外婆的澎湖灣音樂教案

1、 外婆的澎湖灣教學(xué)目標 1、能夠用松弛、優(yōu)美、流暢的聲音演唱歌曲，感受臺灣歌曲輕松、愜意的感覺。2、掌握切分節(jié)奏。3、初步了解臺灣的音樂風(fēng)格以及風(fēng)土人情。教學(xué)重點 感受歌曲的情緒，體會音樂的風(fēng)格，并用合適的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點 掌握切分節(jié)奏，用準確的節(jié)奏演唱歌曲。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課1、聽音樂進教室。師：“請同學(xué)們隨著音樂的節(jié)奏走進教室，感受音樂的情緒?！蓖馄诺呐旌硟和枨?外婆的澎湖灣動畫版.flv 提出問題：師：“剛才的音樂給你什么樣的感覺？”生：“輕松，優(yōu)美”師：“知不知道這首歌曲描寫的是什么地方？” 生：“澎湖灣”師：“看來同學(xué)們都聽過這首歌，那同學(xué)們知不知道澎湖灣在什

2、么地方？”生：“臺灣”師：“很好，那你又對臺灣了解多少？”“下面我們就一起來了解一下我們的寶島臺灣?！?、認知了解臺灣和澎湖灣師：臺灣位于我國的東南部，是我國第一大島。在臺灣的西部，有一個地方，它由六十多個島嶼組成，被稱為澎湖列島，其中由幾個大島組成的海灣就是美麗的澎湖灣。下面就讓我們一起去澎湖灣看看吧！”（播放澎湖灣的圖片，同時播放音樂）外婆的澎湖灣澎湖1.ppt二、學(xué)習(xí)新歌1、初步感受師：“同學(xué)們，澎湖灣是不是很美？（請學(xué)生用自己的語言描述一下澎湖灣的景色）生：“美?！睅煟骸艾F(xiàn)在讓我們一起踩著澎湖灣軟軟的沙灘感受著海風(fēng)，隨著音樂輕輕的學(xué)唱歌曲。播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的動作表現(xiàn)音樂外婆

3、的澎湖灣范唱.ppt2、教師范唱。師:“同學(xué)們喜不喜歡這個美麗的地方？”生：“喜歡”師：“老師也非常喜歡，更加喜歡這首歌曲，這首外婆的澎湖灣是一首流傳很廣，并深受人們喜愛的臺灣歌曲，聽著這首歌曲，仿佛把我們也帶到了澎湖灣的沙灘上，現(xiàn)在老師給大家唱一遍這首歌，好不好？”（播放伴奏，教師有感情的范唱。）外婆的澎湖灣伴奏.ppt3、朗讀歌詞。師：“我們剛才看到了澎湖灣的景色，美得像詩一樣，下面請同學(xué)們像朗讀詩歌一樣，帶著感情朗讀歌詞?！保ǔ鍪靖柙~）外婆的澎湖灣伴奏.ppt生：（在教師的啟發(fā)下，帶著情感朗讀歌詞）4、演唱歌曲師：“現(xiàn)在請同學(xué)們帶著你對澎湖灣的熱愛，隨著音樂把這首歌曲輕輕的唱出來，好嗎？”生：“好?！蓖馄诺呐旌撤冻?ppt5、解決切分音讓同學(xué)找一找歌曲中的切分音，教師教唱鞏固。外婆的澎湖灣范唱.ppt6、師生共同跟隨范唱音樂完整的演唱歌曲外婆的澎湖灣范唱.ppt7、歌曲處理：師：“老師想問問同學(xué)們，你們想用什么樣的情緒表現(xiàn)這首歌曲？”生：“優(yōu)美的，輕柔的”完整演唱歌曲。外婆的澎湖灣伴奏.ppt三、拓展師：“同學(xué)們我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于澎湖灣的歌曲，下面我們來聽一聽不同版本的演唱形式，可以嗎？外婆的澎湖灣外婆的澎湖灣.flv四：小結(jié)師：伴隨著優(yōu)美的音樂，我們的音樂之旅要結(jié)束了，同學(xué)們你有什么收獲呢？生：說一說師：臺灣自古就被稱為寶島，可總是有人想把它從我們中國分割出去。所以