兩位數(shù)乘三位數(shù)

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)教學設計【教材分析】 本課知識是在學生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位，積小于100）、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算、三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的基礎上進行的。教材選取了青島東西快速公路的情景，經學習的內容與生活實際緊密聯(lián)系起來。學生已掌握的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，是學生自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)算利的知識基礎?！窘虒W目標】 1、使學生經歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 2、使學生獲得運用已有知識解決新的計算問題的體會，感受數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系。 3、學生在自主探索，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感?！窘虒W重、難點】 使學生經歷探

2、索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。懂得哪一位上的數(shù)去乘，就把積的個位寫在哪一位的上面?！窘虒W準備】 教具：小黑板?！窘虒W過程】一、復習舊知，做好遷移。 1、復習三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 2、豎式計算。3660 2542 9823 1029 1508 1273 【設計意圖】復習三位數(shù)成一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，起到知識遷移作用，使學生看到新舊知識的聯(lián)系，以便更好地學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。二、創(chuàng)設情境，提出問題。談話： 為了迎接2008北京奧運會，我們每人都應貢獻出自己的一份力量，青島市在道路建設方面做了積極的準備。 1.指導學生情境圖，仔

3、細的觀察你看了哪些信息？ 2.根據(jù)這些信息，你能提出哪些問題？ 3.學生可能提出：高速公路一期工程全長多少米？ 高速公路二期工程全長多少米？ 高速公路一共長多少米？ 【設計意圖】通過提問題鍛煉學生提問題的能力。教師要鼓勵學生多提問題。對于學生提出的問題根據(jù)新授內容有選擇性地板書。三、合作交流 探究新知。 1、解決問題：“一期工程全長多少米？” 找到相關信息，根據(jù)信息指名回答列出算式。 2、列式：21315 3、怎樣計算？小組討論。組織匯報：可能有估算、口算、豎式計算等方法。 【設計意圖】在這一環(huán)節(jié)中，學生通過小組合作，培養(yǎng)合作意識，探索并發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘三位數(shù)的方法，然后通過全班的交流匯報，進一步

4、總結兩位數(shù)乘三位數(shù)的多種方法。 總結：在進行三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算時可以用估算，口算和豎式計算的方法。這節(jié)課我們重點學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 4、板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 5、板演豎式計算： 2 1 31 5 1 0 6 5 2135的積 2 1 3 21310的積 3 1 9 5 總結算法：兩位數(shù)乘三位數(shù)的豎式計算，要數(shù)位對齊，先用兩位數(shù)的個位數(shù)乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)的十位乘三位數(shù)，最后把兩次乘得的積相加。 6、自主探究：高速公路二期工程全長多少米？ 指名找信息、列式：26012？ 7、學生獨立做，教師巡視，匯報訂正。 260260 12 12 5205226026 31203120

5、8、優(yōu)化算法，鞏固新知. 引導學生隊這兩個豎式的計算過程進行比較，通過觀察、討論，明確第二種算法比較簡單。四、鞏固提高。 321109 287 180 1214 63 14 課堂小結：這節(jié)課你有什么收獲？ 【設計意圖：】通過回顧所學的知識，讓學生在獲得數(shù)學知識的同時，提升梳理、概況知識的能力。使學生在總結的過程中加深對算理的認識，進一步鞏固計算方法?！景鍟O計】 2 1 31 51 0 6 5 2135的積 2 1 3 21310的積 3 1 9 5教后反思： 三位數(shù)乘兩位數(shù)教學中，我充分聯(lián)系學生的生活實際，讓學生感受了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系；重視學生探究的過程，使算法與算理有效融合；在教學方法上，采取獨立試做，