千年不衰的漢字(1)

1、千年不衰的漢字教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)品德與社會(huì)國(guó)標(biāo)本蘇教版五上四單元我們?yōu)樽嫦榷湴?上)中的第二課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度 : 感受到古老漢字頑強(qiáng)的生命力，漢字藝術(shù)的獨(dú)特魅力，深刻領(lǐng)會(huì)漢字是中華民族的根，激發(fā)學(xué)生作為炎黃子孫的驕傲和自豪感。2、行為與習(xí)慣 : 培養(yǎng)學(xué)生自主探究，積極獲取信息、處理信息、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。3、知識(shí)與技能:（1）在對(duì)古老的漢字有一個(gè)初步的了解，從而認(rèn)識(shí)千年不衰漢字在維系中華民族團(tuán)結(jié)中的重要價(jià)值。（2）初步培養(yǎng)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的能力，使學(xué)生的思維得到訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、視頻。同學(xué)們，這節(jié)課先讓我們看個(gè)短片。這幅圖案在短片

2、里一再出現(xiàn)，你們認(rèn)識(shí)嗎？（2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽）它看起來(lái)像什么？（跳舞、跑步、舉重、京）大家說(shuō)的真好，這個(gè)會(huì)徽的名字就叫做“舞動(dòng)的北京”（學(xué)生說(shuō)出更好）。2、會(huì)徽中這個(gè)奔跑的人型圖案正是由篆體“京”字演變而來(lái)。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的會(huì)徽，卻蘊(yùn)涵著深厚的中國(guó)文化，小小一個(gè)“京”字，卻是漢字走向世界的典范。體現(xiàn)了我們偉大祖國(guó)的富強(qiáng)、民主、文明以及人民生活和諧，自由、平等、公正、法治（板書(shū)：漢字）二、漢字從無(wú)到有。我們每天的學(xué)習(xí)都在與漢字打交道，你知道它們是怎樣產(chǎn)生的嗎？1、據(jù)說(shuō)在文字出現(xiàn)之前，聰明的祖先們是用這種方法記事的結(jié)繩記事。請(qǐng)大家推測(cè)一下祖先究竟是怎樣結(jié)繩記事的呢？（同桌討論）2、小事打小結(jié)，

3、大事打大結(jié)，要記的事越來(lái)越多，繩結(jié)也越打越多，這種方法已不能滿足祖先們的需要，在文字產(chǎn)生之前，祖先們又用這樣的方法記事？（刻畫(huà)）3、這是古人刻畫(huà)在陶器上的符號(hào)，你看他們像什么??？不斷涌現(xiàn)的考古資料證實(shí)：漢字正是由這些刻畫(huà)符號(hào)逐漸演變而來(lái)的。由于這些漢字是刻畫(huà)在烏龜?shù)募讱ず蛣?dòng)物的骨骼上，所以我們把它們稱(chēng)為（甲骨文）。你對(duì)甲骨文還有哪些了解呢？（隨機(jī)說(shuō)甲骨文發(fā)現(xiàn)的故事）老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)甲骨文字，你能認(rèn)出它們來(lái)嗎？（媒體出現(xiàn)幾個(gè)甲骨文）你怎么這么快就認(rèn)出來(lái)了？（象形）最早的漢字就是這樣的象形字。我們的祖先為了把他們的生活經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授給后代，所以他們不停的造字，創(chuàng)造出新的造字方法，（媒體出現(xiàn)“休、

4、鳴、森”）想象一下，古人是怎么造出這些字的？（我們祖先運(yùn)用象形、會(huì)意、形聲、指事、假借、轉(zhuǎn)注這六種造字法造出了所有的漢字，90000多個(gè)漢字）當(dāng)你了解了漢字產(chǎn)生的過(guò)程，你想說(shuō)什么？（我們的祖先太了不起了，我們的祖先太偉大了，如果沒(méi)有他們?cè)熳?，現(xiàn)在我們還沒(méi)有漢字呢，我為我們的祖先而驕傲）結(jié)語(yǔ)：是啊，漢字從無(wú)到有，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，是我們祖先用他們的勞動(dòng)與智慧創(chuàng)造了漢字。不夸張的說(shuō)，沒(méi)有他們，就沒(méi)有漢字。三、漢字中國(guó)人的驕傲我們的祖先在造字的同時(shí)，漢字的字體也在發(fā)生著變化。（媒體以“虎”為例展現(xiàn)漢字演變的過(guò)程）從甲骨文的“虎”到行書(shū)的“虎”字的這個(gè)演變過(guò)程中，你找到漢字是怎樣變化的嗎？（由圖形變筆

