三年級道德與法治教案-最新

1、三年級上冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“快樂學(xué)習(xí)”、“我們的學(xué)?！?、“安全護(hù)我成長”、“家是最溫暖的地方”。這四個

2、主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體。二、教學(xué)總目標(biāo)：1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識，樹立最基本的社會公德意識。2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。4.培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。三、教學(xué)重點(diǎn)：教材在選擇切入點(diǎn)時，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手，采

3、用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實(shí)效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.初步了解兒童的基本義務(wù)，理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。2.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系五、教學(xué)措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。3.充分

4、發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。教學(xué)進(jìn)度：第一單元快樂學(xué)習(xí)第一周： 1、學(xué)習(xí)伴我成長第二周： 2、我學(xué)習(xí)，我快樂第三周： 3、做學(xué)習(xí)的主人第二單元我們的學(xué)校第四周：1、說說我們的學(xué)校第五周：2、走這我們的老師第六周：3、讓我們的學(xué)校更美好第七周： 國慶休息第八周：期中復(fù)習(xí)測試第三單元安全護(hù)我成長第九周：7、生命最寶貴第十周：8、安全記處上第十一周：9、心中的“110”第四單元家是最溫暖的地方第十二周：10、父母多愛我第十三周：11、爸爸媽媽在我心中第十四周：12、家庭的記憶第十五周：復(fù)習(xí)第十六周：復(fù)習(xí)第十七周：考試第一單元 快樂學(xué)習(xí)課題1.學(xué)習(xí)伴我成長教學(xué)目標(biāo)1.

5、知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。明白學(xué)習(xí)的重要性。2.學(xué)會積極主動的學(xué)習(xí)，善于抓住和利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會。3.認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教學(xué)重點(diǎn)明白學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)對學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識。教學(xué)內(nèi)容教材第2-5頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，善于從平時的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題。2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。3.認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)明白學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教學(xué)方法談話法、合作學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式。教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入新課1.課前播放歌曲學(xué)習(xí)歌或小兒郎。2.師導(dǎo)入：我們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，我們怎樣認(rèn)識學(xué)

6、習(xí)，學(xué)習(xí)有什么意義呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第一課學(xué)習(xí)伴我成長。（板書課題）二、教學(xué)活動活動一：成長離不開學(xué)習(xí)1.教師：從小到大我們的每一步都離不開學(xué)習(xí)，下面同學(xué)們回憶一下，我們都學(xué)會了那些？學(xué)生討論交流，教師指名回答。2.那么同學(xué)們看一看書中的“交流園”，仔細(xì)觀察每一幅圖畫，給大家說一說畫面內(nèi)容。集體交流匯報。3.那么你在學(xué)習(xí)中都獲得了哪些本領(lǐng)呢？誰能給大家說一說。學(xué)生匯報。4.提問：我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？教師指導(dǎo)學(xué)生觀察教材第4、5頁的內(nèi)容回答問題。學(xué)生匯報。他們?yōu)槭裁催€要繼續(xù)學(xué)習(xí)呢？你能說說原因嗎？學(xué)生根據(jù)自己的理解回答。活動二：處處可學(xué)習(xí)1.教師：在課間活動中你學(xué)會了

7、什么？在和同學(xué)的交往中你又懂得了什么？學(xué)生匯報。教師：你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？大家看看教材中的小朋友都是通過哪些途徑來學(xué)習(xí)知識的？教師指導(dǎo)學(xué)生觀察書中的圖片，明白學(xué)習(xí)的途徑與方法。除了這些途徑以外，還可以通過哪些來學(xué)習(xí)呢？學(xué)生討論交流，全班匯報。教師適當(dāng)啟發(fā)。2.“交流園”教師：說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的？學(xué)生思考，全班匯報。三、課堂總結(jié)這節(jié)課你的收獲是什么？ 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。四、擴(kuò)展訓(xùn)練回家問問自己的父母，小時候怎樣學(xué)說話的？怎樣學(xué)走路的？課題2.我學(xué)習(xí)，我快

