加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控

1、課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化，學(xué)校在管理上就要不斷加強(qiáng)課堂監(jiān)控，在課堂教學(xué)全過程上下工夫，努力使課堂教學(xué)從有效走向高效。一、加強(qiáng)前期監(jiān)控，為提高課堂效益做保障課堂教學(xué)質(zhì)量的前期監(jiān)控主要是檢查教師授課的準(zhǔn)備工作，內(nèi)容包括教師個(gè)人的備課、學(xué)科的集體備課、導(dǎo)學(xué)案的編寫等情況，這些都是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保障。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步建立健全集體備課制度、備課本檢查評(píng)比制度、導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用制度。通過落實(shí)這些制度，及時(shí)全面的監(jiān)控教師授課前的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)要形成定期抽查和評(píng)比制度，在備課組長(zhǎng)或年級(jí)教師例會(huì)上總結(jié)反饋抽查評(píng)比結(jié)果。學(xué)校應(yīng)組成專項(xiàng)督察組

2、，每半學(xué)期進(jìn)行一次量化評(píng)比，結(jié)果納入教職工考核。通過前期監(jiān)控，督促教師認(rèn)真做好授課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為提高課堂教學(xué)效益提供了保障。二、重點(diǎn)抓好中期監(jiān)控，著力打造高效課堂中期監(jiān)控主要指對(duì)教師課堂教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。高效課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，學(xué)校在管理上加強(qiáng)中期監(jiān)控至關(guān)重要。我鎮(zhèn)印發(fā)的深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂的實(shí)施意見，我校制定的高效課堂備課、上課基本要求，為提高課堂教學(xué)效率提供了制度保障。要全面監(jiān)控教師的課堂教學(xué)，可采取下列措施：1、實(shí)施包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不打招呼，根據(jù)課表安排推門聽教師的常態(tài)課，可以真實(shí)地把握教師的課堂教學(xué)組織和授課效率情況，聽課后的所饋意見一

3、定要中肯，在肯定成績(jī)的同時(shí)，著力指出不足和需要改進(jìn)的地方，對(duì)教師今后的教學(xué)會(huì)起到促進(jìn)作用。2、學(xué)校組織專項(xiàng)督察，調(diào)研課堂效果。每學(xué)年的第一學(xué)期，學(xué)校都組織部分骨干教師對(duì)各年級(jí)的教育教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，通過深入課堂聽課，召開學(xué)生座談會(huì)，全面了解教情，并書面形成評(píng)課意見進(jìn)行反饋，全面促進(jìn)各年級(jí)的教學(xué)。3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行課堂教學(xué)診斷。市教研員對(duì)全市各校課堂教學(xué)情況比較熟悉，對(duì)高效課堂教學(xué)有著成熟的理論指導(dǎo)，評(píng)價(jià)更有說服力，學(xué)校可以經(jīng)常邀請(qǐng)教研員，到校聽課診斷，借機(jī)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。4、通過豐富多彩的“三課”活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。（1）教學(xué)能手示范課主要起到引領(lǐng)作用。（2）優(yōu)秀教師公開課進(jìn)

4、一步拓寬和引領(lǐng)教學(xué)視線和方向。（3）青年教師賽教課通過比賽，逐步提升其自身的能力。5、組織學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，每學(xué)期至少2次。6、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)教室聽課，充分發(fā)揮家校共建的作用。三、落實(shí)后期監(jiān)控，延伸課堂教學(xué)效益課堂教學(xué)質(zhì)量后期監(jiān)控，包括教師對(duì)學(xué)生課后作業(yè)批改，答疑輔導(dǎo)，課后反思，考試分析等。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)建立健全作業(yè)批改和檢查評(píng)定制度、教學(xué)質(zhì)量分析制度、教學(xué)反思制度等規(guī)章制度。1、定期檢查各科作業(yè)布置與批發(fā)情況。每周抽查，每月進(jìn)行一次問卷調(diào)查，每半學(xué)期進(jìn)行一次全面的檢查評(píng)比，檢查結(jié)果在年級(jí)教師會(huì)上反饋，納入教師考核。2、形成教師的課后反思制度。要求教師在日常教學(xué)中，要寫好課后記，單元

5、后記，期中總結(jié)，學(xué)期末總結(jié)。每學(xué)期結(jié)束，每個(gè)教師都要進(jìn)行教學(xué)反思，并形成書面材料。教師要整理自己的反思內(nèi)容，通過反思監(jiān)控自己的教學(xué)行為，把學(xué)會(huì)教學(xué)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，在反思中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)對(duì)考試質(zhì)量分析的管理（1）任課教師要寫好質(zhì)量分析表，著重分析出成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，對(duì)存在的問題應(yīng)制定出切實(shí)有效的改進(jìn)措施。（2）備課組分析學(xué)科的質(zhì)量，重點(diǎn)查出存在的薄弱環(huán)節(jié)，并提出改進(jìn)的措施。（3）年級(jí)組的分析主要從以下三個(gè)方面：1、分析年級(jí)內(nèi)各學(xué)科的質(zhì)量，總結(jié)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)予以推廣，找出薄弱環(huán)節(jié)的癥結(jié)，提出改進(jìn)措施和方法。2、從本級(jí)內(nèi)各批次優(yōu)秀生的量和質(zhì)上進(jìn)行分析，同各學(xué)科制定的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，從教與學(xué)上分析得失，從而提出在培養(yǎng)優(yōu)秀生上加強(qiáng)