初中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：如何提高語文復(fù)習(xí)課的效率

1、初中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：如何提高語文復(fù)習(xí)課的效率期末復(fù)習(xí)是對一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)鞏固，同時(shí)起到一個(gè)查漏補(bǔ)缺的作用，是每位老師都會必然遇到的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，有必要探討一下：如何更好的提高復(fù)習(xí)的效率。作為語文學(xué)科，知識輻射面廣，知識點(diǎn)零散，考查的方式靈活題型多變，所以復(fù)習(xí)過程不易于把握。為了讓老師的辛勞不至于付諸東流，避免做無用之功而浪費(fèi)了我們的寶貴時(shí)間，我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。一、整理、歸納、明確重點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性和計(jì)劃性，提高復(fù)習(xí)效率由于考試的著眼點(diǎn)都是考察基本知識和基本技能，對知識進(jìn)行系統(tǒng)的回顧；梳理調(diào)整，歸類重組；找全知識點(diǎn)，抓出重難點(diǎn)；明確那些知識必講，哪些知識可講可不講，然后由主到次，由

2、易到難排好序；接下來制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間的安排、方法的運(yùn)用、待解決的問題、容易出錯(cuò)和容易忽視的知識點(diǎn)，預(yù)期的目標(biāo)等，制定出復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有針對性的復(fù)習(xí)，萬萬不能眉毛胡子一把抓。通過復(fù)習(xí)，保證對字詞、文學(xué)常識、詩詞名句等基礎(chǔ)知識的掌握和積累，對課文內(nèi)容的熟記，做到溫故而知新。老師和學(xué)生一道鉆研教材，對教材的內(nèi)容將有新的認(rèn)識。特別需要引起關(guān)注的是課后習(xí)題和同步中出現(xiàn)的習(xí)題大都具有代表性，一定要認(rèn)真的加以訓(xùn)練。訓(xùn)練的過程教師要選擇好練習(xí)題，力爭選擇有代表性的典型題，并引導(dǎo)學(xué)生歸納其做題的基本步驟和方法。而閱讀短文的選擇以人文性強(qiáng)，聯(lián)系生活實(shí)際密切，考查學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的短文為佳。具體方法可以采

3、用以單元為復(fù)習(xí)點(diǎn)。將逐個(gè)單元的知識歸類。先復(fù)習(xí)字、詞、句、再復(fù)習(xí)課文再延伸到課外閱讀，最后再綜合復(fù)習(xí)。由單元到綜合，讓學(xué)生有個(gè)復(fù)習(xí)的適應(yīng)過程，以更好的掌握和吸收。二、貫徹生本教育理念，注意分層施教，有差別要求學(xué)生，提倡合作學(xué)習(xí)，拓寬解疑渠道。 1、正視薄弱生與學(xué)優(yōu)生的差異，變批評為認(rèn)可。期末復(fù)習(xí)的目的是讓所有的學(xué)生都獲得進(jìn)步，所以，復(fù)習(xí)應(yīng)該從每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，全面依靠學(xué)生，明確自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。對待薄弱生需要老師付出更多的耐心從簡單的知識開始，逐漸的加深難度，開通學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，使之掌握學(xué)習(xí)方法自主的投入精力學(xué)習(xí)；逐漸養(yǎng)成勤記筆記、整理錯(cuò)題集、從簡單題入手、不恥下問等好習(xí)慣。 2、提倡合作學(xué)習(xí)

4、 由于復(fù)習(xí)時(shí)間有限，合作學(xué)習(xí)非常重要。遇到自己獨(dú)立完成吃力的問題，可以和其它同學(xué)討論共同解決，這樣更有利于時(shí)間的有效利用。但一定注意不是任何一題都要討論，確保是自己解決不了的問題，通過同學(xué)間的相互配合，開闊自己的思維，提高解題能力和復(fù)習(xí)的效率。 另外，學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)可以充當(dāng)學(xué)困生的小老師，利用課余時(shí)間指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。這樣，全體同學(xué)在老師的合理組織下都行動(dòng)起來，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提升學(xué)生做題的綜合能力 在復(fù)習(xí)中通過檢測考試，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的漏點(diǎn)疑點(diǎn)、思維的盲點(diǎn)、能力的空白點(diǎn)，要有的放矢的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和變式訓(xùn)練，如：易錯(cuò)知識要?dú)w類訓(xùn)練，熱點(diǎn)題型要專題訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)還應(yīng)注意分析題型