8、樂教學(xué)目標(biāo)1.愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)生活，體會會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。2.培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)不馬虎、不拖拉、不懂就問、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。3.知道愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)和工作也產(chǎn)生積極影響，甚至終生受益。教學(xué)重點(diǎn)知道愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。教學(xué)難點(diǎn)愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)生活教學(xué)內(nèi)容教材第8-10頁教學(xué)目標(biāo)1.知道愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.知道從各種活動中體會學(xué)習(xí)的快樂。3.培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9、教學(xué)重點(diǎn) 知道愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)方法討論交流、活動體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備 成語接龍的相關(guān)資料。教學(xué)過程一、游戲引入今天我們一起來做一個游戲，游戲的名稱叫做“成語接龍”，大家知道這個游戲怎么玩？教師簡要介紹游戲規(guī)則，開始游戲。游戲結(jié)束后提問：從這個游戲中你感受到了什么？學(xué)生匯報。教師：同學(xué)們說的很好，通過游戲活動，我們不僅學(xué)會了知識，還體會到了快樂，今天我們就來學(xué)習(xí)第二課（板書課題）二、教學(xué)活動活動一：學(xué)習(xí)的快樂 1.家務(wù)小能手教師：大家誰會做家務(wù)，給同學(xué)們分享一下？同學(xué)們真是爸爸媽媽的好幫手啊!下面我給同學(xué)們分成幾個小組，每個小組推選一名代表

10、，展示一下自己最擅長的家務(wù)活兒，看哪個小組的同學(xué)做的最棒？學(xué)生分組展示家務(wù)活兒。教師：通過做這些家務(wù)，你感受到了什么？學(xué)生匯報。2.“交流園”教師：同學(xué)們看教材第9頁的圖畫，說一說圖中的小朋友感受到了哪些快樂？學(xué)生匯報。教師：誰能說一說自己在各種學(xué)習(xí)活動中體會到了哪些快樂？學(xué)生匯報。3.讀書帶來的快樂好書推薦：向同學(xué)推薦自己讀過的好書，把你喜歡的內(nèi)容講給大家聽一聽。學(xué)生推薦好書。活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂1.教師：每個人在學(xué)習(xí)的過程中都會遇到一些困難，這些困難就想我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，大家看一下書中的幾名同學(xué)都遇到了哪些困難，你能幫他們出一些主意嗎？學(xué)生觀察書中的三幅圖后，同學(xué)之間互相討論、交流

11、。教師指名匯報。2.教師：我們?nèi)绾握_對待這些困難呢？下面我們看一看王棟是怎么做的？教師指導(dǎo)學(xué)生觀察12頁的小故事。學(xué)生匯報。那么在你的學(xué)習(xí)中，你都戰(zhàn)勝過哪些困難，和同學(xué)們分享一下你的經(jīng)驗(yàn)吧。學(xué)生分享自己戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。3.完成13頁“實(shí)話實(shí)說”中的題目。三、總結(jié)希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要正確面對自己遇到的困難，要戰(zhàn)勝自己的困難，相信你一定能獲得成功。三、作業(yè):制作一張書簽。課題3.做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)目標(biāo)1.通過自己的努力去學(xué)習(xí)，體會克服困難取得成功的愉悅。2.學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。3.知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。教學(xué)重點(diǎn)通過自己的努力

12、去學(xué)習(xí)，學(xué)會合理安排利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。教學(xué)內(nèi)容教材14-19頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)識自己的長處，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。2.學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。3.知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。教學(xué)重點(diǎn)通過自己的努力學(xué)習(xí)，學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。教學(xué)方法情景教學(xué)法、活動教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備 龜兔賽跑片段教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入情境導(dǎo)入：聽龜兔賽跑片段問：聽了這個故事后，你覺得“龜”為什么

