2021學年七年級歷史上冊教學計劃.doc

1、 2021學年七年級歷史上冊教學計劃撰寫人：_日 期：_2021學年七年級歷史上冊教學計劃一、指導思想：以新教改的基本思路為指導；以歷史與社會課程標準為依據(jù)；根據(jù)學部總體教學計劃，結合本年級教學需要，創(chuàng)新課堂教學方法，以提高課堂教學效率為前提，以學生終生發(fā)展為教育目標，落實學科教學任務，特擬定教學計劃。二、學情分析：本年級共有學生_人，都是從小學升上初中的新生。從年齡結構方面看，學生的年齡偏小，認知水平與小學生差別不大，在適應新的初中生活方面還要有一定的磨合期；從知識結構方面來看，剛剛小學畢業(yè)知識結構比較單一，思維方式和接受能力還比較低，觀察問題、分析問題的方式還比較簡單；從學生的個體差異來看

2、，不少學生來自非課改地區(qū)，也有不少學生的學習習慣、學習能力和知識基礎都存在一定的差異，激發(fā)他們的興趣，提高他們學習的能力，也是教學的一個重要組成部分，特別對于起始年級來說顯得尤為重要。三、教材分析：七年級歷史與社會上冊教材內容，主要以地理知識為主。從對社區(qū)的了解，到對地圖的認識，再到對世界大洲大洋的的分布和主要國家的（范本）了解，然后是對時間自然環(huán)境的初步把握，最后是中國國家地理的展示，從中國在世界的位置中國國土的組成鄰國地形類型平原山地高原盆地河流以及村落城鎮(zhèn)的發(fā)展。主要特點是：、教材內容的綜合性較強，知識面較廣，著重學生的觀察、分析、歸納、總結能力的訓練。、培養(yǎng)學生素養(yǎng)，注意知識的有機整合

3、，大膽處理和創(chuàng)新教材，具有直觀性和趣味性。四、教材的重難點：重點：第二、三、四單元難點：比例尺的計算和運用；地理事物之間的聯(lián)系；分析和歸納地理事物的特點。五、預期目標：、所有學生對本學科產生濃厚的興趣，成為學生最喜歡的課程之一；、課堂創(chuàng)新，高效，讓每個學生學有所得；3、培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識和親近自然、建設和諧社會的情感；4、培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力；5、力爭使本學科成為優(yōu)質學科，學生成績優(yōu)秀，不出現(xiàn)低分現(xiàn)象，培養(yǎng)高分層。六、實施措施：、掌握課改理念，指導課堂教學，落實課改精神，創(chuàng)新課堂教學，向課堂_分鐘要質量；、適時調整教學方式，注意培養(yǎng)學生良好的學習方法，變被動

4、聽課為主動學習，以提高學習效率；3、以學案教學為主，本期學案力爭超過教案的三分之一，少講多讀，精講多練；4、加強教學研究，進行內容整合，減輕學生負擔；5、輔差幫困堅持不懈，確保無人掉隊。6、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。7、切實抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)生率，把學科成績躍上新臺階。七、教學評價：、評價目標：學生能力是否提高；是否具有積極的情感、態(tài)度、價值觀。、評價方法：活動法、觀察法、項目評價法、自評法要觀察學生在學習活動中的表現(xiàn)，按期積極參與的程度和能力的體現(xiàn)作出評價。八、教學進度與課時安排第一單元：生活在社區(qū)里_課時預備課課時第一課我的家在哪里課時第二課多種多樣的社區(qū)課時探究課從地圖上獲取信息課時第二單元：人類共同生活的世界_課時第一課大洲和大洋課時第二課自然環(huán)境課時第三課世界大家庭課時探究課從地球以上看世界課時第三單元：中華各族人民的家園_課時第一課國土與人民_課時第二課山川秀美_課時第三課一方水土養(yǎng)一方人_課時探究課游歷_課時第四單元：各具特色的區(qū)域生活_課時第一課家住平原課時第二課與山為鄰課時第三課傍水而居課時第四課草原人家課時第五課干旱的寶地課時第六課文明中心城市課時探究課來自