第四模塊第1個作業(yè) (4)

1、【教學技能班級】和【校本研修班級】第四模塊第1個作業(yè)作業(yè)3-表單“精彩綻放”精品教案省市縣名稱貴州省貴陽市修文縣網絡班級貴陽教學技能初綜2班任職學校修文縣大石布依族鄉(xiāng)九年制義務教育學校姓名伍成紅作業(yè)要求根據(jù)現(xiàn)代教學設計要素，按分層要求完成下一教學單元中一節(jié)課的教學設計，根據(jù)自己實際情況選擇其中一項，填寫作業(yè)表單。n 角色適應期教師：設計一份自己的教案；n 經驗積累期教師：設計一份自己的教案，并說明設計教案的思路；n 專業(yè)成熟期教師：對一份教案從備課角度進行系統(tǒng)評價。作業(yè)內容籃球原地雙手胸前傳接球教案設計（水平四）班級：九年級（2）班 人數(shù)：54人 教師：伍成紅 時間：2013.11.8教學內容

2、1、原地雙手胸前傳接球2、游戲：運球接力重點：接球后的緩沖時蹬地、伸臂動作。難點：持球時兩肘下沉傳接球時身體的協(xié)調配合教學目標1、知識目標：學習籃球雙手胸前傳接球的基本技術，基本掌握自主學習，合作學習方法，為終身體育打好技能基礎。2、能力目標：能基本掌握雙手胸前傳接球的八字持球和兩肘下沉動作，在此基礎上讓大部分同學傳球時能連貫協(xié)調的做好蹬地、伸臂、翻腕。3、情感目標：通過本次課的教學，讓學生在參與中體驗學習的樂趣，形成和發(fā)展學生對籃球運動的興趣，體驗活動的樂趣。并通過游戲，在活動中與同伴合理合作建立良好的人際關系，培養(yǎng)良好的合作精神。教學過程教學內容教 師 活 動學生活動組織要求時間練習次數(shù)準

3、備部分一課堂常規(guī)1、集合整隊，向學生問好：“同學們好！”2、宣布本課的學習內容，揭示目標和要求?！?、安排見習生。4、強調安全問題1、“老師好！2、認真聽講，明確學習內容和要求。3、見習生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。組織：全班成六列橫隊集合。隊形：如圖一 （圖一）男生 女生 教師要求：快、靜、齊11次二游戲1、教師講解游戲方法及要求游戲：“反口令”要求：原地轉法，但反方向轉2、組織學生進行游戲練習3、觀察學生練習，鼓勵學生認真參與。4、游戲結束后小結1、學生知道游戲方法及要求2、按教師要求進行練習3、遵守紀律組織：六列橫隊。隊形：如（圖一）要求：學生能明確練習內容和方法，注意力集中15-8

4、次三徒手操四專門活動1、教師講明練習內容及要求。（1）頭部運動；（2）肩部繞環(huán)；（3）擴胸振臂；（4）體側運動；（5）腹背運動；（6）正弓步壓腿；（7）側壓腿；（8）四肢各關節(jié)活動2、教師示范，學生跟隨做慢跑（繞籃球場）：高抬腿跑、后踢腿跑、側滑步跑、交叉跑教師帶領，并隨學生隊伍移動指揮學生在教師口令下模仿并進行徒手操練習學生在教師口令指揮下進行練習組織：六列橫隊。隊形：如（圖一）要求：動作到位，全身舒展。組織：一路縱隊要求：聽從教師指揮，積極參與活動4348拍2圈基本部分一雙手胸前傳接球二游戲活動1、教師設疑：原地雙手胸前傳接球都是哪幾個部位用力？2、教師解疑示范講解（基礎比較好的同學配合）

5、3、動作要領：傳球：持球正確，蹬地、伸臂、雙手用力均勻，動作協(xié)調，抖腕和下壓要快（手腕由內向外翻轉、拇指下壓、食指、中指撥球）；接球：手型正確，伸臂迎球，觸球緩沖（觸球時收臂緩沖動作柔和，連貫）4、練習（強調安全）a. 兩人配合練習b. 三人配合練習5、集合，學生自評 、互評6、動作規(guī)范同學示范觀察學生練習情況，以求改進方法講解、示范、糾正、巡回指導評價鼓勵教師把學生分成實力相當?shù)牧M，進行運球接力比賽。1、 教師講明游戲規(guī)則（輸?shù)慕M為贏的組掌聲鼓勵）。2、 強調安全。3、評價鼓勵1、學生回答。2、認真聽老師講解，在聽講和觀察示范的基礎上徒手模仿和學練3、積極主動練習，自由組合，運用自己所理解的雙手胸前傳接球方法練習4、展示個性，學生互評學生認真完成游戲，挑戰(zhàn)困難，體驗游戲的樂趣，加強體育課的趣味性組織：六列橫隊隊形：圖二（講解示范） 圖二圖三（練習）圖三要求：仔細觀察，積極主動的練習，精神集中，動作到位組織：六列橫隊隊形：如圖三標桿標桿標桿標桿標桿標桿圖四要求：精神集中，積極游戲，注意安全256根據(jù)學生實際情況而定根據(jù)學生實際情況而定結束部分小結1、整理放松練習：（1）小跳步（2）抖動雙臂（3）深呼吸（閉眼，想開心的事情）2、集體講評，評估本節(jié)課的學習情況和學生練習狀況，表揚優(yōu)秀學生。3、布置作業(yè)：課后練習傳接球及運球4、安排回收器材，師生再見1、學生積極進行放松