5、畫(huà)，由象形變象征，由復(fù)雜變簡(jiǎn)單，由不規(guī)范到規(guī)范。）（從篆書(shū)到隸書(shū)，是最關(guān)鍵的一次簡(jiǎn)化）我們都是“龍的傳人”，再來(lái)看“龍”字。（證實(shí)規(guī)律）漢字從古到今，從繁到簡(jiǎn)，今天我們寫(xiě)的就是簡(jiǎn)化字。小結(jié)：幾分鐘的時(shí)間，我們就模擬了漢字的演變過(guò)程，你們知道，漢字由繁到簡(jiǎn)，由不規(guī)范到規(guī)范。這個(gè)簡(jiǎn)化的過(guò)程經(jīng)歷了多少年?。壳曛?。（板書(shū)：千年）結(jié)語(yǔ)：幾千年來(lái)，我們的祖先用他們靈巧的雙手創(chuàng)造了栩栩如生的文字，把他們的智慧和靈感熔鑄在一個(gè)又一個(gè)漢字里。漢字是我們祖先勞動(dòng)智慧的結(jié)晶。此時(shí)此刻，你最想說(shuō)的一句話是什么？揭題（讓我們自豪地大聲齊讀）四、漢字魅力無(wú)窮1、書(shū)法展現(xiàn)漢字的魅力我們?yōu)橹湴恋淖嫦葘h字寫(xiě)在紙中，印在

6、書(shū)里。（詩(shī)經(jīng)、論語(yǔ)、史記、唐詩(shī)）想象一下，如果沒(méi)有漢字會(huì)怎樣？是啊，中華5000年文明就是凝聚在這一個(gè)個(gè)方塊字中，代代相傳。它同時(shí)還孕育了中國(guó)特有的藝術(shù)書(shū)法，下面就讓我們走進(jìn)書(shū)法的世界，領(lǐng)略漢字藝術(shù)的魅力。作品欣賞（這些作品或端莊秀麗，或沉穩(wěn)大方，或?yàn)t灑飄逸，）從這些書(shū)法作品中，你感受到漢字的什么？據(jù)我所知咱們班就有不少愛(ài)好書(shū)法的同學(xué)，你為什么愛(ài)好書(shū)法呢？（練書(shū)法可以把字寫(xiě)漂亮、意志）老師也是一名書(shū)法愛(ài)好者，老師想用一個(gè)字來(lái)說(shuō)明我喜歡書(shū)法的原因。（當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)“美”字）2、字謎感受漢字的魅力剛才我們領(lǐng)略了漢字藝術(shù)的美，其實(shí)漢字不僅美，它還有很多情趣呢。下面我們就開(kāi)展一個(gè)猜字謎活動(dòng)，喜歡嗎？小組活動(dòng)2

7、：要求：1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行2、在規(guī)定的時(shí)間里猜出來(lái)就算成功在活動(dòng)中突出一個(gè)“看”字。（手高眼低提示學(xué)生用動(dòng)作演示一下，從中感受到祖先的聰明才智）通過(guò)猜字謎活動(dòng)，你對(duì)漢字有了什么新的認(rèn)識(shí)？（漢字太有趣了，漢字太有魅力了）3、比較中感受漢字的魅力在世界上千百種在用的文字中，漢字是獨(dú)一無(wú)二的。與哪些字母文字相比，它有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們從中文的“馬”字與其他文字的“馬”的比較中歸納出漢字的特點(diǎn)并寫(xiě)到書(shū)上。（同桌交流）結(jié)語(yǔ)：通過(guò)欣賞書(shū)法作品，猜字謎等活動(dòng)，我們領(lǐng)略到了祖先的聰明才智。感受到咱們中國(guó)文字是多么的富有魅力啊。（板書(shū)：魅力無(wú)窮）五、漢字不衰的文字（1）世界上有些古老的文字隨著時(shí)代的發(fā)展而

8、消亡了（配圖），如瑪雅文字，古埃及象形文字，有人擔(dān)心古老的漢字也會(huì)失傳，所以建議聯(lián)合國(guó)應(yīng)該把漢字列入人類(lèi)文化遺產(chǎn)保護(hù)名單。千年的漢字在今天的電腦時(shí)代是不是也面臨衰退呢？（看書(shū)95頁(yè)“信息時(shí)代的漢字”小組討論：“中國(guó)的漢字會(huì)衰退嗎？”）直到今天，漢字不但沒(méi)有衰退，相反還更加的興旺。因?yàn)樽嫦葎?chuàng)造了他，今天的中國(guó)人更在繼承漢字，發(fā)展?jié)h字。只有漢字歷經(jīng)千年而不衰（板書(shū)：不衰 中華民族的根）。（2）漢字我們?cè)撟鲂┦裁础ｋS著漢字走進(jìn)因特網(wǎng)，溶入世界的發(fā)展之中，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，學(xué)寫(xiě)漢字的外國(guó)人越來(lái)越多。（媒體出現(xiàn)小資料：據(jù)報(bào)道現(xiàn)在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人近4000萬(wàn)人，預(yù)測(cè)到2010年全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人將達(dá)1億）根據(jù)小資料，你覺(jué)得漢字的未來(lái)會(huì)是怎樣？今天，作為天生的漢字使用者的你，應(yīng)該做些什么呢？結(jié)語(yǔ)：認(rèn)認(rèn)真真的閱讀漢字，工工整整地書(shū)寫(xiě)漢字。這是我們作為天生的漢字使用者應(yīng)該做的。老師相信，我們每一位同學(xué)一定能寫(xiě)端端正正的方塊字，做堂堂正正的中國(guó)人。你們有信心嗎？結(jié)語(yǔ)：再看奧運(yùn)會(huì)徽，積淀著五千年文化精華的漢字已經(jīng)成為