個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(蒲海英）

1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名蒲海英性別女年齡30學(xué)歷本科職稱中二教齡6職務(wù)所任學(xué)科語(yǔ)文課題名稱初中語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃個(gè)人2013年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)（一）自身成長(zhǎng)歷程本人蒲海英 ，畢業(yè)于重慶三峽學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。參加工作以來(lái)，我教初中語(yǔ)文，現(xiàn)在在重慶云陽(yáng)寶坪初級(jí)中學(xué)任教初中語(yǔ)文。（二）個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)1、熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)工作，在語(yǔ)文教學(xué)中能夠感受到快樂(lè)；2、具有較一定的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì)，特別對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)比較熟悉，具有比較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，有提高自己專業(yè)素養(yǎng)的強(qiáng)烈要求；（三）存在問(wèn)題或不足1、教學(xué)底蘊(yùn)不足；2、教研能力有待于進(jìn)一步提高；3、課題研究方

2、面經(jīng)驗(yàn)不足；個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)期目標(biāo)：1、認(rèn)真參加這次國(guó)培。2、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；3、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。年度目標(biāo)：1、多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案，爭(zhēng)取每學(xué)期有三篇課文的教學(xué)實(shí)現(xiàn)突破。2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)。讀教學(xué)專著不少于五本（師傅布置的不計(jì)）。這五本專著分別是李衛(wèi)東講語(yǔ)文、李海林講語(yǔ)文、程紅兵講語(yǔ)文、王君講語(yǔ)文、好課是這樣練成的；爭(zhēng)取每學(xué)期發(fā)表一篇教育教學(xué)論文。3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長(zhǎng)教育智慧，爭(zhēng)取每學(xué)期在工作室中上一次公開(kāi)課。4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累；善反思自身的教育教

3、學(xué)實(shí)踐，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師。具體措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí) 間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師

4、生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。所需要的學(xué)校支持多留時(shí)間讓我們保證培訓(xùn)時(shí)間。教研小組多組織相關(guān)活動(dòng)評(píng)議：我一定按照計(jì)劃認(rèn)真完成這次國(guó)培，爭(zhēng)取學(xué)有所獲。同時(shí)，面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，