大方縣文閣鄉(xiāng)中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理

1、大方縣文閣鄉(xiāng)中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價量化工作自查自評報(bào)告為貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 切實(shí)減輕學(xué) 生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見、關(guān)于進(jìn)一步提高 中小學(xué)教育質(zhì)量的意見、畢節(jié)地區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理，規(guī)范辦 學(xué)行為的實(shí)施意見、畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于提升全區(qū)中小學(xué)老師課堂 教學(xué)力的指導(dǎo)意見等文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)常規(guī)管理 工作，推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程， 實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)常規(guī)管理的 制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化，丈現(xiàn)“向教學(xué)過程管理耍質(zhì)呈 向課堂教學(xué)要效益”的教學(xué)管理策略，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推 動基礎(chǔ)教育和課程改革。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，學(xué)校本著求真務(wù)實(shí)

2、 的態(tài)度，對教育教學(xué)管理評價量化工作進(jìn)行自查自評， 希望通過自查 自評能進(jìn)一步了解自身的成績和優(yōu)勢， 找出不足與問題，從而全面促 進(jìn)我校的教育教學(xué)管理工作，使我校的教育教學(xué)工作能登上一個新臺 階?，F(xiàn)將有關(guān)情況向上級作如下匯報(bào)。一、自查自評領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立文閣鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳忠良副組長彭敏 謝虎成員楊天兵 陳玉蘭 薛曉梅康梅鐘凱自查自評的資料由陳玉蘭、楊天兵、鐘凱負(fù)責(zé)提供。二、自查自評的情況（一）、辦學(xué)思想 （5分自評5分 ）我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針 辦學(xué)冃標(biāo)明磋 辦學(xué)任務(wù)落實(shí) 商 向全體學(xué)生 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展舟每學(xué)期的開學(xué)初簽訂個不” 的承諾書擬寫廠二個踐行”的學(xué)習(xí)心得

3、自覺遵守和履行 個不”的承諾和“三個踐行”。本項(xiàng)自評分為5分。（二八 課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)（5分 口評5分）仁 課程設(shè)冒 教疔部訓(xùn)發(fā)的課秤標(biāo)笊、課殺計(jì)劃.是學(xué)校施救的 行動綱領(lǐng)。為確保素質(zhì)教廳質(zhì)雖不斷提高辦學(xué)效益我校嚴(yán)格按照 “貴州省教育廳文件一一黔教基發(fā) 2009（ 62）號”一一貴州省基 礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計(jì)劃修訂課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計(jì)劃和教學(xué) 內(nèi)容，開齊課程，開足課時，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。本項(xiàng) 自評得分2分。2、計(jì)劃總站學(xué)校枚學(xué)丁作計(jì)劃是課榨標(biāo)打匚課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi) 容實(shí)施的基礎(chǔ)，為夯實(shí)這個基礎(chǔ)，我校擬訂學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃擬訂各

4、類教學(xué)計(jì)劃、期末根據(jù)計(jì)劃的完成情況，擬寫本期的期末總結(jié)。本項(xiàng) 自評得分3分。（三）、教學(xué)過程管理（55分 口評51分）仆備課找校制定和應(yīng)的備譽(yù)制度及檢杳備課的情況記錄，采 用集體和個人備課相結(jié)合進(jìn)行備課， 有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。本項(xiàng)自評得 分14分。2、上課放師按新iM反求組織課丸教學(xué)，仃機(jī)滲透徳育辻制教育，教學(xué)效果良好另外，學(xué)校還制定了詳細(xì)的課堂教學(xué)檢查計(jì)劃 和評價制度，有相應(yīng)的檢查記錄。本項(xiàng)自評得分 19分。3、作業(yè)布置批改 學(xué)校制定J有關(guān)作業(yè)布賈打批改的和關(guān)規(guī)定 并做到每月檢杏一次 教師作業(yè)布置適量、批改及時I規(guī)范、評語恰 當(dāng)。本項(xiàng)自評得分4分。4、輔導(dǎo) 我校輔導(dǎo)杠針對性，注電對特長牛和待進(jìn)