13、能跑贏“兔”呢?龜兔賽跑這個故事就學(xué)習(xí)而言，給了我們什么啟示?教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)并板書課題做學(xué)習(xí)的主人。二、學(xué)習(xí)新課活動一：人人都能學(xué)得好1.同學(xué)們看14頁圖中的幾位小朋友他們的長處是什么？學(xué)生看圖后匯報。2.教師：你在哪些方面做得比較好？和大家說一說。學(xué)生交流匯報。3.教師：有的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)的不夠理想？很努力的學(xué)習(xí)，收獲卻很少，大家仔細(xì)想一想，這是什么原因呢？學(xué)生之間相互交流，把找到的原因整理一下寫在自己的書上。4.教師：每個人都有自己的長處或者學(xué)習(xí)的潛力，但有的時候自己卻不知道，平時的學(xué)習(xí)中你有發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的哪些學(xué)習(xí)潛力呢？學(xué)生討論、交流，然后把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)?；顒佣憾嘣谛闹?/p>

14、畫問號1.教師：問題是最好的老師，我們要是在平時發(fā)現(xiàn)很多問題，然后自己去解決，那么你的收獲是巨大的。那么在你的心中有哪些問題？學(xué)生匯報自己心中的疑問。教師告訴他們解決問題的正確方法，教育學(xué)生在平時多問些為什么。2.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀17頁內(nèi)容。教師：你平時是怎么想的，以后你打算怎么做？學(xué)生匯報。3.觀察校園里的秋天，看你都能提出哪些問題？學(xué)生匯報。4.教師：大家既然提出了問題，知道怎么解決這些問題嗎？指導(dǎo)學(xué)生觀察19頁內(nèi)容，總結(jié)出解決問題的方法：請教別人、查閱資料、調(diào)查等等?；顒尤何液蜁r間交朋友 1.教師：剛才我們的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)取得了我想象的結(jié)果，同學(xué)們看教材20頁的幾幅圖，看這幾名同學(xué)做的對嗎？

15、你能給他們提一下建議嗎？學(xué)生匯報。2.自讀21頁的兩個小故事。3.完成22頁的時間安排表。根據(jù)學(xué)生的填寫，教師有針對性的提出相應(yīng)的問題，讓學(xué)生意識到合理安排時間的重要性。活動四：好經(jīng)驗(yàn)共分享1.教師指導(dǎo)學(xué)生觀察23頁的圖片，提問：你從中受到了什么啟發(fā)？學(xué)生匯報。2.你有哪些好的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下吧？學(xué)生之間相互分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。三、課堂總結(jié)說說你這節(jié)課收獲了哪些知識？第二單元 我們的學(xué)校課題4.說說我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)1知道學(xué)校的基本情況，能做簡單的介紹。2通過交流，感受校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的親切感、自豪感及對學(xué)校的熱愛之情。3培養(yǎng)主人翁意識，能盡力為學(xué)校出謀劃策，做些有益的事。教學(xué)重

16、點(diǎn)了解學(xué)校的結(jié)構(gòu)與布局。教學(xué)難點(diǎn) 畫學(xué)校的平面圖。教學(xué)方法 談話法、交流法、討論法。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備水彩筆、白紙等繪畫工具。教學(xué)內(nèi)容教材24-27頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1知道學(xué)校的基本情況，能做簡單的介紹。2.了解學(xué)校的歷史，對學(xué)校的歷史有個大概的了解。3.能用簡單的語言概括校園的某一部分。教學(xué)重點(diǎn) 了解學(xué)校的歷史。教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的喜愛之情。教學(xué)方法 談話法、合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備 課前老師布置的調(diào)查資料。教學(xué)過程一、活動準(zhǔn)備每位同學(xué)利用課余時間進(jìn)行觀察、采訪，了解自己的校園。二、活動過程活動一：我最喜歡的校園一角1全班同學(xué)分成若干學(xué)習(xí)小組，分配好任務(wù)到校園中觀察了解自己的學(xué)校。說說自己最喜歡學(xué)校

