人教版六年級上冊數(shù)學第二單元分數(shù)乘法練習題_第1頁
人教版六年級上冊數(shù)學第二單元分數(shù)乘法練習題_第2頁
人教版六年級上冊數(shù)學第二單元分數(shù)乘法練習題_第3頁
人教版六年級上冊數(shù)學第二單元分數(shù)乘法練習題_第4頁
人教版六年級上冊數(shù)學第二單元分數(shù)乘法練習題_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第二單元 分數(shù)乘法【知識要點】一個數(shù)和分數(shù)相乘的算理與計算方法?!菊n內(nèi)檢測】1、6表示( ),還可以表示( )。2、計算。 42 11 15 1、 列式計算。5的是多少? 4個是多少?4、解答下列應(yīng)用題。一瓶果汁重千克,20瓶果汁重多少千克?一只水箱可以容水500千克,箱水重多少千克?一個平行四邊形的底是6米,高是底的倍,高是多少?【課外訓練】1、計算下列各題/ 21 5 72、小時=( )分 米=( )厘米 噸=( )千克 3、一個三角形的底是12厘米,高是底的,這個三角形的面積是多少平方厘米?4、小明看一本120頁的故事書,每天看,已經(jīng)看了3天,還有幾分之幾沒有看?5、一個整數(shù)與一個分數(shù)的

2、積等于它們的和,請你寫出符合條件的算式,你能寫幾組。練習【知識要點】分數(shù)乘分數(shù)的算理及計算方法。【課內(nèi)檢測】1、6表示( );表示( )2.米的是( )米; 公頃的是( )公頃。3、計算下面各題。 4、應(yīng)用題。一個平行四邊形的底是米,高是米,它的面積是多少平方米?修路隊修路,上午修了千米,下午修的是上午的,這一天共修多少千米?【課外訓練】1、在里填上“”、“”或“”。 2、一個正方形的邊長是分米,它的周長是( )分米,面積是( )平方分米。3、 (、1、11、0、)當中填時,橫線上應(yīng)該先哪些數(shù)? 當中填時,橫線上應(yīng)該先哪些數(shù)? 當中填=時,橫線上應(yīng)該先哪些數(shù)? 4、有這樣兩個分數(shù),它的積等于它

3、們的差,請你寫出幾組來。5、用簡便方法計算。(1)2005 (2) 練習【知識要點】理解分數(shù)乘分數(shù)的法則同樣運用于分數(shù)和整數(shù)的相乘?!菊n內(nèi)檢測】1、 計算。12 2、列式計算。的是多少? 8個是多少?3、在里填上“”、“”或“”。 104、一個平行四邊形的高是分米,它的底是高的,這個平行四邊形的面積是多少?【課外訓練】51、小明第一天看了一本書的,第二天看的相當于第一天的,小明兩天有沒有看完這本書?為什么? 2、一輛卡車每千米耗油升,照這樣計算,行千米耗油多少升?行10千米耗油多少升?3、一本書36頁,第一天看了,第二天應(yīng)從第幾頁看起?4、一條路100米,第一天修了這條路的,第二天修了余下的,還剩這條路的幾分之幾沒有修?5、計算: 練習【知識要點】分數(shù)連乘的簡便算法。【課內(nèi)檢測】1、計算。 22 2、列式計算。與的積的21倍是多少? 一個數(shù)是的,這個數(shù)的是多少?3、一個長方體的長是米,寬是米,高是米,它的體積是多少立方米?【課外訓練】1、計算。 2、一臺織布機平均每小時織布千米,某織布廠有800臺這樣的織布機,1分鐘能織布多少千米?3、一筐蘋果,第一次賣掉一半,第二次賣掉的是第一次的一半

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論