5、卞個川輔導(dǎo)，分階段采用集中、分類、面批、談話等多種形式對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，有 針對性的輔導(dǎo)計(jì)劃和詳盡的輔導(dǎo)記錄。本項(xiàng)自評得分2分。5、檢測與評價 學(xué)校嚴(yán)格控制妝師考試的次軌采月丿占的形式 全面考查學(xué)生的“雙基”和智能的發(fā)展情況。采取筆試、技能測試相 結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)過程的考查和質(zhì)量的考核。并做好了成績的登記、統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析及計(jì)劃工作。本項(xiàng)自評得分 10分。6、課外汕動救帥經(jīng)常組織廿展課外小組洛功形式靈沾多樣， 內(nèi)容豐富多彩，記錄項(xiàng)目齊全。本項(xiàng)自評得分 2分。（四）課改及教科研活動（25分 口評23.5分）1、迓改推進(jìn) 學(xué)校積極推進(jìn)新課秤改川，形成/良好的課改氛I林 每學(xué)年都定期開展了 2次以上的

6、大型課改活動，收效明顯。學(xué)校還要 求教師根拯課程改革的耍求進(jìn)行課堂改革教師的課堂教學(xué)中也體 現(xiàn)了新課程改革的新理念和新要求，教學(xué)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式也 有圈套的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量明顯提高。本項(xiàng)自評得分4.5分。2、校本教M浦動我校有完善的校木敦研擁.丿.冬定時定人、定 內(nèi)容開展教研活動，活動形式多樣。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討。本項(xiàng)自評得分4.5分。3、聽課評課 我校制定町律 評課、說課制度 耍求領(lǐng)導(dǎo)及敕 師嚴(yán)格按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求聽課評課，并有詳實(shí)的記錄。學(xué)校督促各教研 組每期增加本組公開課次數(shù)，且要求無課的其它組教師跨組聽課， 擴(kuò) 大交流

7、。本項(xiàng)自評得分4.5分。4、教帥稱訓(xùn)培養(yǎng)根引冷關(guān)文件站神學(xué)校制定門？臺木校實(shí)際 的教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃 并擬定相關(guān)的制度，把教師培訓(xùn)培養(yǎng)丁作真 正落到實(shí)處。本項(xiàng)自評得分3分。5、 教師卞業(yè)發(fā)展為休現(xiàn)個校妝師業(yè)務(wù)能力的成學(xué)校”個 全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對教師教學(xué)工作的全面評價， 根據(jù)學(xué)校實(shí)際制 定和實(shí)施了中小學(xué)繼續(xù)教育工程，切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、 輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象，同時，要求教師根據(jù)自身實(shí)際積極撰寫教學(xué)教研總結(jié)、案例分析、教育 敘事、自我反思以及學(xué)習(xí)心得等。本項(xiàng)自評得分5分。6、校木課題研究

8、學(xué)校制定校木課題研究計(jì)劃積極升展課 題研究，積極承擔(dān)市教育局提出的心“六個三工程”為主要內(nèi)容的育 人模式的實(shí)驗(yàn)研究。本項(xiàng)自評得分 1.5分。五、教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效（10彷 口評8.5分）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量近年有較大提高，學(xué)生精神狀態(tài)好，健康活潑、積 極向上、陽光樂觀。教師的教科研成果顯著，有多篇論文獲國家、省、 市、縣級獎勵。積極組織師生參加縣教育局主辦的教研活動，本項(xiàng)自 評得分8.5分。經(jīng)過口杳口評領(lǐng)導(dǎo)小組口杳 實(shí)I亦得分93.8分。三、教學(xué)工作中存在的一些問題1、由于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的緊缺，教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理都顯不夠，教學(xué) 活動的開展和教研組的建設(shè)都和對較緊。2、檔案、文件資料的管理建設(shè)還不夠，在

9、接下來的時間內(nèi)，還要 不斷補(bǔ)充。3、師資隊(duì)伍的不合理，老教師的年齡偏大，知識略偏老化，年輕 教師剛從事教學(xué)工作不久，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面還不夠，因此我們的教學(xué) 水平在整體上還不高。4、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠，學(xué)校連網(wǎng)的電腦不多，電腦仍不夠老師用，沒有得到完全解決，以致網(wǎng)絡(luò)教研沒有開展起來。四、今后努力的方向1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段， 為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的或際情況努力提高教師的師徳和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求?？傊＝處?/p>