4、手拉手,共進(jìn)步――紅綠領(lǐng)巾友誼中隊(duì)結(jié)對(duì)儀式

1、四年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課方案：手拉手，共進(jìn)步紅綠領(lǐng)巾友誼中隊(duì)結(jié)對(duì)儀式嘉定區(qū)南苑小學(xué)李潔讓隊(duì)員明確帶領(lǐng)兒童團(tuán)員是少先隊(duì)員的責(zé)任，帶領(lǐng)弟妹們快速成長(zhǎng)，同時(shí) 體驗(yàn)給予和輔導(dǎo)的快樂，提升隊(duì)員的光榮感和使命感。1、招募小輔導(dǎo)員：依據(jù)小輔導(dǎo)員招募條件，可以是隊(duì)員自薦、小隊(duì)推薦等 方式，民主推選小輔導(dǎo)員，最后由中隊(duì)委員會(huì)審核確定人選上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部。2、結(jié)對(duì)儀式前培訓(xùn)：在紅綠領(lǐng)巾友誼中隊(duì)結(jié)對(duì)儀式前，小輔導(dǎo)員到相應(yīng)的 手拉手綠領(lǐng)巾中隊(duì)了解弟弟妹妹的需求，根據(jù)小隊(duì)員的需求和隊(duì)員的特長(zhǎng)，在 手拉手中隊(duì)中設(shè)立、活動(dòng)準(zhǔn)備選擇適合自己的輔導(dǎo)崗位。例如：出黑板報(bào)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、早讀、開展 十分鐘隊(duì)會(huì)、領(lǐng)操等。3、準(zhǔn)備 紅綠領(lǐng)巾友誼中

2、隊(duì)結(jié)對(duì)協(xié)議”和 小輔導(dǎo)員責(zé)任書”。4、準(zhǔn)備ppt課件和小輔導(dǎo)章。5、確定主持人。1、主持人宣布活動(dòng)開始2、認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)?wù)?，明確目標(biāo)展現(xiàn)形式：智力大沖浪主要內(nèi)容：主持人請(qǐng)出今天的神秘嘉賓 小輔導(dǎo)章，通過你問我答的形式，了解小 輔導(dǎo)章的圖案、這些圖案分別代表的含義以及爭(zhēng)章目標(biāo)和要求。（媒體：ppt，先出現(xiàn)紅領(lǐng)巾的圖案，再出現(xiàn)綠領(lǐng)巾圖案，紅綠領(lǐng)巾靠近結(jié) 成對(duì)；然后在紅綠領(lǐng)巾的周圍出現(xiàn)小輔導(dǎo)章的底色和邊框；醒目的字體 小輔導(dǎo) 章”依據(jù)隊(duì)員回活動(dòng)過程答情況相應(yīng)出示爭(zhēng)章目標(biāo)和達(dá)標(biāo)要求。）設(shè)計(jì)說明：雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的單純靠分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)劣的模式，成為衡量少年 兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。手拉手活動(dòng)可以依托雛鷹爭(zhēng)章

3、這一活動(dòng)載體，對(duì)小 輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過 智力大沖浪”你問我答的形式，讓隊(duì)員在寬松愉悅的氛圍里了解 小輔 導(dǎo)章”的圖案及其圖案的含義，明確爭(zhēng)章的目標(biāo)和達(dá)標(biāo)要求，激發(fā)隊(duì)員做好弟弟 妹妹的榜樣和引路人，成為一名優(yōu)秀的小輔導(dǎo)員。3、任務(wù)鎖定，明確職責(zé)展示形式：紅領(lǐng)巾論壇、數(shù)字故事主要內(nèi)容：通過數(shù)字故事呈現(xiàn)活動(dòng)前了解的低年級(jí)隊(duì)員的需求和特點(diǎn)，以紅領(lǐng)巾論壇”的形1活動(dòng)目標(biāo)式，討論小輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容，隊(duì)員根據(jù)自己的特點(diǎn)認(rèn)領(lǐng)輔導(dǎo)內(nèi)容；通過 一段我們應(yīng)具備的本領(lǐng)”的視頻，讓隊(duì)員直觀感受以往小輔導(dǎo)員開展十分鐘隊(duì) 會(huì)和小紅星活動(dòng)時(shí)的情景，讓隊(duì)員了解小輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的本領(lǐng)（如：交朋 友、談心、組織活動(dòng)等），明確小輔