5、特點(diǎn)、弄清解題思路并總結(jié)解題規(guī)律，在訓(xùn)練后還應(yīng)進(jìn)行回顧，想一想自己是怎樣做這樣的題的？以前為什么做不好？再出現(xiàn)類似的題還會做嗎？然后再出題在訓(xùn)練，逐步的加深訓(xùn)練的難度，提升綜合分析能力和靈活應(yīng)用知識的能力。讓學(xué)生熟練掌握試題解答過程的基本思路與基本方法。那么：（一）要精選、精編試題。兼顧常規(guī)題和新穎題型，側(cè)重學(xué)生解決實(shí)際問題能力和運(yùn)用所學(xué)知識獲取新知能力的考查。（二）要精講、精評。首先做好試卷的分析工作，掌握學(xué)生失分情況及原因；講評時(shí)不求面面俱到，而是就典型性問題舉一反三、合三為一。（三）要通過一題多變的形式加強(qiáng)能力的訓(xùn)練和方法的指導(dǎo)。通過改變書中的原有體型，多角度深層次的強(qiáng)化訓(xùn)練的輻射面。（

6、四）要注意練習(xí)的多樣性，試題的開放性和答案的不唯一性。復(fù)習(xí)也和平時(shí)一樣，采取靈活多樣的方法進(jìn)行訓(xùn)練。如詩句的理解，可以讓薄弱生對照注解來說；可以讓優(yōu)秀學(xué)生展開來生動(dòng)的描述； 可以在本上默寫；可以同桌間相互提問；還可以和老師比賽看誰講的更精彩，總之，方法是多樣的，在教學(xué)中只要用心琢磨就會不斷的誕生新奇而有效的方法。四、勤于反饋講評反饋是期末復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過練習(xí)、測試、問題解答、學(xué)生質(zhì)疑及面批等方式進(jìn)行反饋，要求學(xué)生重視每一次練習(xí)及每一次失分，使學(xué)生逐步減少失誤，從而提高復(fù)習(xí)效率。 五、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)復(fù)習(xí)期間只注重教學(xué)，忽視對學(xué)生思想和行為的管理將使學(xué)生越發(fā)散漫，特別是臨近考試

7、時(shí)更要強(qiáng)制性地把教學(xué)和管理都要抓好，幫助學(xué)生確立好自己的奮斗目標(biāo)，強(qiáng)化紀(jì)律管理，嚴(yán)格落實(shí)好復(fù)習(xí)過程中的紀(jì)律保障工作，督促學(xué)生及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容。最后幾天里的復(fù)習(xí)要與前一周的復(fù)習(xí)有所不同，要復(fù)習(xí)以記憶為主的內(nèi)容，這是掌握知識的再現(xiàn)和有序的排列。如要求背誦的段落和詩詞格言等，是回憶性的瀏覽，過電影式的復(fù)習(xí)，并不要求學(xué)生再將有些問題鉆得很深，很透，更不要做難題，這樣會降低學(xué)生的自信心，影響學(xué)生考前的情緒。要側(cè)重基礎(chǔ)知識的記憶，查缺補(bǔ)漏，找出前面做的練習(xí)，重點(diǎn)分析做錯(cuò)的題。八、考前輔導(dǎo)不容忽視。叮囑學(xué)生在答題時(shí)要有良好的心理素質(zhì)和端正的答題態(tài)度 ：1、要統(tǒng)攬全卷，弄清題量、題型、難易題目，以合理安排時(shí)間。2、要認(rèn)真審題,仔細(xì)分析，依序作