2021年幼兒園帶教計劃B.doc

1、 2021年幼兒園帶教計劃B撰寫人：_日 期：_2021年幼兒園帶教計劃B為加強對新教師的培養(yǎng)，促進(jìn)她們的健康成長，加快幼兒教育改革的步伐，形成一支高素質(zhì)教師隊伍。本學(xué)期，我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進(jìn)行了師帶徒的帶教活動，目的在于加速新教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強年輕教師課堂能力，促使教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。從理論與實踐兩方面入手，來幫助新教師解決教學(xué)中的實際困難。我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的接受這個艱巨的帶教任務(wù)，同時也有了很大的責(zé)任感，我也要認(rèn)真制定一份帶教計劃。新教師最初幾年的發(fā)展，對她們以后成長非常關(guān)鍵，雖然她們年輕、有朝氣、有學(xué)歷、有沖

2、勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經(jīng)驗，因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內(nèi)容，知道班級一日活動幼兒常規(guī)，使她們有一個良好的開端。一、培養(yǎng)目標(biāo)：、新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點，階段目標(biāo)，內(nèi)容要求，并結(jié)合自己實踐進(jìn)行思考。3、在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境，開展區(qū)域活動過程中，讓新老師感受新理念，落實到實踐中教師需要具備的能力。4、在設(shè)計、_實施_學(xué)習(xí)活動及互相的評析與思考的過程中，讓新教師知道要從孩子的經(jīng)驗、興趣等方面去思考活動的設(shè)計，并積累一些現(xiàn)場師生互動的經(jīng)驗。二、措施：幼兒園要為新教師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺。、利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)

3、學(xué)習(xí)的機會。、利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機會。3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課，并給予點評和指導(dǎo)。4、新教師之間區(qū)角活動和_活動觀摩與點評。5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。三、具體安排:時間業(yè)務(wù)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容_月、新教師熟悉幼兒的一日活動作息時間表。、新教師熟悉教材：兒歌小小手、歌曲小手拍拍體育游戲捕魚。、兒歌小小手、歌曲小手拍拍3、體育游戲捕魚_月、新教師熟悉_指南。、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點。3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。4、新教師寫有關(guān)幼兒常規(guī)感悟。、兒歌開門、關(guān)門。、小班早操及律動。3、歌曲小兔乖乖_月、新教師熟悉本月教學(xué)的主題及教學(xué)內(nèi)容。、帶教教師帶領(lǐng)新

4、教師一起制定班級計劃和月、日計劃。3、新教師進(jìn)入正常的教學(xué)工作及作息時間。4、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料。5、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動的觀察記錄，帶教老師給予指導(dǎo)。6、新教師寫學(xué)習(xí)指南、教師用書的心得。、兒歌飛呀飛、音樂游戲找小貓3、歌曲爸爸好媽媽好好孩子不要媽媽抱0月、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導(dǎo)。、新教師獨立制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料，骨干老師及時給予指導(dǎo)。3、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動的觀察記錄。4、新教師寫如何指導(dǎo)幼兒各類游戲的開展。、音樂游戲小花狗、歌曲找小鈴3、故事小烏龜看爺爺月、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導(dǎo)。、新

5、教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。3、新教師寫如何引導(dǎo)幼兒結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)與保健相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。、兒歌鈴兒響叮當(dāng)、音樂游戲叮咚小門鈴3、歌曲找小鈴4、故事腳步聲月、新教師自己獨立制定月、日計劃。、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。3、新教師寫如何引導(dǎo)幼兒的游戲活動。、兒歌曬太陽、歌曲小雪花3、散文冬爺爺?shù)暮?、游戲風(fēng)爺爺月、新教師自己獨立制定月、日計劃。、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。3、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動。4、新教師寫本學(xué)期的工作小結(jié)。、兒歌紅眼睛、歌曲走路3、故事小兔乖乖4、音樂游戲小動物回家篇二：幼兒園帶教計劃作為新教師，我很有幸張春芳老師作為我的指導(dǎo)老師，將要在今后的日子里指導(dǎo)、

6、教導(dǎo)我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng)，發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下，不斷地成長，培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。每份收獲都要付出努力，付出艱辛。在每一次努力前，需要有明確的目標(biāo)努力的方向。對于剛踏上幼教事業(yè)的我，在帶教老師的帶教下，制定的近期目標(biāo)是：一、通過了解所教幼兒的年齡特征，基本掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。二、在不斷地實踐過程中，學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。三、在與帶教老師的交流、互動中，學(xué)會反思。四、提高自身的師德素養(yǎng)，對每位幼兒做到細(xì)心、耐心、愛心、用心。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定以下的詳細(xì)學(xué)習(xí)計劃：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程指南中小班幼兒年齡特征，在帶教老師指導(dǎo)下，分析了解本班

7、幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實踐，自我領(lǐng)悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結(jié)合實踐，多看，多想，多問，多思。二、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，將被動轉(zhuǎn)為主動，引導(dǎo)自己或幼兒有效地解決問題，對于新教師，許多方面缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要用心學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在自己不斷的領(lǐng)悟，實踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。三、主動向帶教老師學(xué)習(xí)，碰到疑問，疑惑及時向帶教老師請教。對于每次活動中碰到的問題，都要進(jìn)行及時反思，并向帶教老師請教。每次活動后，自己都會感覺到活動是否給孩子帶來樂趣，他們投入了嗎？或是過程中發(fā)生了什么問題？等等。自己認(rèn)真分析結(jié)合帶教老師的經(jīng)驗分析，靈活應(yīng)對再一次的活動。每次從帶教老師那學(xué)到的，領(lǐng)悟到的，自己通過實踐，不斷地反思，反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運用，反思自己的運用有何問題，有效嗎？有效的程度？四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結(jié)合實踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者，