17、的哪里？2小組匯報調(diào)查了解的情況：學(xué)校的全稱，地理位置。學(xué)校的環(huán)境（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美麗、可愛，引導(dǎo)他們注意利用學(xué)校的設(shè)施，為自己的學(xué)習(xí)生活帶來方便。）我在學(xué)校的快樂生活（通過介紹學(xué)校設(shè)施引導(dǎo)他們注意利用學(xué)校設(shè)施，為自己學(xué)習(xí)和生活帶來方便。如：實(shí)驗(yàn)室有什么用處？你在電腦室里學(xué)了哪些知識？）師小結(jié)：聽了同學(xué)們精彩的介紹，大家心理有什么想法，有什么要對我們的學(xué)校說的呢？活動二：我們的學(xué)校不簡單師：我們的學(xué)校這么棒，應(yīng)該讓更多的人都知道，那么大家調(diào)查一下，你都知道學(xué)校的那些情況？1.全班分小組，學(xué)生討論交流，教師給出評價鼓勵。2.我對學(xué)校了解多少，知識問答。教師出示小卡片，課前我讓同學(xué)們參觀學(xué)校，

18、做了調(diào)查，現(xiàn)在老師要考考你，你可要注意了。（1）課件出示答題：咱們學(xué)校有幾個年級？（2）有多少名學(xué)生？（3）有幾個功能室?（4）我們學(xué)校的校風(fēng)是什么？（5）我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？交流匯報，教師給出評價，鼓勵。小結(jié)：從你們出色的表現(xiàn)中，我看出大家對學(xué)校的熱愛，對學(xué)習(xí)生活的熱愛?；顒尤河辛耸虑檎夷睦?？1.大家在觀察了解學(xué)校的過程中還有什么發(fā)現(xiàn)，或是遇到什么不了解的問題嗎？你知道當(dāng)你遇到問題時你需要到哪里解決嗎？2談?wù)勛约旱目捶敖鉀Q問題的辦法。3小組討論交流。活動四：一起畫張平面示意圖教師：相信大家對學(xué)校已經(jīng)了解了不少，那么大家在工作紙上畫一畫學(xué)校的平面圖，看誰畫的準(zhǔn)確。1.學(xué)生畫圖。2.教師巡

19、視，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。3.展示成果。三、活動總結(jié)，提升感知1教師談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。2.小組交流，教師傾聽學(xué)生的想法，適時給予肯定與引導(dǎo)。3.教師歸納總結(jié)：同學(xué)們說的太好了，我們學(xué)校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。 課題5.走近我們的老師教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步認(rèn)識什么是愛教師，愛教師尊敬老師。2.培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中要做到尊敬老師。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 什么是愛老師。教學(xué)難點(diǎn) 在生活中如何做到愛老師。教學(xué)方法 談話法、討論法、合作交流法。教學(xué)準(zhǔn)備 和老師發(fā)生的故事。教學(xué)內(nèi)容教材32-35頁內(nèi)容

20、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步認(rèn)識什么是愛教師，愛教師尊敬老師。2.培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中要做到尊敬老師。3.了解老師對我們的關(guān)愛，理解老師的辛苦。教學(xué)重點(diǎn)了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，理解老師。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。教學(xué)方法 談話法、合作交流法。教學(xué)過程一、導(dǎo)言同學(xué)們思考一個問題：剛才上課時教師走上講臺以后，你們是怎么做的？你們?yōu)槭裁匆@樣做？（因?yàn)檫@樣是尊敬老師）二、活動過程 活動一：我和老師的故事1.交流園教師：大家看文中的三幅圖，他們都在做些什么？學(xué)生觀察圖片后回答。2.教師：想一想。日常生活中你和老師之間都發(fā)生了哪些難忘的故事？學(xué)生回憶。學(xué)生匯報與老師的故事。3.閱讀教材33頁“閱讀角”，體會

