學(xué)習(xí)小組組織與管理學(xué)生小組組織與管理實(shí)施計(jì)劃

1、學(xué)生小組組織與管理實(shí)施計(jì)劃一、組織分工組長(zhǎng)1人：領(lǐng)導(dǎo)、分工、計(jì)劃、組織、落實(shí)、監(jiān)督小組等各項(xiàng)活動(dòng), 負(fù)總責(zé)。組長(zhǎng)可指定一名負(fù)責(zé)的同學(xué)做副組長(zhǎng)，以分擔(dān)部分任務(wù)。 記錄員1人：整理記錄小組成員的發(fā)言。發(fā)言人1人：代表小組發(fā)言，公布組員討論成果。注：組長(zhǎng)每月復(fù)選1次，記錄員、發(fā)言人每周更換1次。二、組織任務(wù)1、組長(zhǎng)牽頭制定本小組的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確達(dá)成目標(biāo)、組織措施、 幫扶計(jì)劃，目標(biāo)失敗的懲罰方式等，要分工與責(zé)任明確。2、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、組織組員研討組員的作業(yè)問題，（教師每周抽查1次）。并收繳老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。3、組長(zhǎng)組織必背題檢查。4、組長(zhǎng)組織組內(nèi)幫扶學(xué)習(xí)，借集體的力量幫學(xué)困生進(jìn)步。（提倡結(jié)對(duì)子，組長(zhǎng)

2、認(rèn)真組織，加強(qiáng)監(jiān)督。）5、組織合作學(xué)習(xí)、討論研究等與學(xué)習(xí)有關(guān)的事務(wù)。6、充當(dāng)好老師與學(xué)生的溝通橋梁作用。鼓勵(lì)向老師提建議，出點(diǎn) 子。7、小組討論堅(jiān)持先自主學(xué)習(xí)后小組討論的順序原則。三、記分辦法（實(shí)行積分制）1、快樂問答魅力積分（課前檢測(cè)）活動(dòng)開始后，各組指派一人爭(zhēng)取提問機(jī)會(huì)，最先報(bào)出本組組名的獲勝；待問題提出后，其他各組爭(zhēng)奪答題機(jī)會(huì)，每組也只限一人爭(zhēng)取，（人選最好是當(dāng)節(jié)課發(fā)言人），仍是最先報(bào)出本組組名的獲勝。積分規(guī)則：每提問一個(gè)問題給小組和個(gè)人各加1分，提問機(jī)會(huì)到本 輪問答結(jié)束為止；回答問題的小組，正確回答第一個(gè)問題后給小組 加2分，然后可選擇是否繼續(xù)回答第二個(gè)問題，選擇放棄則進(jìn)入下 一輪的提

3、問與搶答，選擇繼續(xù)則仍由該組回答，第二題正確回答則 給小組加4分；之后，可再選擇是否回答第三題，選擇放棄則進(jìn)入 下一輪的提問與搶答，選擇繼續(xù)則仍由該組回答，能正確回答則給 小組加6分，回答問題的同學(xué)每回答一個(gè)加2分，在答題機(jī)會(huì)內(nèi), 該組同學(xué)都有回答第二、三個(gè)問題的權(quán)利和義務(wù)，組長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)， 但第一個(gè)問題必須由爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的同學(xué)回答；如果選擇了答題而未正 確回答，則要給小組扣一分，個(gè)人不扣。注：要提問的問題可來源于老師要求的必背題，也可以是來源于練 習(xí)冊(cè)、試卷或其它資料上的，也可以自己設(shè)計(jì)。每小組每次機(jī)會(huì)限 答3個(gè)問題。2、我的課堂我做主（課上發(fā)言）未經(jīng)討論的問題，能主動(dòng)發(fā)言的，每次給個(gè)人記2分；

