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文檔簡介

1、語文園地一教學目標：1能仔細觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)事物的相似特點，用“像”的句式說清楚自己的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)觀察表達能力。2通過給熟字加偏旁，培養(yǎng)學生的自主識字能力；通過讀背春聯(lián)，讓學生積累中華傳統(tǒng)文化中的春聯(lián)；通過搭配詞語，讓學生積累和練習運用語言。教學重點：感知語言中的比喻；找規(guī)律識字。教學難點:主動交流發(fā)現(xiàn)，感受比喻句的形象生動性，有條理地說出來，寫下來。課前準備1.預習提綱 2教學課件教學時間：一課時教學過程：一、我的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設情境，導入新課。檢查預習. 課件出示畫面：春天的原野里，天上飛著一架飛機，燕子在銀杏樹旁休息，蜻蜒在草叢中嬉戲；春雨中，蘑菇長大了。一個小朋友打著雨傘，蹲下來撿起在路邊的一把剪

2、刀和折扇.揭示我的發(fā)現(xiàn)。. 讀題，明確題目意思。. 你發(fā)現(xiàn)圖中有哪八種事物？. 讀“泡泡”里的話，學生自主發(fā)現(xiàn)，按照“我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像”的句式把自己的發(fā)現(xiàn)表達出來，調(diào)動孩子發(fā)現(xiàn)的興趣。. 你發(fā)現(xiàn)八種事物中還有什么想什么？. 出示句式“我發(fā)現(xiàn) 像 ?！睂W生口頭補充句子。. 教師提示表達的順序可以靈活，如：“銀杏葉像扇子?！币部梢哉f成“扇子像銀杏葉。. 擴展：你還發(fā)現(xiàn)哪些事物之間非常相似？請用“像”的句式說說。（發(fā)放題單，學生填寫并交流、匯報。）二 日積月累1 讀題，明確題意。2 讀讀認認。（1） 自讀八組字詞。（2） 每組橫線左邊的字是怎樣得到橫線右邊的字的？（熟字加偏旁的方法）（3） 小組合作學習，區(qū)分每組兩個字在形、義方面的不同之處。總結(jié)：學生自己說：“我學會了” （注：文檔可能無

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