完整word版)初中說明文閱讀附答案

1、閱讀下面選文自給自足的人體生物能發(fā)電，完成 1519 題。（14 分） 隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環(huán)境惡化日趨嚴(yán)重，一些科學(xué)家為了 開發(fā)更多的新能源，已把研究課題轉(zhuǎn)向人類自身的生物能這一領(lǐng)域，利用人體 生物能發(fā)電現(xiàn)已初見成效 人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時會產(chǎn)生化學(xué)能量。 像新陳代謝過程中，葡萄糖和氧分子的反應(yīng)就有能量釋放出來若稍加利用，這 種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能根據(jù)這一原理，科學(xué)家開始了人體生物電池的研究。 據(jù)專家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長 2 厘米、直徑約 1 /7000 納米的碳纖維制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作 為催化劑的葡萄糖氧化

2、酶聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個 電路，而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分子的化學(xué)反應(yīng)。這種人體生 物電池在37C、pH為7.2的環(huán)境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度它 產(chǎn)生的動力可以驅(qū)動一個監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。 人體生物能發(fā)電還有其它形式。當(dāng)一個人坐著或站立時，就會持續(xù)產(chǎn)生 重力勢能。此時，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國 有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場所，外面是一排踏板。當(dāng)行人從 板上走過時，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶 動中心軸旋轉(zhuǎn)，使與之相連的發(fā)電機啟動。 除此以外，人體生物能中的熱能 也可被利用。

3、人每天都要散發(fā)大量的熱能，而且是通過輻射傳播出去。一般一 個 50 千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為 2500千卡利用人體的熱能制成 的溫差電池，可以將人體的熱能轉(zhuǎn)換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要 放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽器、袖珍電視機、 微型發(fā)電機等供電，可謂是自己發(fā)電自己使用。 人體能源可以說取之不盡，用之不竭，而且沒有污染如此神奇的能源是 我們每個人都具有的，充分利用它，便會為我們的社會節(jié)約更多的能源，希望 這種新型的能源會越來越多地造福于人類。 （選自能源科學(xué)的奧秘有改動 ）15、選文介紹了哪幾種利用人體生物能發(fā)電的形式 ?（ 3 分）答：16、研

4、制人體生物電池依據(jù)的科學(xué)原理是什么 ?（ 3 分）答：17、選文第 段加點字 “約”有什么作用 ?（ 3分）18、選文第段運用了什么說明方法？有什么作用?（ 3分）答：19、請從“節(jié)約能源”的角度，擬一則富有文采的宣傳用語。 （2 分）閱讀 蘇州園林節(jié)選，完成 1518 題： 設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。 可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的 是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講 究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖

5、畫 而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到 “如在畫圖中 ”的美 感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著 口頭說著 “如在畫圖中 ”的。 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左 邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意回避似的。東 邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的 回廊。這是為什么 ？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫， 而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是 技術(shù)。或者是重巒疊嶂，

6、或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠 師們生平多閱歷胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得 身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園 的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安 排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒 布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅 畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色的鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者 看“魚戲蓮葉間 ”，又是入畫的一景。15、 選文第段說明的對象是 ,說明對象的共同特征是（4

7、分）16、選文第 段中劃橫線句子運用了什么修辭手法 ?在這里有什么作用 ?（4 分）17、所選文段采用的說明結(jié)構(gòu)是什么？第段劃線句子運用了什么說明方法?其作用是什么 ?（6 分）18、第段加點詞 往往”能否去掉？為什么？（3分）自給自足的人體生物能發(fā)電：15、利用化學(xué)能發(fā)電：利用重力勢能發(fā)電 ;利用熱能發(fā)電。16 、人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時會產(chǎn)生化學(xué)能量，若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。 1 7、 “約”宇表示估計，數(shù)目不 確定（具體答更好 ），體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。18、舉例子 ;具體說明采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將重力勢能轉(zhuǎn)換成電能。19、 示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚! xx：15、4 分 xx（2 分）務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總