21、老師的愛。4.教師：在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中你有沒有出現(xiàn)過不理解老師的做法的時候？學(xué)生匯報，教師通過指導(dǎo)學(xué)生觀察34頁情境圖來啟發(fā)學(xué)生，然后再給學(xué)生做正確的引導(dǎo)。5.教師：當(dāng)老師因疏忽大意或者誤解你的時候，你怎么辦呢？學(xué)生思考后匯報。教師總結(jié)：當(dāng)老師的批評不夠恰當(dāng)，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。活動二：老師，您辛苦了1.教師：請同學(xué)們把書翻到第36頁。 把教材上的課程表填寫完整，先填寫你們班主任老師的。課后把?？评蠋煹恼n程表也填寫一下。2.從課程表中你能看出什么？學(xué)生匯報。3.師生共同完成課程表下面的三個問題。從圖上

22、我們看出老師工作很辛苦，老師不但教我們知識，使我們懂道理，還帶我們活動、鍛煉身體，為我們的健康地成長，日夜操勞，像辛勤的園丁一樣。 4.完成38頁“參訪提綱”。5.教師：學(xué)校里的每一位老師都在為我們辛苦的付出著，他們不圖回報，下面讓我們來制作一張感謝卡，送給你敬愛的老師。學(xué)生制作，課后送給老師。6.最后，請同學(xué)們跟老師讀一遍： 小學(xué)生，有禮貌。見師長，問聲好。 敬個禮，要做到。講文明，須記牢。 三、總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了走近我們的老師一課，同學(xué)們以后能做一個尊敬師長，講文明，懂禮貌的好孩子嗎？課題6.讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)目標(biāo)1.在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校設(shè)施的一些基本常識，能為解決學(xué)校生活中

23、存在的問題提出自己的看法或建議。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。3.讓學(xué)生在校園小調(diào)查、金點(diǎn)子行動、小組討論中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的過程，能在老師的幫助下，掌握解決學(xué)校生活中實(shí)際問題的方法。教學(xué)重點(diǎn)解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)方法 談話法、合作交流法。教學(xué)準(zhǔn)備 調(diào)查報告。教學(xué)內(nèi)容教材40頁-42頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校設(shè)施的一些基本常識。2.初步了解義務(wù)教育法的相關(guān)法則，養(yǎng)成用法律維護(hù)自己權(quán)益的意識。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校

24、的思想感情。教學(xué)重點(diǎn) 了解學(xué)校的基本課程設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校設(shè)施的一些基本常識。教學(xué)方法 討論法、談話法。教學(xué)準(zhǔn)備 義務(wù)教育法教學(xué)過程一、引入課題同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校生活了三年，這幾年的學(xué)習(xí)與生活你都有什么收獲？學(xué)生匯報。今天我們就再來學(xué)習(xí)學(xué)校都為我們做了哪些？二、活動過程 活動一：我們的成長天地 1.教師：在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾年你們都有哪些收獲？教師引導(dǎo)學(xué)生看教材40頁的圖片，擴(kuò)展學(xué)生的思維。2.學(xué)生匯報自己的感受與收獲。3.分組討論：教材41頁的內(nèi)容。教師：學(xué)生自讀內(nèi)容，然后將學(xué)生分成兩組進(jìn)行討論。4.教師介紹義務(wù)教育法，讓學(xué)生初步了解法律的內(nèi)容。學(xué)生閱讀“閱讀角”中

25、的內(nèi)容后，教師提問：讀了這首詩歌，你有什么感受？學(xué)生匯報?；顒佣何覟閷W(xué)校出點(diǎn)力1.小朋友們，通過我們的仔細(xì)觀察，我們的校園的確很美好！但是，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，咱們學(xué)校里還存在著不少問題呢！大家發(fā)現(xiàn)了什么問題呢？ 情境一：兩個小朋友一邊掃地一邊揮舞著笤帚，在玩打仗游戲。情境二：做完早操，學(xué)生上樓梯沒有秩序，你推我擠，非常危險。情境三：幾個小朋友在課間追逐打鬧。2.小朋友們，你們還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？看看自己的調(diào)查表，談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的校園問題。3.小朋友們，我們發(fā)現(xiàn)的校園問題還真不少，你能談?wù)勛约旱南敕▎?？三：小結(jié)聽了大家的發(fā)言，老師明白了，大家想要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，讓我們的校園變得更美好！那就請小朋友

