(2021年整理)我的特教育人故事

1、我的特教育人故事我的特教育人故事 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（我的特教育人故事）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為我的特教育人故事的全部?jī)?nèi)容。我的特教育人故事自從我接手本班以來(lái),我就在我們班黑板的一側(cè)設(shè)計(jì)了“比一比”，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙的形式讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中優(yōu)化自己的行為，利用榜樣的形式強(qiáng)化學(xué)生

2、好的行為習(xí)慣，在此期間發(fā)生了許多不愉快的事情，其中有一件特別令人苦惱的事。剛剛是福利院的孩子，他屬于我們班聰明的一個(gè)孩子，是一個(gè)好勝心、自尊心非常強(qiáng)的孩子,小貼紙又引來(lái)了他極度的嫉妒心。因?yàn)樗J(rèn)知能力好,所以一開(kāi)始他上課表現(xiàn)得非常好，小貼紙也是最多的，可是他的一些行為習(xí)慣不回,愛(ài)嘲笑別人，又比較容易驕傲，因此沒(méi)過(guò)幾天,小葉便超過(guò)了他。有一天剛一下課，他便偷偷地溜到黑板旁的貼紙墻上，揭掉了小葉的小貼紙，當(dāng)被我發(fā)現(xiàn)他這一行為，我特別升旗，直接把他訓(xùn)斥了一頓，而他只是默默站著不說(shuō)話。第二天，別人還是比他多，他竟揭掉多的扔了，于是我就跟福利院負(fù)責(zé)管理他的王老師溝通了一下。第三天一大早來(lái),他便告訴我：“

3、梁老師，我錯(cuò)了，我以后不揭了”,當(dāng)時(shí)我很高興,還以為王老師的力度就是大，這下我可以放心了。沒(méi)想到到了第二個(gè)星期，他照樣去揭。于是，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)該怎么辦，“讓他罰站“不讓他玩球”、“不讓他喝水這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的表情很無(wú)辜,像是收到很大的委屈，我便對(duì)剛剛說(shuō)：“梁老師不讓你罰站,還讓你玩球，讓喝水，但同學(xué)們不讓是為什么呢？”“我揭了小葉的貼紙?！薄靶∪~生氣嗎？“生氣.”“那今天也讓小葉揭掉你的一顆好嗎？”“不好！”“為什么?“我不想比他少?！澳窃鯓硬拍塬@得更多的小貼紙呢？他想了想說(shuō)：“上課回答問(wèn)題、好好打掃衛(wèi)生、幫助其他同學(xué)?！薄皩?duì)呀！這些你都可以做到呀!老師相信你能通過(guò)自己的努力超過(guò)小葉！他一個(gè)勁的點(diǎn)頭，眼里淌著淚水?！安贿^(guò)今天還是得揭掉你一顆貼紙，因?yàn)槟憬业袅藙e人的，別人也哭了；如果揭掉了這顆,同學(xué)們就不會(huì)不讓你玩、喝水了。于是,他很難過(guò)的同意了。經(jīng)過(guò)這次事件,他知道了要是再揭別人的貼紙的話，他自己的還會(huì)變得更少,這樣的行為便少多了，現(xiàn)在他的貼紙不少最多的，但是他自己也沒(méi)有因?yàn)椴皇亲疃嗟亩袎那榫w，干壞事了,顯然已經(jīng)慢慢接受自己不是最好的境況，這是孩子一個(gè)很大的進(jìn)步.“冰凍三尺非一日之寒,學(xué)生的問(wèn)題和困難不是一日形成的，一種方法也不可能立即就從根本上解決問(wèn)題，這就需要我們特教老師多用心,用