教案：寶貝廚房

1、寶貝廚房活動(dòng)目標(biāo)：（有意學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）嘗試用餅干創(chuàng)作圖畫。幫助幼兒了解營(yíng)養(yǎng)常識(shí)，知道人體生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)均衡，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不過(guò)多食用甜食。體驗(yàn)制作的快樂(lè)。準(zhǔn) 備：1、幼兒觀看央視少兒頻道“寶貝廚房”節(jié)目，“寶貝廚房”標(biāo)志，將活動(dòng)室布置成寶貝廚房，學(xué)唱歌曲“寶貝廚房”； 2、利用各種圖形組合圖案的展板；3、幼兒用塑料刀具、托盤、置物架等工具；4、各種形狀餅干、各色果醬、各種蔬菜、水果少許；5、幼兒服飾（圍裙、廚師帽）?；顒?dòng)過(guò)程：一、 引發(fā)話題互 動(dòng)：1、圍繞央視“寶貝廚房”節(jié)目談話。 2、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入“寶貝廚房”，隨音樂(lè)穿戴廚師服飾。 3、觀看展板，欣賞用各種圖形粘貼的圖畫。教育要求：1、積極為幼

2、兒創(chuàng)設(shè)“寶貝廚房”的環(huán)境，聽(tīng)音樂(lè)幼兒在寬松、愉悅的氛圍中穿戴服飾，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 2、觀看展板，讓利用圖形組合成為幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。二、操作活動(dòng)互 動(dòng)：1、介紹“寶貝廚房”分組擺放的餅干、工具、果醬、各種蔬菜、水果等。2、自由選擇所需餅干的性狀等所需材料。3、拼擺組合成各種圖案，用各種形狀的餅干拼擺組合圖案，用果醬、少許蔬菜裝飾。4、體驗(yàn)到制作的快樂(lè) 。大膽創(chuàng)意，注意色彩搭配，表現(xiàn)自己。教育要求：1、拿取材料前，要提示幼兒擦手，注意衛(wèi)生。 2、拿取材料時(shí)，要細(xì)心關(guān)注幼兒的規(guī)則感，尊重幼兒的選擇。 3、關(guān)注幼兒是否參與制作，大膽組合。 4、對(duì)組合出現(xiàn)困難的幼兒，教師要用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，帶有思考性地提

3、示語(yǔ)言，幫助幼兒豐富畫面。三、討論互 動(dòng)：1、了解營(yíng)養(yǎng)常識(shí)，知道人體生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)均衡。2、討論：為什么不能食用過(guò)多的甜食？3、知道食用過(guò)多的甜食不但會(huì)使?fàn)I養(yǎng)不均衡，而且會(huì)對(duì)牙齒有害，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不過(guò)多食用甜食。教育要求：1、教師的介紹語(yǔ)言清晰、明了。 2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不過(guò)多食用甜食。四、講述、展示互 動(dòng)：1、給自己的作品取名，介紹自己的作品創(chuàng)意。2、請(qǐng)同伴、老師欣賞自己的作品，愿意與同伴、教師交流。教育要求：1、鼓勵(lì)幼兒把自己的作品創(chuàng)意介紹給大家。2、教師要贊許、賞識(shí)、認(rèn)可地對(duì)幼兒的作品給與積極的肯定。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，讓教師、同伴分享自己制作的快樂(lè)。建 議：1、幼兒選取材料時(shí)，要提示幼兒有目的地選擇，避免浪費(fèi)。2、幼兒制作時(shí)，提示幼兒托盤內(nèi)不要過(guò)滿。附歌曲：“寶貝廚房”： 開(kāi)心開(kāi)心開(kāi)心來(lái)到寶貝廚房，這里這里這里東西真的很棒，好吃好吃好吃，好玩好玩好玩，