淺談家庭教育中的一些心得體會(huì)

1、淺談家庭教育中的一些心得體會(huì)瓊中縣營(yíng)根中心小學(xué) 云赟家庭是社會(huì)的“細(xì)胞”，也是人生的第一驛站，肩負(fù)著教育孩子的天職。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子接受教育的重要場(chǎng)所，孩子的成長(zhǎng)與家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的教育方式密切相關(guān)。我個(gè)人在二十多年的教學(xué)生涯中，有一種深深地體會(huì)，在我們現(xiàn)行的這種以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，所有的學(xué)生處在相同的社會(huì)環(huán)境中，接受的學(xué)校教育也是大同小異的，那為什么學(xué)生的發(fā)展卻有很大的差距呢？主要原因就在于家庭教育的不同。那么到底該怎樣營(yíng)建一個(gè)良好的家庭環(huán)境以利于孩子健康成長(zhǎng)呢？我作為一個(gè)老師、一個(gè)家長(zhǎng)覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面入手：一、父母的榜樣作用有人說(shuō)：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的

2、一面鏡子。父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)小孩天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，小孩就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是小孩的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。小孩的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖龋撕蜌?。其次，要加?qiáng)自身修養(yǎng)。家

3、長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于兒女。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是兒女成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，兒女在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，她將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，她將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，她將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，她將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。因此，家長(zhǎng)要時(shí)刻樹(shù)立好榜樣。托爾斯泰有句名言：“全部教育，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己的端正和完善上?！边@便是育人先育己

4、，每位家長(zhǎng)都應(yīng)牢牢記住這一點(diǎn)，這對(duì)完善孩子的人格起到至關(guān)重要的作用。二、培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣非常重要。常言道：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”。好習(xí)慣，一生受益；壞習(xí)慣，貽害終生。自古以來(lái)，許多有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)，都非常重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“孟母三遷”與“斷織”的歷史故事就是很好的例子。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能只停留在反復(fù)地講道理和單純的啟發(fā)興趣上，而要注重行為練習(xí)，因?yàn)榱?xí)慣只有在實(shí)際活動(dòng)中不斷地按規(guī)律去做才能形成。為此，要著重從以下三方面入手：（1）、恪守必要的行為準(zhǔn)則。對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重點(diǎn)不在講許多道理，而在于訓(xùn)練孩子恪守必要的行為準(zhǔn)則

5、。家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校上課時(shí)間，給孩子制定合理適度的作息制度，并要求他嚴(yán)格遵守。無(wú)論是作息時(shí)間，還是做作業(yè)，都要有相應(yīng)的規(guī)矩，而且無(wú)特殊情況不能違反。比如：讓孩子學(xué)習(xí)前先把桌子上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西去掉，然后把需要的東西有條理地放好，這樣用起來(lái)方便，又不礙手礙腳；讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)要專(zhuān)心，抓緊時(shí)間，不要想別的事，不要受外界的干擾；做完作業(yè)要準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用具，整理好書(shū)包，等等。孩子生活作息有規(guī)律，就容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）、幫助孩子處理好學(xué)與玩的關(guān)系。做作業(yè)是鞏固、理解課堂所學(xué)知識(shí)的重要方法和手段。然而孩子的天性是自由天真、好奇心強(qiáng)、貪玩，常常會(huì)因?yàn)樨澩嫱浟俗鲎鳂I(yè)，或因玩得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而不能保證高質(zhì)量完成

6、作業(yè)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)幫助孩子正確處理做作業(yè)與玩的關(guān)系，既保證孩子能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，又不過(guò)分強(qiáng)制性地去壓抑孩子的天性。首先要教育孩子重視作業(yè)。在孩子做作業(yè)時(shí)，家中一定要保持安靜，家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)、做事最好不要弄出太大的聲音，更不能隨便中斷孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子感到做作業(yè)與家長(zhǎng)做事一樣是嚴(yán)肅的，使孩子明確學(xué)習(xí)是自己責(zé)任，懂得學(xué)習(xí)自己的首要任務(wù)，必須用心認(rèn)真完成，切實(shí)養(yǎng)成做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。（3）、及時(shí)與教師溝通。作為家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與老師溝通，了解老師的要求和孩子的表現(xiàn)，認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，積極配合老師的工作，共同切磋教育孩子的內(nèi)容和方法，從而使孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正成為學(xué)習(xí)的主人。三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，

7、多溝通，多引導(dǎo)。我們家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。我們主要從要求女兒文明禮貌、不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨女兒的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求女兒做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)兒女的影響是潛移默化的。還有，對(duì)兒女進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外兒女教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子女兒的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在女兒遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與她溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)

8、。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)女兒進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使女兒從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們一般不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪女兒玩耍的權(quán)利。四、多給孩子一些鼓勵(lì)和贊美人的需求是多種多樣的，大可分為物質(zhì)需求和精神需求兩類(lèi)。鼓勵(lì)和贊美是人類(lèi)共同需要的精神需求。作為一個(gè)幼小的生命個(gè)體，孩子在面對(duì)一個(gè)并不熟悉的變化紛繁的大千世界的時(shí)候，心靈深處往往會(huì)膽怯和自卑，他們特別需要鼓勵(lì)和賞識(shí)。這一點(diǎn)心理學(xué)家們已經(jīng)給予了證實(shí)?？梢哉f(shuō)鼓勵(lì)和賞識(shí)是孩子成長(zhǎng)中的精神營(yíng)養(yǎng)品。調(diào)查表明，孩子進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)階段后，大部分父母對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)越來(lái)越少。進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)

9、以后，家長(zhǎng)賞識(shí)孩子往往只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“分?jǐn)?shù)”。而在生活中也隨之出現(xiàn)這樣的等號(hào)：高分?jǐn)?shù)好孩子、高分?jǐn)?shù)將來(lái)有出息。一旦考試分?jǐn)?shù)不理想便被認(rèn)為是失敗者，挫傷了孩子的積極性。賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗，已經(jīng)成為不疑之真理。那么就讓我們每天多發(fā)現(xiàn)一些孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)和贊美孩子一些，讓孩子多體驗(yàn)成功和喜悅，逐漸形成快樂(lè)、自信的品格，健康茁壯地成長(zhǎng)。五、多陪孩子逛書(shū)店，少逛商店。莎士比亞有句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”而孩子接觸書(shū)籍，不僅可以從書(shū)中吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)發(fā)智能，拓寬視野，還可以逐步培養(yǎng)起孩子對(duì)書(shū)籍的濃厚興趣，并養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的好習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，和孩子共同閱讀，共同交流，讓孩子在書(shū)籍中明辨是非，從書(shū)中頭腦變得靈活，從書(shū)中掌握學(xué)習(xí)方法，從書(shū)中受到啟發(fā)，從而培養(yǎng)孩子的能力。不過(guò)，現(xiàn)在人們的生活水平提高了，吃