【大學英語】大學英語四級選修課程介紹

1、大學英語四級選修課程介紹課程名稱：大學英語四級開課教師：邱茜選課對象：2010年級各專業(yè)課程目標：大學英語四級針對有一定英語基礎，希望通過大學英語四級考試的一年級學生。本課程以大學英語課程教學要求（試行）和大學英語四級考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生較強的閱讀能力、聽的能力以及寫和譯的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，進一步提高英語水平，打下較好的基礎為目的。經(jīng)過大學英語四級課程的學習，學生能在聽力、閱讀、寫作和翻譯方面有所提高，掌握良好的語言學習方法和應試技巧，爭取獲得大學英語四級考試證書。主要內(nèi)容：本課程的教學安排為1個學期，周學時為2課時。教學過程中緊緊圍繞大學英語課程教學要求

2、（試行）和大學英語四級考試大綱的相關內(nèi)容設計教學任務，組織安排教學。英語應用能力是各種語言技能的綜合反映，大學英語四級筆試考核聽力理解、閱讀理解、寫作和翻譯等語言能力。在具體的教學過程中，聽、讀、寫、譯的訓練可以根據(jù)學生的特點和需要有所側(cè)重，但要做到協(xié)調(diào)發(fā)展。在培養(yǎng)聽、讀、寫、譯各項技能時，既要強調(diào)掌握和應用語言知識的準確性，又要注意應用語言時的流利程度和得體性。從而達到“既幫助學生通過考試，又提高英語水平”的教學目的。學生在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，提高英語綜合應用能力。（一）知識目標1詞 匯學生掌握的總詞匯量應達到4500個單詞和700個詞組，其中2000個單詞為積極詞匯，

3、要求學生能夠在認知的基礎上學會熟練運用，包括在口頭表達以及書面表達兩個方面。2語 法語法復習涵蓋主謂一致、動詞、被動語態(tài)、虛擬語氣、不定式、動名詞、從句等，強化學生對這類語法知識的掌握，使學生能在聽、讀、寫、譯中綜合運用所學語法知識，提高在語篇層面上運用語法知識的能力。（二）能力目標1聽 力能聽懂語速為每分鐘130-150詞的對話或短文，掌握所聽內(nèi)容的大意，理解中心思想，能夠聽懂重要的或特定的細節(jié)，判斷說話人的觀點、態(tài)度等，理解隱含的意思，推論隱含的意義，判斷話語的交際功能，理解句間關系等。2閱 讀能夠基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達到每分鐘70詞，在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時

4、，閱讀速度達到每分鐘100詞；能基本讀懂國內(nèi)英文報刊，掌握中心意思，理解主要事實和有關細節(jié)；能讀懂工作、生活中常見的應用文體的材料；能在閱讀中使用有效的閱讀方法，理解主旨大意、重要事實和細節(jié)、隱含意義、判斷作者觀點、態(tài)度等；理解明確表達的概念或細節(jié)，理解隱含表達的概念或細節(jié)（如總結(jié)、判斷、推論等）；通過判斷句子的交際功能（如請求、拒絕、命令等）來理解文章意思；理解文章的中心思想（如找出能概括全文的要點等）；理解作者的觀點和態(tài)度；運用語言技能理解文章；理解詞語（如根據(jù)上下文猜測詞和短語的意思）；理解句間關系（如原因、結(jié)果、目的、比較等）；理解篇章（如運用詞匯及語法承接手段來理解篇章各部分之間的關系）；運用專門的閱讀技能略讀文章，獲取文章大意；查讀文章，獲取特定信息。3寫 作能用常見的應用文體完成一般的寫作任務，能描述個人經(jīng)歷、事件、觀感、情感等，能根據(jù)規(guī)定的題目和所提供的提綱、情景、圖片或圖表等，寫出一篇不少于120詞的短文，內(nèi)容基本完整、用詞恰當，語篇連貫，能在一般或應用寫作中使用