部編人教版三年級語文下冊第七單元《勸告》名師教案

1、勸告名師教案教學(xué)目標(biāo)：1. 通過練習(xí)初步掌握勸告的技巧，能夠態(tài)度誠懇地對別人進(jìn)行勸告。2. 通過練習(xí)讓學(xué)生懂得，對別人正確的批評意見要樂于接受，對別人及時的 提醒和幫助要表示感謝。3. 鼓勵學(xué)生樹立表達(dá)的自信心，提高學(xué)生口語交際的積極性和主動性。 教學(xué)重點(diǎn)：說清楚不正確行為的危害，使勸阻更具說服力。能設(shè)身處地為別人著想，收 到勸告的效果。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。預(yù)設(shè)：1.同學(xué)們，在日常生活中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象。出示：沿著樓梯扶手往下滑的圖片。2.你們覺得這種現(xiàn)象好不好？為什么？學(xué)生自由發(fā)言。預(yù)設(shè)：順著扶手滑下樓，覺得好玩又自由。一不留神脫了手，摔傷腰腿

2、碰著頭。3.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)低年級的小朋友從樓梯上滑下來的時候，你會怎么做？預(yù)設(shè)：勸告他們不要這樣做。二、我會評價1.讀一讀課本 93 頁的話，看看這三位同學(xué)是怎樣勸說的，你覺得哪位同學(xué) 的勸說更容易被接受？1 / 3學(xué)生自由朗讀，相互評價。預(yù)設(shè)：前兩個同學(xué)說話的語氣太嚴(yán)厲，第二位甚至還用指責(zé)的語氣，讓人難以接受。 第三位同學(xué)的話有理有情，不僅委婉，而且是從玩扶手的同學(xué)的角度去說，很符合實際情況，就更容易讓人接受。2.請你思考一下怎么勸告別人，更容易讓人接受。三、我會勸告你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣勸告別人呢？預(yù)設(shè)：1. 注意說話的語氣，說話要委婉，不要用指責(zé)的口吻。2. 多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受

3、。3. 態(tài)度要誠懇，以情動人，以理服人。四、小組交流小組合作，演一演下列“勸告”的情景。1.出示圖片：有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。2. 學(xué)生合作演一演。3. 小組評價：你們小組誰表演得最好？好在哪里？預(yù)設(shè)：語氣怎樣？有針對性嗎？替人著想了嗎？4.給表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)點(diǎn)贊。五、榜樣示范1.選擇一個事例，分角色表演。同桌兩個分角色表演，勸阻者要做到：（1） 態(tài)度誠懇，語氣恰當(dāng)。（2） 表達(dá)清楚，以理服人。2 / 3（3）講究藝術(shù)，替人著想。2.請在小組合作中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)給大家做示范。學(xué)生觀摩評價。3.出示范例：（1） 同學(xué)，你好！闖紅燈雖然為自己節(jié)約了那短短幾秒，但是是在拿自己 的生命在進(jìn)行冒險。如果大多數(shù)人都闖紅燈，那么整個交通就會擁堵不堪，車禍 頻頻。所以，為了自身安全和交通順暢，讓我們一起自覺遵守交通規(guī)則吧！（2） 表哥，你要學(xué)會勞逸結(jié)合，玩一會兒電腦，就出去呼吸一下新鮮空氣， 這樣既能保持大腦清醒，玩游戲時發(fā)揮