4、導(dǎo)員的工作職責(zé)（協(xié)助一年級(jí)的輔導(dǎo)員，做好迎接一年級(jí)小隊(duì)員的工作。 帶領(lǐng)低年級(jí)弟弟妹妹開展活動(dòng)，如十分1 / 4鐘隊(duì)會(huì)、做游戲、畫畫等。 幫助一年級(jí)弟妹學(xué)習(xí)小紅星兒童團(tuán)章程，開展團(tuán) 前教育，籌備12月4日小紅星兒童節(jié)活動(dòng)。）。（媒體：數(shù)字故事、視頻）設(shè)計(jì)說明：以紅領(lǐng)巾論壇”的形式，討論小輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容，明確輔導(dǎo)職責(zé)，充分 發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的民主作風(fēng)，培養(yǎng)隊(duì)員民主參與隊(duì)活動(dòng)的組織意識(shí)。遵循以童為本”的理念，從低年級(jí)小隊(duì)員的需求出發(fā)，根據(jù)隊(duì)員的特長(zhǎng)選擇適合自己的輔導(dǎo) 內(nèi)容，激勵(lì)隊(duì)員成為一名合格的小輔導(dǎo)員，體驗(yàn)輔導(dǎo)的快樂。4、簽訂協(xié)議，就任宣誓簽訂協(xié)議：紅綠領(lǐng)巾友誼中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議。（協(xié)議書一式三

5、 份，結(jié)對(duì)中隊(duì)各一份，學(xué)校大隊(duì)部留存一份。）就任宣誓：由兒童部長(zhǎng)帶領(lǐng)小輔導(dǎo)員宣誓。（誓詞：我愿意擔(dān)任小輔導(dǎo) 員的工作，當(dāng)好弟妹們的火車頭和智多星，盡我所能為結(jié)對(duì)伙伴服務(wù)，帶給他 們知識(shí)和快樂。） 設(shè)計(jì)說明：通過舉行紅綠領(lǐng)巾友誼中隊(duì)結(jié)對(duì)儀式，小輔導(dǎo)員就任宣誓，提升隊(duì)員的光 榮感和使命感，激發(fā)隊(duì)員認(rèn)真工作、服務(wù)隊(duì)員的積極性。5、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話親愛的隊(duì)員們：首先，老師恭喜大家成為一名光榮的小輔導(dǎo)員。通過今天的結(jié)對(duì)儀式，大 家不僅了解了小輔導(dǎo)員的職責(zé)，知道了小輔導(dǎo)章的含義和達(dá)標(biāo)要求，也學(xué)習(xí)了 輔導(dǎo)的方法及本領(lǐng)。老師相信你們一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好小輔導(dǎo)員這個(gè)工作，成為一年級(jí)弟弟 妹妹的榜樣和朋友。6、主持

6、人宣布活動(dòng)結(jié)束1、定期開展培訓(xùn)：制定好小輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃（一月至少一次），培訓(xùn)內(nèi)容 可依據(jù)大隊(duì)部提供的 “培訓(xùn)菜單 ”選擇，也根據(jù)大數(shù)隊(duì)員的意愿選擇培訓(xùn)內(nèi)容2、認(rèn)真填寫小輔導(dǎo)記錄本和爭(zhēng)章手冊(cè)，中隊(duì)輔導(dǎo)員和爭(zhēng)章部長(zhǎng)及 時(shí)檢查和指導(dǎo)填寫。3、活動(dòng)指導(dǎo)價(jià)（1）兒童部長(zhǎng)每天檢查小輔導(dǎo)員的到崗情況和輔導(dǎo)質(zhì)量，并做好記錄，如 有不到崗或輔活動(dòng)后續(xù)導(dǎo)不認(rèn)真給予指導(dǎo)；如有發(fā)現(xiàn)好的事例，注重積累，在小輔導(dǎo)會(huì)議或 培訓(xùn)時(shí)，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)等。（2）中隊(duì)輔導(dǎo)員及時(shí)了解小輔導(dǎo)員的活動(dòng)情況，參與手拉手活動(dòng)的隊(duì)員可 以通過撰寫輔導(dǎo)感悟，反思自己在輔導(dǎo)工作中的得與失。4、活動(dòng)評(píng)價(jià)（1）評(píng)選優(yōu)秀小輔導(dǎo)員：可以通過自評(píng)、隊(duì)員互評(píng)、大隊(duì)