九年級物理（電學(xué)）

1、九年級物理（電學(xué)）綜合測試題班級： 姓名： 總分： 一、填空題（每空1分，共22分）1小蘭的奶奶覺得家里的電褥子太熱了，小蘭就把電褥子的電阻線截掉一小段，這樣電褥子在使用時就 了。(填“不熱”或“更熱”)2我國家庭電路的供電電壓是_ _V； V的電壓對人體才是安全的。3燈泡L1和L2串聯(lián)在電路中，加在它們兩端的總電壓為12V，L1電阻是8，L2兩端的電壓是4V，則L1中的電流 A。4與毛皮摩擦后的硬橡膠棒帶負(fù)電荷，說明在摩擦的過程中，毛皮 電子（選填“得到”或“失去”）5兩個電阻R1=10R2=30，如果將它們串聯(lián)后接在電路中，則通過它們的電流之比為_ , 加在它們兩端的電壓之比為 ；如果將它

2、們并聯(lián)后接在同一電路中，則通過它們的電流之比為 ；加在它們兩端的電壓之比為_。6 如圖所示的四個電路中，電源電壓相同，電路消耗的總功率由小到大的順序是 7在圖所示的電路中，電源電壓為30v，開關(guān)閉合后，電流表和電壓表的讀數(shù)分別是010A和20v，則通過R2的電流是 A，R2兩端的電壓是 v，Rl的電阻是 。8一個電熨斗，標(biāo)有“220V 300W”，它的物理意義是： 。這個電熨斗正常工作4小時，消耗電能 KWh，合 J。 9一只標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡，接在3V的電源上，它的實際功率是 W。 10一個導(dǎo)體，電阻為20，接在某一電源上，通過的電量為18C，電流做功108J。該電源的電壓是 V，通

3、過導(dǎo)體電流為 A，該導(dǎo)體消耗的電功率為 W。 11磁場周圍的磁感線都是從磁體的 出來，回到磁體的 。 二、選擇題（每小題1分，共14分）下列說法正確的是（ ）A通過導(dǎo)體的電流為零，導(dǎo)體的電阻也為零B通過導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻一定越小C導(dǎo)體兩端的電壓為零，導(dǎo)體的電阻也為零D導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)2在圖所示的電路中，電壓U 不變，開關(guān)K閉合后，下列說法正確的是（ ）A電流表的讀數(shù)增大B電流表的讀數(shù)減小C電壓表的讀數(shù)增大D電壓表的讀數(shù)減小3如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，小燈泡L1L2都正常發(fā)光，電表完好，如果將電壓表電表互換，那么將出現(xiàn)的情況是（ ）A.電壓表示數(shù)不變，燈泡L1L2不亮

4、B.電壓表示數(shù)變小，燈泡L1L2變亮C.電流表示數(shù)變小，燈泡L1L2變亮D.電流表電源燒壞，燈泡L1L2不亮4下列現(xiàn)象中，不能用靜電知識解釋的是( )A高大建筑物上要安裝避雷針 B油罐車尾部常拖一條鐵鏈C鋼絲鉗手柄上裝有絕緣套 D電視機屏幕上會吸附灰塵5如圖所示，已知兩只燈泡L1和L2是串聯(lián)的，則在和三個電表中（電流表或電壓表）判斷正確的是 ( ) A 是電流表，和是電壓表；B 和是電壓表，是電流表； C 和是電流表，是電壓表； D 和都是電流表6如圖所示，兩盞相同的燈泡在電路閉合后都能正常發(fā)光。過一會兒，兩盞燈都熄滅了，此時電路中的電流表沒有示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，那么電路發(fā)生故障可能是( )

5、A.燈泡L1燈絲斷了 B.燈泡L2燈絲斷了C.燈泡L1短路 D.燈泡L2短路7如圖（a）所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時，兩只電流表的示數(shù)分別由（b）(c)兩圖讀得，則電燈L1中的電流是( )A08AB016AC052AD128A8如圖所示，開關(guān)S閉合時，可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )AL1發(fā)光L2不發(fā)光 BL1被燒壞 CL2被燒壞 D電池被燒壞9如圖所示，閉合開關(guān)S，燈L發(fā)光，把滑動變阻器的滑片P向a端移動，燈L的亮度與電流表示數(shù)的變化情況是( ) A燈L變亮，電流表示數(shù)變大 B燈L變暗，電流表示數(shù)變小 C燈L變亮，電流表示數(shù)變小 D燈L變暗，電流表示數(shù)不變10在圖所示的電路圖中，能用電壓表正確測出燈Ll兩端電

