結合臨床見習，內(nèi)科常見病病人的護理主要采用案例分析，多媒體演示、臨床見習等。3。教學過程中，可通過測驗、提問、實驗報告、技能考核和理論考試等多種形式對學生的知識、能力及態(tài)度進行綜合考評。4.作品點評。獨立完成的操作，由學生自評、同學互評、教師點評等方式，對學生完成的操作進行點評，激發(fā)學生學習興趣。5.任務驅(qū)動.讓學生扮演角色,并承擔一定的任務，加強學科與學生實際生活及專業(yè)的聯(lián)系，激發(fā)學生興趣，提高學生在護理學中解決實際問題的能力。六、教

8、學進度安排表及實踐教學環(huán)節(jié)安排表周次日期教學內(nèi)容課時實訓18.268.30第一章：緒論2第二章：生長發(fā)育4629.29.6第三章：小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)4第四章：兒童保健和疾病預防2639.99.13第四章：兒童保健和疾病預防2第五章：住院患兒的護理4649。169.20第六章：兒科常用護理技術6659。23-9.27第七章:新生兒及患病新生兒的護理6669。30-10。4國慶節(jié)6710。710。11第八章：營養(yǎng)性疾病患兒的護理66810.14-10.18第九章：消化系統(tǒng)疾病患兒的護理66910.21-10.25復習及機動時間61010.2811.1期中考試61111。411.8第十章:呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理661211.11-11.15第十一章：循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理661311。18-11.22第十二章：造血系統(tǒng)疾病患兒的護理661411.2511.29第十三章：泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理661512。2-12.6第十