4、經(jīng)小組討論 的問題，由小組發(fā)言人回答，能主動(dòng)的，給小組和個(gè)人各記2分。3、每次測(cè)試優(yōu)秀者記5分，及格者記3分，并記入小組得分。4、老師布置的任務(wù)完成差的個(gè)人或小組適當(dāng)減分。5、每2周對(duì)個(gè)人和小組的積分進(jìn)行一次公布。6、為準(zhǔn)確記分，何節(jié)課指定記分員、監(jiān)督員各1名（可從值周小組中選兩名同學(xué)）。四、實(shí)施細(xì)則（1）、背誦檢查：每節(jié)課后的一天內(nèi)，組員應(yīng)主動(dòng)找組長(zhǎng)檢查背誦（要求熟練），背誦不過關(guān)者，應(yīng)抄寫該題兩遍；然后在下一節(jié)課 上課前主動(dòng)找組長(zhǎng)再檢查，如上課前仍無法背誦下來，要再抄寫該 題四遍，并向老師寫200字以上的說明書，接受老師檢查。再背不 下來的要給個(gè)人和小組各扣1分。組長(zhǎng)要實(shí)事求是，完整及時(shí)的

5、上 報(bào)檢查結(jié)果。（2）、作業(yè)檢查：組員應(yīng)在課后主動(dòng)把作業(yè)交組長(zhǎng)檢查。組長(zhǎng)要認(rèn) 真核對(duì)，并組織組員研討作業(yè)中的主要問題并借助多媒體手段向組 員講解，指出錯(cuò)誤所在，提出改正建議；對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)或不聽 從要求的，組長(zhǎng)可適當(dāng)給予減分懲罰。（3）、自留作業(yè)：每人每天要做不少于15分鐘的書面作業(yè)（不少 于4個(gè)選擇題和兩個(gè)問答題），每天上交組長(zhǎng)1次，寫上姓名、日 期以便檢查。組長(zhǎng)可指定專人檢查，對(duì)于應(yīng)付或不按時(shí)完成的要讓 其重做或給予處罰；老師抽查。（如老師布置了作業(yè)，則當(dāng)天的自 留作業(yè)可取消，但每周自留作業(yè)不少于3次）（4）、每周每人要岀一份小考題。范圍是學(xué)過的所有內(nèi)容也可由老 師指定，每周一放學(xué)前交課

6、代表；然后老師抽時(shí)間互換試題進(jìn)行測(cè) 試，測(cè)試完出題者要給做題者批改和講解。（試卷要求：格式規(guī)范， 書寫整潔，精選試題；寫上總分（總分為25分），每小題分值，出 題者姓名，H期、測(cè)試時(shí)間一般為25分鐘，包括8個(gè)選擇題，3個(gè)問答題）每次測(cè)試不及格者要寫一份考后反思，找出病因，以求進(jìn) 步。五、監(jiān)督檢查再好的制度落實(shí)不到位也是空想，所以有必要建立完善負(fù)責(zé)的監(jiān)督 檢查體系。1、為更進(jìn)一步營(yíng)造互幫互助的團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的氛圍，在自愿基礎(chǔ)上 兩名同學(xué)間自由結(jié)合建立互助組（也可以說是結(jié)對(duì)子）。組成互助 組的同學(xué)原則上就近或同桌為宜（便于方便及時(shí)討論問題），但盡 量?jī)晌煌瑢W(xué)間存在一定的學(xué)習(xí)差距，這樣便于一幫一，一帶

7、一，最 大限度發(fā)揮幫帶作用。2、各小組按組號(hào)順序輪流負(fù)責(zé)一周的學(xué)習(xí)監(jiān)督檢查任務(wù)（即值周小 組），歸課代表的領(lǐng)導(dǎo)。成員要按照課代表的分工完成對(duì)各小組各 項(xiàng)作業(yè)的督促、檢查、收交、監(jiān)督、懲罰等任務(wù)。值周小組要把每 天檢查的情況做好記錄，以待老師檢查。（一般可按背誦任務(wù)；能 力訓(xùn)練；自留作業(yè)；筆記本、小考題來分工）3、這樣，在以上兩個(gè)組織建立起來之后，我們就可以形成一個(gè)包括自我檢查互助組檢查學(xué)習(xí)小組檢查值周小組檢查老師檢查在內(nèi)的多層次、多方位的以自我管理、自我約束為主的監(jiān)督檢查體系。警示：同學(xué)們應(yīng)從積極意義上看待小組各項(xiàng)工作，把其看成是一種 責(zé)任義務(wù)，是對(duì)自己的督促鍛煉，是對(duì)同學(xué)班級(jí)的一種奉獻(xiàn)。同學(xué)I可要相互理解，相互鼓勵(lì)，相互督促，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。