6、壓的是( )11如圖所示的電路中，電流表測量的是 ( ) A通過燈L1的電流 B通過燈L2的電流 C通過燈L1和燈L2的電流之和D電源供給電路的總電流IS NABCD12如圖所示，下列實驗裝置中用于研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( )C DA B 13如圖將滑動變阻器的兩個接線柱接到電路中，要求滑片P向右移動時，電路中的電流逐漸變小，連入電路的接線柱是( ) A. A和B BB和C CB和D DA和D14如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)S1S2同時閉合時，電流表示數(shù)是03A，電壓表示數(shù)是6V。若兩表互換位置，當(dāng)S2閉合S1斷開，電流表示數(shù)是02A時，則下列說法正確的是( )A電壓表示數(shù)仍是6VBR1的阻值是2

7、0CR2的阻值是30DR2消耗的電功率為04W三、作圖題（每小題2分，共6分）1圖中兩個通電螺線管相互吸引，畫出這兩個螺線管線圈的繞法；2.請根據(jù)圖中小磁針靜止時的指向，標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正、負(fù)極。甲3在圖甲中，閉合開關(guān)后，通過燈泡Ll的電流為05A，通過燈泡L2的電流為04A，試根據(jù)圖甲將圖乙中的實物用鉛筆線表示導(dǎo)線連接起來。四、實驗、探究題（每空2分，共28分）1實驗小組進行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實驗：（1）實驗記錄與計算如下表： 根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請說出兩點）：小燈泡的額定功率是 W； 。（2）他們還注意到，這個實

8、驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么會有這樣的結(jié)論呢？請你給他們作出合理的解釋： 。（3）在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實驗的電路連接；（請正確選擇電表量程）請在坐標(biāo)圖中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象。2.小林同學(xué)利用電壓表和電流表側(cè)量電阻R1的阻值，實驗電路如下圖甲所示、 (1)按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中的電流表正確連入電路（用筆畫線表示導(dǎo)線）。 (2)實驗中，當(dāng)滑動變阻器的滑片P移動到某一位置時，電流表和電壓表V2的示數(shù)如圖丙所示，由此可知，電壓表V2測出的是電阻 的電壓，其阻值為 。 （3）小林發(fā)現(xiàn)

9、另一個同學(xué)實驗時，電壓表從原來的的示數(shù)2 V變?yōu)? V,反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P，電壓表V2的示數(shù)總是與V1的示數(shù)相等，且保持示數(shù)3 V不變。由此可見，發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器 或者是R1 。3小剛同學(xué)由“金屬導(dǎo)體的電阻一般隨導(dǎo)體溫度的升高而增大”聯(lián)想到：鉛筆芯也是導(dǎo)體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢？于是，小剛和幾位同學(xué)一起進行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實驗。（1）實驗思路：保持鉛筆芯兩端的電壓不變，給鉛筆芯加熱，測出不同_時通過鉛筆芯的電流，根據(jù)電流的變化情況，得出鉛筆芯電阻大小與其溫度變化的關(guān)系。其依據(jù)是：電壓一定時，電阻越小，電流_。（2）小剛

10、設(shè)計了如圖所示的電路。（3）主要實驗過程：先將H型鉛筆芯接入電路，閉合開關(guān)，測量并記錄通過它的電流；用酒精燈給鉛筆芯加熱，使鉛筆芯的溫度逐漸_，每隔10s測量并記錄通過它的電流； 再分別將HB型、2B型鉛筆芯接入電路，重復(fù)以上實驗過程。（4）下表是小剛他們記錄的實驗數(shù)據(jù)：加熱時間/s0102030通過鉛筆芯的電流/AH0.1500.1600.1750.185HB0.2650.2700.2850.2952B0.3200.3400.3600.370分析表中數(shù)據(jù)可以初步得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而_ _。五、計算題（共20分）1（4分）R1 、R2 兩個電阻串聯(lián)起來接到電壓為6V的電源上，已知R

11、1兩端的電壓為4V，通過R2的電流為01A，求R1 R2的阻值。2.（4分）如圖所示的電路中，燈L上標(biāo)有“12V，6W”字樣，當(dāng)開關(guān)S閉合時，滑片P滑到最右端，電流表的示數(shù)為1.25A，燈L正常發(fā)光。求：（1）滑動變阻器的最大阻值；（2）當(dāng)開關(guān)S斷開，滑片P滑到最左端時，求電壓表的示數(shù)和燈L消耗的實際功率。（燈L電阻保持不變）3.（6分）電磁爐是一種新型的電熱器，它以其高效、衛(wèi)生、安全而受到了人們的喜愛。小迪觀察她家新買的電磁爐的銘牌，銘牌上標(biāo)有“220V，2000W”字樣。為了研究該電磁爐的功能，小迪用一只水壺裝了2.5L的水，測量其初溫為20。把電磁爐接入220V電路，然后將這壺水放到電磁爐上加熱，經(jīng)過8min水剛好燒開。經(jīng)查，當(dāng)?shù)氐臍鈮簽?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。求：（1）在這一過程中水吸收的熱量；（2）電磁爐消耗的電能；（3）清幫助小迪同學(xué)分析