26、們行動起來，動腦筋想點(diǎn)子，去解決校園中的問題。第三單元 安全護(hù)我成長課題7.生命最寶貴教學(xué)目標(biāo)1.知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。2.增強(qiáng)對生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)重點(diǎn)知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)難點(diǎn)體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。課時安排2課時第（ 1 ）課時教學(xué)內(nèi)容教材第46-49頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。2.體會父母在養(yǎng)育我們的過程中所付出的辛苦。3.對學(xué)生進(jìn)行熱愛生命，尊重生命的教育。教學(xué)重點(diǎn)知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍

27、愛生命，熱愛生活。教學(xué)難點(diǎn)體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。教學(xué)方法 談話法、討論法。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生提前預(yù)習(xí)本節(jié)課。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道嗎？播放視頻“生命的孕育”。教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會珍惜生命、健康成長。二、新知講授活動一：我們的生命來之不易教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時的吸奶器是怎樣的？小時候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時候我淘氣嗎？做過什么

28、危險的事情？還有學(xué)生交流：學(xué)生活動。教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧?？赐陸言袐寢尩纳钪?，你有什么感受呢？學(xué)生交流。師生活動：體驗(yàn)五分鐘媽媽。問題1：平時完成這些動作感覺困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺怎樣？問題2：如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天，甚至更長的時間，你的感覺會怎樣？問題3：處理這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康還會改變哪些習(xí)慣？因?yàn)橛辛藢殞?，媽媽還會關(guān)注哪些問題？教師：為了呵護(hù)我這個小生命，家人還做過哪些事情？學(xué)生交流：小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項(xiàng)“大工程”！學(xué)生交流：爸爸媽

29、媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。學(xué)生交流：當(dāng)我生病時，爸爸媽媽都很著急。教師：了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)?；顒佣簮圩o(hù)身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。思考：在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機(jī)太危險了。教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。教師：在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。學(xué)生交流：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避

30、免意外受傷。學(xué)生交流：我比較挑食，這個習(xí)慣對身體不好，以后一定要改正。學(xué)生交流：我喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運(yùn)動有利于身體健康。教師：請?jiān)O(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會遇到什么困難？學(xué)生交流：小組討論。教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。教師：閱讀教材P53頁閱讀角“妞妞”思考下面的問題：文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會這種失去孩子的痛苦嗎？學(xué)生交流：閱讀故事，并說感悟。教師：朗讀感悟，珍愛生命。三、課后延伸體會父母的辛苦，回家?guī)透改赶匆淮文_。課題8.安全記心上教

31、學(xué)目標(biāo)1.了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。2.能用已學(xué)的安全常識來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識。教學(xué)重點(diǎn)了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)知道遇到危險如何處理，能用已學(xué)的安全常識來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識。教學(xué)內(nèi)容教材第54-57頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.了解常見的交通安全、游泳安全知識和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。2.知道用學(xué)習(xí)的安全方面的知識保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)了解常見的交通安全、游泳安全知識和技能，遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn) 樹立安全意識。教學(xué)方法 談話法、

32、討論法、合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程一、新知講授活動一：平安出行教師：通常上學(xué)和放學(xué)時是一天中交通相對擁擠的時候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門，平安回家。說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。小貼士：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識。教師：這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？教師：閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢？知識窗：中華人民共和國道路交通安全法第九十一條有規(guī)定：飲酒后

