2013年小學(xué)教研室教學(xué)工作計(jì)劃

1、2013 年小學(xué)教研室教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育強(qiáng)市會(huì)議精神 為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下， 以深化課堂改革為目標(biāo)， 推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施， 為提升我校教研品位， 提高我校教學(xué)質(zhì)量， 打造一支又紅又專的教師隊(duì)伍而奠定基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo) 課程改革穩(wěn)步、高效的推進(jìn)； 學(xué)校教研管理具有 科學(xué)性、校本性和可操作性； 教研常規(guī)工作有序有效； 教學(xué)質(zhì)量穩(wěn) 步提升。三、工作重點(diǎn) 1、切實(shí)加強(qiáng)教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強(qiáng) 大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造積極向上的氛圍。2、加大校本教研力度，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教 材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研

2、訓(xùn)的重點(diǎn)來抓，從而 提高教師駕馭新教材的能力。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題研究的實(shí)施管理，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充 分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。4、組織教師組織各級(jí)教學(xué)比武、學(xué)科競(jìng)賽和論文撰寫活動(dòng)，促進(jìn) 教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力的提高。5、改革評(píng)價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，教師提高，有利于新 課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。6、堅(jiān)持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評(píng)優(yōu)工作。7、組織六年級(jí)組教師迎接畢業(yè)考試四、具體措施 1、塑造行風(fēng)形象，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。育人德為先。本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，引導(dǎo)教師們 理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則，使教師們能以高尚的師 德修養(yǎng)、淵博的知識(shí)，精湛的教學(xué)藝

3、術(shù)，真正成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者 和傳播者，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。2、抓實(shí)校本教研和校本培訓(xùn)， 提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力， 讓教師走上名師成才之路。名?？棵麕熤?，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有 更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項(xiàng)工作 積極組織教師參與各級(jí) 部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)，如，請(qǐng)專家來學(xué)校進(jìn)行講座，或讓老 師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報(bào)，可采用講座、上匯報(bào)課等形式。 我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)教師 以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題 研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討，在對(duì)

4、教師課堂 教學(xué)行為的觀察、分析與評(píng)價(jià)中去詮釋課改理念，真正實(shí)現(xiàn)理念與行 為的有效轉(zhuǎn)化。認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動(dòng)， 把對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)、對(duì)高師課堂的點(diǎn)評(píng)與教師個(gè)人課堂教學(xué)行為的 反思有機(jī)結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。 組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃厚的 學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。 加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究和加大實(shí)施新課程的宣傳力度。具體做法是 a 集體備課每 4 周不少于 1 次，每次活動(dòng)都要做到有 中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材， 搜集資料，精心設(shè)計(jì)教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意

5、見，設(shè) 計(jì)自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個(gè)集體教案，也可以形成幾個(gè)充滿個(gè)性 的教案； b 切實(shí)繼續(xù)抓好一課例三研討二反思的校本教研活動(dòng)，充分 發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的作用。一課例三研討二反思方法有二：一是一課例多人上，即集體備課一一第一人上課一一反思、研修一一第二人上課一一又反思、研修一- 第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校 推介，真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的；二是一課例一人上，教導(dǎo)處、 教科室組織全校教師對(duì)某一課例進(jìn)行反復(fù)研討、 修改、匯聚集體智慧， 從而打造出我校的精品課、樣板課，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研 究活動(dòng)

6、，通過反復(fù)觀看上課，親自參與反復(fù)評(píng)課、研修，真正實(shí)現(xiàn)課 堂教學(xué)研究群體化，把教師引到教學(xué)改革的研究中來，讓每位教師由 教書匠向科研員轉(zhuǎn)化。c 著實(shí)抓好課題實(shí)驗(yàn)，以課題研究帶動(dòng)課改。請(qǐng)實(shí)驗(yàn)老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作，寫 出可行性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值高的結(jié)題總結(jié)報(bào)告，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高 聽課：可采取互 聽互評(píng)方式。學(xué)校舉行教研課、 示范課、比武課每個(gè)教師必須參加聽課、 評(píng)課， 并作好聽、評(píng)課記錄。每期每個(gè)教師聽課不少于 15 節(jié)，教研人員不少于 20 節(jié)。 上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，訓(xùn)練題密度適中，并分層次進(jìn)行，不拖 堂。提倡教師做到課前溫習(xí)教案，課中調(diào)整，課后反思，平時(shí)要有一 周以上的貯備課。我們將隨時(shí)抽查，推門聽課，及時(shí)了解教師的教、學(xué)生的學(xué)，提 高課堂教學(xué)效率。 繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六 年級(jí)的迎考工作。我們將及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。教研組長(zhǎng)每月認(rèn)真及時(shí)地組織教師開展質(zhì)量研討會(huì)， 督促各教 研組開展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動(dòng)。4、強(qiáng)調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育，