人教版小學語文五年級教材上冊結構圖

1、人教版小學語文五年級教材上冊結構圖 單元內容課文類型單元訓練重點單元目標課時第一組 我愛閱讀竊讀記小苗于大樹的對話走遍天下書為侶我的“長生果”精讀略讀精讀略讀把握主要內容，體會作者的思想感情，體會讀書的樂趣，學習讀書的方法1、 識字寫字：能夠隨文識字14個，會寫生字23個。2、 能夠結合語言環(huán)境正確理解字的意思，積累成語。3、 指導學生通過默讀課文，把握課文主要內容，17課時第二組 濃濃的思鄉(xiāng)情古詩三首梅花魂桂花雨小橋流水人家精讀精讀略讀略讀通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思念、摯愛的思想感情1、認識生字25個，會寫生字14個。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分或指定的自然段。3、體

2、會作者的思想感情17課時第三組 培養(yǎng)學生科學素人文素養(yǎng)的說明文鯨松鼠新型玻璃假如沒有灰塵精讀略讀精讀略讀讓學生了解一些科學知識，激發(fā)學生學習的自覺性；抓住課文的要點，了解基本的說明方法，并加以運用1、識字寫字：能夠隨文識字23個，會寫生字18個。2、指導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。3、讓學生了解說明的方法，體會作者怎樣準確地用詞、形象的表達17課時第四組 生活中的啟示釣魚的啟示通往廣場的路不止一條落花生珍珠鳥精讀略讀精讀略讀學習文本，并能發(fā)現周圍事物，從中得到啟示。培養(yǎng)學生的語文能力。1、引導學生會認35個生字,會寫27個生字，讀寫21個詞語，2、注意把握文章主要內容，了解作者從生活中得

3、到了哪些啟示3、引導學生結合課文內容，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用的深刻含義，能有感情地朗讀課文。17課時第五組 綜合性學習遨游漢字王國了解漢字的特點，加深對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性等。1、認識23個生字。2、討論和制訂活動計劃。3、搜集漢字，查資料。7課時第六組父母之愛地震中的父與子慈母情深“精彩極了”和“糟糕透了”學會看病精讀略讀精讀略讀把握課文內容，想一想作者是怎樣通過外貌、語言和動作的描寫來表現父母之愛1、有感情的朗讀課文。2、掌握文中的生字，詞3、握課文內容，想一想作者是怎樣通過外貌、語言和動作的描寫來表現父母之愛17課時第七組勿忘國恥圓明園的毀滅狼牙山五壯士難忘的一課最后一分鐘精讀精讀略讀略讀抓住語言文字體會文章的思想感情，了解中華民族受盡屈辱的歷史等，是學生受到愛國主義的熏陶感染等。1、有感情的朗讀課文2、掌握文中的生字、詞3、用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國熱情17課時第八組走近毛澤東七律。長征開國大典青山處處埋忠骨毛主席在花山精讀精讀略讀略讀體會偉人的風采和凡人的情懷