人教版小學(xué)美術(shù)教案《做筆筒》

1、人教版小學(xué)美術(shù)教案做筆筒教材分析： 在我國(guó)古代的文房四寶筆、墨、紙、硯之外，筆筒有著十分重要的作用。本課學(xué)生的筆筒作品，大多采用的塑料瓶設(shè)計(jì)和制作的。利用廢舊的瓶子剪去瓶口后變成筒狀，在美化，裝飾成筆筒，學(xué)生在造型活動(dòng)中會(huì)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。本科教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識(shí)和技能應(yīng)用在筆筒的設(shè)計(jì)制作之中，達(dá)到提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)造能力的目的。教學(xué)目標(biāo)：1.利用塑料瓶等廢舊材料做筆筒，學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法對(duì)瓶筒進(jìn)行美化裝飾。2.初步感受筆筒文化，通過(guò)自主探究和交流掌握設(shè)計(jì)制作筆筒的方法，啟發(fā)創(chuàng)意。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，創(chuàng)造思維能力及審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感

2、，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用廢舊瓶制作、裝飾成實(shí)用的筆筒。難點(diǎn)：裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、示范作品。學(xué)生：彩色紙、剪刀、膠水以及塑料瓶等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師生問(wèn)好！今天喜羊羊也來(lái)到了我們的課上，這位平時(shí)給我?guī)?lái)很多歡樂(lè)的老朋友是向我們來(lái)尋求幫助的。講故事：原來(lái)今天是美羊羊的生日，喜羊羊想讓同學(xué)們幫他選一份生日禮物，你們想幫助他嗎？（愿意）二、新課看！他帶我們來(lái)到了筆筒店，原來(lái)他是想送美羊羊一個(gè)筆筒，我們進(jìn)去看看吧！哇！原來(lái)店里擺放著這么多各式各樣的筆筒，我們一起來(lái)幫他選一選（欣賞筆筒）1、欣賞古代筆筒這是第一排的筆筒，這三種古時(shí)候筆筒，你們看出是用什么材

3、料制作的嗎？（瓷器，竹子，玉器）喜羊羊覺(jué)得這幾種筆筒都不和心意，我們?cè)倏纯雌渌?、欣賞現(xiàn)代筆筒這里又有幾種，你們能幫他挑出你最喜歡的一個(gè)嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡他的什么地方。3、欣賞手工制作筆筒就在這是喜羊羊突然看見(jiàn)了一些很特別的筆筒，你們知道他們是用什么材料做成的嗎？原來(lái)這些筆筒都是利用了廢舊材料，手工做成的，就在這時(shí)喜羊羊想到了一個(gè)好主意，我要利用這些材料親手為美羊羊制作一件生日禮物。引導(dǎo)學(xué)生一起動(dòng)手制作筆筒我們就一起來(lái)研究一下做筆筒，看看誰(shuí)做的生日禮物最漂亮。三、探究老師這里做好了四個(gè)筆筒，小組同學(xué)相互討論一下你最喜歡哪一個(gè)，想一想這個(gè)筆筒是怎樣做出來(lái)的？思考：這個(gè)筆筒是用什么方法制作的？你最喜歡它的什么？小組內(nèi)流。學(xué)生分小組探究筆筒的材料與做法，分析并總結(jié)筆筒的制作步驟與制作方法。四、學(xué)生實(shí)踐1.你想做一個(gè)什么樣的筆筒？怎樣讓它更美（有特點(diǎn)）呢？2.學(xué)生單獨(dú)或合作完成筆筒的設(shè)計(jì)制作。教師巡視輔導(dǎo)。五、作品展示1.學(xué)生展示自己的作品，相互觀摩欣賞。美羊羊的生日派對(duì)開(kāi)始啦，快快送上你們的小禮物2.組織自評(píng)與互評(píng)：相互交流經(jīng)驗(yàn)或提出修改完善的意見(jiàn)。美羊羊收到這么多禮物非常的高興，她想讓同學(xué)們幫他選一選，選出你最喜歡的一個(gè)，你認(rèn)為哪一個(gè)最漂亮，漂亮在哪里？六、拓展瞧！通過(guò)大家的努力，我們利用廢舊塑料瓶著作了一件件漂亮的筆筒，其實(shí)我們身邊還有許多廢舊材料，相信通過(guò)你那一雙