33、駕駛機(jī)動車的，處暫扣六個月機(jī)動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動車駕駛證?；顒佣翰蛔屇缢瘎“l(fā)生教師：游泳是我們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？學(xué)生交流：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。學(xué)生交流：到陌生的水域游泳。學(xué)生交流：擅自下水營救他人學(xué)生交流：教師：閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受？教師小結(jié)：學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)、同時還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險。教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？學(xué)生交流：游冰前做好熱身運(yùn)動。學(xué)生交流：

34、先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。學(xué)生交流：活動三：“119”的警示教師：火災(zāi)是一種非常可怕的災(zāi)難，學(xué)會火災(zāi)時的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法非常重要。你都知道哪些火災(zāi)時的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法？學(xué)生交流：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。學(xué)生交流：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求救。學(xué)生交流：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。學(xué)生交流：在戶外遇到火災(zāi)時，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或

35、僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？學(xué)生交流：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。學(xué)生交流：在房間內(nèi)，陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。學(xué)生交流：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等?；顒铀模喊踩ㄐ凶C教師：危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴(yán)重的還會威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪些安全隱患？學(xué)生交流：小組討論。三、課堂小測驗(yàn)。1、出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（）A、穿越隔離帶。B、在機(jī)動車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。2、電器使用家用電器正在使用時，下列說法中正確的是（）A、用濕手插拔電源插頭B、用

36、濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時，不隨意搬動3、燃?xì)鈸岆U家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是（）A、聞到燃?xì)馕稌r，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r，立即打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。C、用打火機(jī)照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。4、電梯求生被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動是（）A、將門扒開脫險。B、從電梯頂部爬出脫險。C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。四、教師總結(jié)希望今天的學(xué)習(xí)能夠給你帶來收獲。課題9.心中的“110”教學(xué)目標(biāo)1.通過具體的情境知道“心中的110”，認(rèn)識到心中沒有110的危險。2.意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險，提醒自己心中有個110，不上當(dāng)受騙，提

37、高解決問題的能力，進(jìn)行簡單的自救自護(hù)。3.培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學(xué)重點(diǎn)識破生活中潛藏的危險，撥打心中的110。教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學(xué)內(nèi)容教材第62-63頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險，提醒自己心中有個110，不上當(dāng)受騙，提高解決問題的能力，進(jìn)行簡單的自救自護(hù)。2.培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學(xué)重點(diǎn)識破生活中潛藏的危險，撥打心中的110。教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學(xué)方法 談話法、觀察法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入教師：生

38、活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們的安全。播放視頻“我絕對不跟陌生人走”，學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動一：有點(diǎn)警惕性教師：如果你獨(dú)自一個人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？學(xué)生交流：自由討論。教師：播放視頻動畫“被騙的小學(xué)生”，學(xué)生觀看，視頻中的故事給了你什么啟示？學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：你也有過獨(dú)自在家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗(yàn)哦！學(xué)生交流：千萬不要隨便給陌生人開門；學(xué)生交流：有人敲門，給爸爸媽媽打電話；學(xué)生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認(rèn)；學(xué)生交流：教師：打開電子教材P63頁，閱讀“智捉小偷”繪本故事。你最欣賞陳宇

39、遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況，會怎么處理呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：播放視頻動畫“小心陌生人”，信陌生人，那么我們應(yīng)該怎樣防止被拐騙？學(xué)生交流：學(xué)生觀看視頻，交流討論?；顒佣翰灰袭?dāng)受騙教師：打開電子教材P64頁，閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機(jī)會？假如吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的？學(xué)生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。教師：我們要在生活中學(xué)會面對陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識。教師：當(dāng)陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學(xué)做得合適嗎？說說你的理由。例1：公交車

40、上，鄰座的叔叔說自己是推銷員。想免費(fèi)請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持沉默。例2：夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。例3：貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。例4：校門口一位陌生的權(quán)權(quán)奇贊文文長得漂亮，走上前想要親親始。文文覺得不能隨意讓陌生男性示密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。學(xué)生交流：學(xué)生討論，教師小結(jié)。師生齊讀兒歌“心中要有110”心中要有110，安全防范記在心。生人敲門莫亂開，給你東西不能要。有人問路指方向，莫跟他人后面走。若遇壞人速報警，趕快撥打110。遇人遇事多動腦，提高警惕保平安。三、教師總

