八年級英語說課稿

1、新目標英語八年級下冊第三單元第二課時說課稿what were you doing when the ufo arrived?韓佐鄉(xiāng)九年制學校 侯天霞尊敬的各位領(lǐng)導，老師 下午好！首先，我很榮幸能夠在這里聆聽各位老師的教導，下面請允許我將我所講授的這節(jié)課從教材分析，教法，學法，教學過程，教學效果分析這五方面進行說明。一、教材分析：教學內(nèi)容： 本課是新目標英語(go for it)八年級下冊第三單元第二課時。談?wù)撊绾问褂眠^去進行時。如何使用過去進行時是本單元的重點內(nèi)容。為了讓學生更好的認識過去進行時，我安排了本節(jié)課的教學內(nèi)容. 同時我也創(chuàng)造了一些便于進行溝通交流的情境，讓學生學會使用過去進行時。2

2、、教學目標：根據(jù)以上我對本單元教材內(nèi)容的分析，我確定以下幾個為本單元的教學目標：知識目標、能力目標、情感態(tài)度和價值觀。1. 知識目標：要求學生掌握使用過去進行時。2. 能力目標：讓學生做課堂的主人，同時培養(yǎng)他們掌握一些行之有效的學習方法,優(yōu)化學習效果。3. 情感目標：讓學生愛上英語課堂活動,鼓勵他們在課堂上進行合作交流。4.學習策略目標：設(shè)法使學生掌握使用英語進行交流，學習積極參與班級活動通過對本單元的任務(wù)性活動，我的目的是激發(fā)他們對學習英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。4）.教學的重、難點： 基于上述對教材的分析，我確定本單元的教學重點如何使用

3、過去進行時。教學難點為如何在正確區(qū)分和使用when和while引導的時間狀語。二、說教法 1)任務(wù)型教學法：給學生三項任務(wù)， 讓學生使用過去進行時來完成這些任務(wù)。使他們在任務(wù)中學習英語。2)情景教學法：創(chuàng)造足夠的交際環(huán)境刺激學生的視聽能力,使他們能夠更好的理解這一時態(tài)。以培養(yǎng)他們的聽和會話能力。3)交易教學法：學生可以通過倆倆對話或小組對話來掌握過去進行時。4）在教學中循環(huán)利用tpr全身反應(yīng)教學法，達到充分利用語言材料的目的。三、說學法1.在課堂上我給學生們更多的練習口語的機會，讓他們充分感知，積極體驗，大膽實踐。2.積極參與，善于合作。在我所設(shè)計的任務(wù)中每個任務(wù)層層遞進都有較充分的信息資料輸

4、入，幫助學生完成活動設(shè)計和指令，形式多樣，有效的培養(yǎng)了學生合作式學習和探究式學習的精神，使學生很感興趣并且積極的參與其中，從而完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊精神。待添加的隱藏文字內(nèi)容3四、教學過程1.復習導入過程在這一階段為使學生更好的掌握過去進行時，我首先將過去進行時態(tài)所表示的意義，以及過去進行時的結(jié)構(gòu)進行復習歸納。運用句型結(jié)構(gòu)直觀的展示過去進行時起到了很好的復習作用。并且運用幻燈片的制作特點設(shè)計了“比一比，看誰反應(yīng)快”這一環(huán)節(jié)。2.展示過程中，為更好地將when和while區(qū)分開，我適時的引入延續(xù)性動詞與非延續(xù)性動詞，并現(xiàn)場演示非延續(xù)性動詞，加深了同學們對非延續(xù)性動詞的理解與記憶。3.在做練習與聽聽力前我都做大量的口頭練習與互動練習，以便學生更好，更有效的獲取聽力信息，提高學生的自信心，使學生在學習中不斷的肯定自己，獲得成就感。4.習題的設(shè)計使學生更加有效的掌握和鞏固現(xiàn)在進行時的構(gòu)成以及用法，加深記憶。五、教學效果分析我的教學對象是初二學生（以中等生為主），他們學習英語希望能得到他人的肯定。因此我在教學活動中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機會來說英語，減少他們的恐懼感，通過學生間的合作學習，降低他們的學習難度，使他們體驗到成功的喜悅。提高他們綜合運用語言的能力，使各層次的學生都有所收獲。 總之，在整個教學過程當中，我有意識的降低教學難度，為學生更好