利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息課件

1、利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息,高中信息技術(shù)必修第五章第一節(jié),利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,2,數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用于我們生活中的很多領(lǐng)域，例如馬上同學(xué)們就要進(jìn)入高二，需要選修課程，而高中階段每一門(mén)課程都提供有很多選修模塊，可以想象，管理這些課程的選修信息將是一項(xiàng)非常繁雜的工作，這個(gè)時(shí)候我們借助的也是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)來(lái)幫我們管理，那么它是怎樣管理的呢？,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,3,接下來(lái)。我們認(rèn)識(shí)一下它吧,1、什么是數(shù)據(jù)庫(kù)？ 2、數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)部究竟是什么樣的呢？ 3、數(shù)據(jù)庫(kù)又是怎樣發(fā)揮它的強(qiáng)大功能的呢？,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,4,體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理 。,2、認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù) 數(shù)據(jù)庫(kù)：是存入數(shù)據(jù)的倉(cāng)庫(kù)。只不過(guò)這個(gè)倉(cāng)庫(kù)是“建”在計(jì)算

2、機(jī)存儲(chǔ)設(shè)備上的,而且數(shù)據(jù)需要按一定格式來(lái)存放。,學(xué)生選修課程信息庫(kù),利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,5,數(shù)據(jù)庫(kù)表和電子表格中工作表實(shí)際上都是由行與列構(gòu)成的關(guān)系表，數(shù)據(jù)庫(kù)中每一行就是一條具體的記錄，每一列就是一個(gè)字段，也就是說(shuō)電子表格中的行（除了第一行以外）相當(dāng)于數(shù)據(jù)庫(kù)表中的記錄，列相當(dāng)于數(shù)據(jù)庫(kù)表中的字段，若干條記錄組成數(shù)據(jù)庫(kù)表，多個(gè)相關(guān)的表組成數(shù)據(jù)庫(kù)。因此，可以說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)與電子表格在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有太大的區(qū)別,一個(gè)表,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,6,探究任務(wù)： 分別用“Excel電子表格”和“Access選修課程數(shù)據(jù)庫(kù)”查詢XX同學(xué)選修了哪門(mén)課程。 方法一：使用Excel電子表格文件查找 方法二：使用數(shù)據(jù)庫(kù)查找,

3、利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,7,體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理。,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,8,爺爺一家,我的一家,外婆一家,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,9,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,10,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,11,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,12,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,13,在數(shù)據(jù)庫(kù)中。,數(shù)據(jù)庫(kù)中的表與表是相互關(guān)聯(lián)的。這是數(shù)據(jù)庫(kù)與電子表格的重要差別,需要特別指出,數(shù)據(jù)庫(kù)中表與表是相互關(guān)聯(lián)的，比如 “課程信息表”與“課程選修信息表”通過(guò)“課程編號(hào)”建立聯(lián)系，“課程選修信息表”又通過(guò)共同的“學(xué)號(hào)”與“學(xué)生信息表”相關(guān)聯(lián)，就象有根繩子將三個(gè)“表”串在了一起，這稱之為數(shù)據(jù)庫(kù)的“關(guān)系”。,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,14,深

4、入思考：“數(shù)據(jù)庫(kù)”等同“數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)”?,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,15,數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫(kù)是存放數(shù)據(jù)的地方，而數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)是指用一些編程工具編寫(xiě)的可以用來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用程序，數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)之間還不能直接訪問(wèn)，還需要有一個(gè)橋梁那就是數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，以貨物的提取為例了解它們之間的關(guān)系。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)處理數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)存取數(shù)據(jù)的各種請(qǐng)求，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作，然后把操作結(jié)果返回給數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用系統(tǒng)。這樣，三者就構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的層次關(guān)系。有了這樣的層次關(guān)系，數(shù)據(jù)庫(kù)管理員或用戶可以方便的對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行查看、添加、刪除、修改等操作。,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,16,你學(xué)會(huì)了嗎,利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息,17,下節(jié)提示：,任務(wù)一：為共享每位同學(xué)收藏的好書(shū)，班里打算創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)圖書(shū)館，請(qǐng)大家嘗試用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)管理圖書(shū)信息和借閱信息 任務(wù)二：設(shè)計(jì)一個(gè)通訊錄數(shù)據(jù)庫(kù)，保存2011屆學(xué)生與教師的通訊信息。 要求：任選一個(gè)任務(wù)或多個(gè)任務(wù)，以小組為單位設(shè)計(jì)該 數(shù)據(jù)庫(kù)的方案。 （1）需要建立