41、結(jié) 日常生活中我們一定要注意保護(hù)好自己，用學(xué)會的安全知識來自救。第四單元 家是最溫暖的地方課題10.父母多愛我教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生體會父母對自己的愛，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感。2.激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣，使學(xué)生能用具體生動的事例努力打動他人，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。3.進(jìn)一步感受父母的愛，懂得關(guān)心父母，學(xué)會感恩。教學(xué)重點(diǎn) 從具體事例中體會父母的關(guān)愛。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會感恩，懂得關(guān)心自己的父母。教學(xué)方法 談話法、合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備 閱讀短文的片段媽媽喜歡吃魚頭教學(xué)內(nèi)容教材66頁-68頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生體會父母對自己的愛，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感。2.激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣，使學(xué)生能用具體生動的事例努力

42、打動他人，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。 3.懂得感恩，用自己的實(shí)際行動回報父母的愛。教學(xué)重點(diǎn) 從具體事例中體會父母的關(guān)愛。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會感恩，懂得關(guān)心自己的父母。教學(xué)方法談話法、合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備 水彩筆等。教學(xué)過程一、談話引入 誰知道父母的生日或者父母有什么喜好？學(xué)生回答，教師適當(dāng)引導(dǎo)。今天我們就來學(xué)習(xí)第十課父母多愛我，讓我們感受父母的愛。二、活動過程 活動一：父母默默的愛 1.師：父母每天為了我們很辛苦，那么你都知道父母每天都為我們做了哪些事情嗎？ 2.同學(xué)們看教材66頁的大樹，把父母每天為我們做的事情寫下上面，如果葉子不夠用，可以自己再畫幾片樹葉。（學(xué)生完成。教師巡視）讓學(xué)生把填寫

43、完整的樹葉內(nèi)容讀給大家聽，其余學(xué)生進(jìn)行評價。3.從這些事例中你感受到了什么？學(xué)生匯報。4.閱讀“閱讀角”中的兩個故事，感受父母的愛。講一講父母關(guān)愛你的感人故事給大家聽。5.可以仿照68頁的小詩歌，自己也寫一首送給爸爸媽媽?；顒佣憾嘁恍├斫?1.教師：大家看一下教材69頁的圖片，說一說你的理解。學(xué)生匯報。教師：你有沒有過這樣的經(jīng)歷與大家談一談。學(xué)生匯報。2.完成教材70頁的表格。教師：對父母需要改進(jìn)的地方，要學(xué)會多和他們溝通，不要采取過激行為，因?yàn)樗麄兪悄敲磹畚覀儭?.聽聽父母的心聲教師朗讀教材71頁的內(nèi)容后提問：如果你是東東，你會對爸爸說什么呢？3.學(xué)生交流匯報。三、總結(jié)父愛如山，母愛似河，

44、在我們成長的過程中，父母付出了許多許多，那么就讓我們從現(xiàn)在做起回報父母的愛吧。課題11.爸爸媽媽在我心中教學(xué)目標(biāo)1. 理解父母為自己成長付出的辛勞，主動與父母溝通，能以實(shí)際行動孝敬父母和長輩，知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。2. 理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩，學(xué)會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。3. 理解父母的愛，懂得尊重孝敬父母，會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾。教學(xué)重點(diǎn)知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會解決與父母之間誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。教學(xué)方法談話法、討論法、合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備父母的檔案如生日等材料。教學(xué)內(nèi)容教材72頁-74頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1. 理解父母為自己成長付出的辛勞，主動與父母溝通，能以實(shí)際行動孝敬父母和長輩。2.知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。3.學(xué)會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。教學(xué)重點(diǎn)知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會解決與父母之間誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。教學(xué)方法談話法、討