光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系（精選干貨）

1、,光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系,2,糾錯訓(xùn)練離體葉綠體在光下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時，如果突然中斷CO2的供應(yīng)，下列關(guān)于短時間內(nèi)葉綠體中ATP與O2的相對含量變化的示意圖中，正確的是(),3,光合作用與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系,（一）光合作用和細(xì)胞呼吸的過程關(guān)系圖,場所：葉綠體場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,光合作用反應(yīng)方程式：6CO212H2O C6H12O6 6H2O6O2 呼吸作用反應(yīng)方程式：C6H12O66O26H2O 6CO212H2O能量,關(guān)鍵一：如何分析植物的光合作用與呼吸作用,4,光合作用與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系,環(huán)境條件？強(qiáng)度比較？,5,光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系,關(guān)鍵一：如何分析植物的光合作用與呼吸作用,（

2、二）以氣體變化探究光合作用與呼吸作用的關(guān)系,不同狀態(tài)下植物的代謝特點及相對強(qiáng)度的關(guān)系,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不進(jìn)行光合作用,呼吸所需O2全部從外界吸收，產(chǎn)生CO2全部釋放到外界,6,光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系,關(guān)鍵一：如何分析植物的光合作用與呼吸作用,（二）以氣體變化探究光合作用與呼吸作用的關(guān)系,不同狀態(tài)下植物的代謝特點及相對強(qiáng)度的關(guān)系,細(xì)胞呼吸速率大于實際（總）光合速率,呼吸消耗的O2量=光合作用產(chǎn)生的+外界吸收的； 呼吸產(chǎn)生CO2量=光合作用利用的+釋放到外界的,7,光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系,關(guān)鍵一：如何分析植物的光合作用與呼吸作用,（二）以氣體變化探究光合作用與呼吸作用的關(guān)系,不同狀態(tài)下植物的代

3、謝特點及相對強(qiáng)度的關(guān)系,細(xì)胞呼吸速率等于實際（總）光合速率,植物與外界不進(jìn)行氣體交換，即沒有從外界吸收O2，也不釋放CO2到外界,8,光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系,關(guān)鍵一：如何分析植物的光合作用與呼吸作用,（二）以氣體變化探究光合作用與呼吸作用的關(guān)系,1-不同狀態(tài)下植物的代謝特點及相對強(qiáng)度的關(guān)系,實際（總）光合速率大于細(xì)胞呼吸速率,植物光合作用所消耗的CO2量：呼吸產(chǎn)生的+外界吸收的 植物光合作用所產(chǎn)生的O2量:呼吸消耗的+釋放到外界的,9,總光合速率變化曲線？有機(jī)物積累速率變化曲線？,CO2的固定速率變化曲線？CO2的吸收速率變化曲線？,10,CO2的固定速率變化曲線？CO2的吸收速率變化曲線？

4、,11,光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系,12,光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系,關(guān)鍵一：如何分析植物的光合作用與呼吸作用,（二）以氣體變化探究光合作用與呼吸作用的關(guān)系,-光合速率與呼吸速率的關(guān)系,三者常用的表示方法：,13,基本解題方法,1、首先明確題中所示及所求的是哪個量總光合量？凈光合量？, 實驗條件下能直接測得的數(shù)據(jù)凈光合量,總,總,凈,凈,凈,凈,凈,總,總,總, 根據(jù)文字表述判斷： 植物產(chǎn)生O2/C6H12O6的量 植物光合作用利用/消耗CO2的量 植物積累C6H12O6的量 植物（向外界）釋放O2的量 植物吸收CO2的量 產(chǎn)物中能轉(zhuǎn)化為淀粉或其它有機(jī)物的量 葉綠體吸收CO2的量/生成C6H12O

5、6的量 封閉小室內(nèi)O2的增加量/CO2的減少量 植物光合作用速率 離體葉綠體所測出的光合速率,14,以有機(jī)物變化探究光合作用與呼吸作用的關(guān)系？,15,光合作用與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系,16,17,要點探究,18,要點探究,19,決勝高考P665題 P6713題,20,圖形體現(xiàn)的光合速率有負(fù)值此時曲線上點表示 圖形起點為0，且光合速率為正值此時曲線上點表示,基本解題方法,根據(jù)圖形判斷：,凈光合速率,總光合速率,決勝高考 P666題,21,2、掌握兩個重要的計算關(guān)系式： 積累量=光照凈積累量黑暗呼吸量 =光照總光合量黑暗呼吸量,決勝高考P667題,22,曲線解讀,決勝高考P71,23,決勝高考P71典例剖

6、析,24,【例】下圖表示20 時玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，代表有機(jī)物的量，下列說法中不正確的是(),要點探究,25,要點探究,AS1S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的呼吸作用消耗的有機(jī)物量 BS2S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量 CS2表示玉米在光照強(qiáng)度處于BD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量 DS2S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量,26,光合速率與呼吸速率的測定實驗探究,27,1、呼吸速率的測定(如圖),用NaOH溶液，以吸收植物 呼吸作用釋放的CO2。 植物呼吸作用的指標(biāo)：植物呼吸作用 吸收氧氣，釋

7、放CO2，CO2被NaOH溶液吸收 ，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，毛細(xì)管內(nèi)的 水滴左移。單位時間內(nèi)液滴左移的體積 即是呼吸速率。 條件：整個裝置必須遮光處理，否則 植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。,NaOH溶液（呼吸作用）,NaOH溶液（呼吸作用）,死亡的綠色植物,28,NaHCO3溶液的作用：保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定，滿足了光合作用的需求。 植物光合速率指標(biāo)：光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時間內(nèi)液滴右移的體積即是凈光合速率。 條件：整個裝置必須在光下。,2、凈光合速率的測定(如圖),29,綜合練習(xí),30,要點探究,2圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光)，分別

8、測定某池塘夏季白天各深度每小時的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變)，橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2h)；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。請回答下列問題：,跟蹤訓(xùn)練,31,(1)黑瓶中的水藻及水深4 m時白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用，據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知，水藻的呼吸速率為_；此時水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_。,1.5 g/m2h,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,32,(2)白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時，水深2 m處每平方米的水藻1小時制造的O2的總量為_。 (3)白瓶在水深3 m時，O2的變化量為0，表明在此深度時，水藻的光合速率_(填大于、等于、小于)呼吸速率，若將白瓶水藻從3 m處移到2 m處時，則水藻細(xì)胞中C3的含量將_。,3 g,等于,減少(或下降),33,(4)圖乙裝置中，用排水收集法測定單位時間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量，可表示水藻的_速率。 (5)若圖乙實驗中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是_。,光照強(qiáng)度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2減少(其他合理答案也可),凈光合,3