補編班語文二年級下冊5雷鋒

1、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)課文。,雷鋒叔叔，你在哪里,第 二 課時,1.我會有感情地朗讀課文。背誦我喜歡的部分。 2.我能理解課文。體會雷鋒叔叔的精神。,核心問題：這首詩贊揚了雷鋒叔叔怎樣的精神品質(zhì)？ 思路： 1.一讀：讀課文，說說“我們”到哪些地方尋找雷鋒叔叔的足跡。 2.二畫：“我們”找到雷鋒叔叔的足跡了嗎？畫出相關(guān)的句子。 3.三品：品讀描寫雷鋒叔叔的足跡的句子，說說為什么雷鋒叔叔在這里。 4.四悟：感悟課文，說一說雷鋒叔叔到底在哪里。,品讀釋疑,這首詩贊揚了雷鋒叔叔奉獻(xiàn)愛心、樂于助人的精神品質(zhì)。,1.一讀：讀課文，說說“我

2、們”到哪些地方尋找雷鋒叔叔的足跡。,“我們”沿著長長的小溪、順著彎彎的小路尋找雷鋒叔叔的足跡。,思路：,2.二畫：“我們”找到雷鋒叔叔的足跡了嗎？畫出相關(guān)的句子。,昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。 昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。,3.三品：品讀描寫雷鋒叔叔的足跡的句子，說說為什么雷鋒叔叔在這里。,因為雷鋒叔叔送迷路的孩子回家時路過這條小溪，背著年邁的大娘走路時路過這條小路。,4.四悟：感悟課文，說一說雷鋒叔叔到底在哪里。,哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。,瞧，那花

3、瓣上晶瑩的露珠， 就是他灑下的汗滴。,為什么要寫晶瑩的露珠？,用“晶瑩”來形容露珠，表現(xiàn)了露珠晶瑩剔透的樣子，讓我們仿佛看到了雷鋒叔叔灑下的汗滴。,品讀釋疑,乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。,“溫暖的春風(fēng)”象征著什么？,“溫暖的春風(fēng)”既指大自然的春風(fēng)，又象征著雷鋒叔叔的精神給我們帶來了春天般的溫暖。,拓展： 你的身邊也一定有雷鋒那樣的人，和大家交流一下吧！,麗麗是我身邊的小雷鋒，同學(xué)們有什么困難她都熱心幫助，前一段時間紅紅的腳扭傷了，她上學(xué)放學(xué)都扶著紅紅一起走，下課陪紅紅上廁所，每天如此，直到紅紅的腳康復(fù)。,雷鋒叔叔，你在哪里,小溪 小路,哪里需要 就在哪里,抱著孩子 冒著細(xì)雨,背著大娘 踏著荊

4、棘,留下足跡,灑下汗滴,這是一首歌頌雷鋒事跡的兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”娓娓的向我們述說著弘揚著雷鋒的精神。,雷鋒叔叔您好 您好呀您好！雷鋒叔叔您好 歡迎您伴著春風(fēng)又回來了 我過去雖然沒有見過您 但時常聽到親人把您夸耀 您曾幫公公把水挑 您還替奶奶買車票 阿姨聽過您給她講故事 您做的好事多得不得了 您做的好事真是多呀多 多得不得了,您好呀您好！雷鋒叔叔您好 我們曾到處去把您尋找 親人們都說您不會走遠(yuǎn) 嚴(yán)冬過去您一定會來到 今天叔叔您回來了 又來幫我們創(chuàng)“三好” 我愿叔叔您別再離開咱 我們?yōu)椤八幕币煌⒐?我們?yōu)椤八幕币煌⒐?立呀立功勞 呀

5、嘿,2.猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。,參考答案： 泥濘：因有爛泥而不好走。 年邁：年紀(jì)老。 晶瑩：光亮而透明。 尋覓：尋找。,課后習(xí)題：,3.讀句子，想畫面，跟根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說。 (1)沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔 (2)順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔,參考答案： (1)沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔（送迷路的孩子回家）。 (2)順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔（把年邁的大娘送回家）。,一、找到加點字的拼音缺少的部分，用線把它們連起來。 曾經(jīng) 泥濘 順著 荊棘 花瓣 晶瑩,ng n,c,n,ng ng,sh,n n,j,ng jng,b,n in,y,n ng,二、讀拼音寫詞語。 zu tin mo zhe li xi wn wn bi zhe s xi wn nun li fng,昨 天,冒 著,留 下,彎 彎,背 著,灑 下,溫 暖,雷 鋒,三、辯字組詞。 昨（ ） 彎（ ） 作（ ） 變（ ） 鋒（ ） 背（ ） 峰（ ） 明（ ） 灑（ ） 留（ ） 酒（ ） 細(xì)（ ）,昨天,作業(yè),彎曲,變形,鋒利,山峰,灑下,喝酒,后背,明日,留下,細(xì)心,四、摘桃子。(選詞填空) 1你們( )冬天下雪嗎？ 2你是從(