數(shù)學教研組工作總結

1、數(shù)學教研組工作總結數(shù)學教研組工作總結范文1光陰似箭，歲月如梭。本學期數(shù)學教研組的工作，在校教研室和校教科室的領導支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。一、學習新課程，轉變教學觀念本學期，教研組利用教研組及備課組活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的xx市教學新常規(guī)要求等，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。二、開展教研活動，提高教學質量1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課十幾節(jié)，執(zhí)教者認真

2、備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。2、積極請專家來我校進行教育教學指導。本學期請市教研員章才岔老師來我校聽課并指導九年級老師復習方向及相關要求。請朱新余老師對九年級學生中考復習進行了輔導。請崇德學校的池建善老師來我校對全體數(shù)學老師進行了命題培訓。3、積極組織學生參加各級數(shù)學競賽活動。本學期組織了校七、八年級數(shù)學競賽活動。并參加了縣七、八年級生活中的數(shù)學知識競賽，參加了七、八、九年級市數(shù)學素養(yǎng)大賽，并取得了較好的成績。4、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達

3、到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處教科室等共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教學反思，作業(yè)批改是否及時，認真，后20%學生的幫扶工作等方面進行了檢查。四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工

4、作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高自身的教學教研水平?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。數(shù)學教研組工作總結范文2本學期數(shù)學教研組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質學生為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動。一、數(shù)學教研組是個團結的集體。全組教師雖然工作很繁忙，但從沒有影響過組內正常教研工作，缺席數(shù)學組的教研活動，大家準時到場，積極討論，教研組研討

5、氣氛熱烈，內容充實，有評課，有研討課題，有講座，有傳達學校教研工作安排，有討論教材等內容。二、各年級都進行集體備課，開展同課異構研討課，全組一起出動，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭取把最好的課展示給全校教師及送教。本學期全組三位老師各出了一節(jié)研討課，鐘xx老師的二次函數(shù)復習，黃朝國老師的特殊平行四邊形復習，以及章xx老師的平行線復習，公開課效果不錯，獲得了聽課教師與學校領導的一致好評。并且陳領權老師還積極參與縣期末檢測卷的命題，受到老師的一致好評！總之數(shù)學組全體老師較好的完成了開學初定下的教研任務。三、教師備課按時完成。各個年級組的教師認真研究積極討

6、論。做到精心備課。共同定進度，討論重、難點、授課方法，上課時經(jīng)?；ハ嗦犝n，共同進步。一章結束后，各小組共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，寫試卷分析，再查漏補缺。平時認真?zhèn)湔n，。各備課組經(jīng)常一起討論本周教學的重點、難點、教學目標和過程及教學方法等。如朱明瑤老師，陳思想老師，嚴俊老師，黃朝國老師等的教案，課型齊全，能選擇科學的教法，教學環(huán)節(jié)緊湊！全組老師能認真批改作業(yè)，批改同步及時，作業(yè)中有日期、等級、二次批改，要求學生及時訂正，老師及時批改，能利用習題課對作業(yè)中存在的問題及時反饋。布置作業(yè)時各位老師按學生程度進行分層布置作業(yè)并認真批改，培優(yōu)輔困工作扎實開展。如鐘老師，金

7、老師，嚴老師等對作業(yè)的批改能做到全批全改，作業(yè)分層布置，作業(yè)量科學合理！四、教師之間互相學習也是組內活動的一個重點，教師之間互相聽試講、指導、反饋，幫助，怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，積累了寶貴的經(jīng)驗。積極組織學生參加各級數(shù)學活動，學生自行參加了浙江數(shù)學素養(yǎng)大賽復賽。指導的學生獲得了不俗的成績，共有120多位學生獲獎，這些都離不開各位輔導老師的辛勤和智慧！五、本學期每位教師聽課達10節(jié)及以上，人人都積級參教學研究活動，大大地促進教師業(yè)務能力的提高。并且每位老師積極參與數(shù)學學業(yè)質量標準的制定！尤其陳領權老師在平陽縣教科研活動中作了生本課堂的教學反思的主題講座，并開了一節(jié)分式的觀摩課，深受到

8、會老師的好評！展望未來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發(fā)奮努力，為把xx四中再創(chuàng)輝煌作出應有的貢獻。數(shù)學教研組工作總結范文3一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，用心探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質量。同時結合我校的實際狀況，依據(jù)開學

9、初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，用心開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合本組7位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能用心學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化

10、管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的構成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及

11、方法，使學生學得搞笑，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、用心參加和開展教研活動，改善教學手段，提高課堂教學效益。學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來規(guī)范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質量檢測進行評價反饋。加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高

12、教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期通過微信研討，提高教師的教研潛力，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。三、共同關注學困生的發(fā)展對學困生進行分析，以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質量。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫忙他們提高學習效果，更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他

13、們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的資料，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。四、存在的的不足與改善的方向1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。6

14、、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊粚W期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了必須的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。數(shù)學教研組工作總結范文4一學期來，數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教

15、育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，通過學習數(shù)學課程標準，進一步深化教育改革，全面推進素質教育，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)總結如下：一堅持理論學習，促進教師素質的提高“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，

16、形式多樣。1、要求教師深入學習國家課程標準以及課程標準解讀本，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。2、為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組利用每個星期四業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。二積極參加和開展教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教

17、學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學期，我組老師積極參加市、校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、

18、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。本學期中，12月20日數(shù)學課題農村初中數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的研究正式開題，以后的兩年來，我們數(shù)學將以課題研究為手段，不斷促進教學方法研究和改革，改變教學觀念，運用現(xiàn)代化教學手段，在全市打造數(shù)學品牌。三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內容，作業(yè)的批改及時、認真

19、、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。四、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經(jīng)驗，2、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”；講起課來“有步驟”；導起學生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享，即能減少教師編寫教案的負擔，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。3、開發(fā)學校資源。為了加快學校信息

20、化建設進程，充分開發(fā)、有效利用教學資源，同時規(guī)范檔案資料管理，逐步實現(xiàn)學校檔案資料無紙化管理目標，本學期學校建成了“教學資料庫”，有力地保證了教學資源的共享。4、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。數(shù)學教研組工作總結范文5本學期的工作已經(jīng)接近尾聲，今天我在此代表我們08級數(shù)學教研組向大家匯報一下這一學期的工作。首先，簡單介紹一下我們這個組的成

21、員。高主任，是我們這個組的大姐，為我們出謀劃策，指點工作的誤區(qū)，在她的協(xié)調下，我們這個組和諧的前進；汪培老師，教學經(jīng)驗豐富，常毫無保留的說出自己的舉措，提供有效的教學策略；潘菁，為準備好一節(jié)課，避開年幼的孩子，晚11點還在肯德基逗留，整理教學思路；張晨，經(jīng)常說的是：“于蓉，我們組要完成什么事啦！”更多的時候因我不熟悉學校的規(guī)定，她已經(jīng)將事情悄悄完成了，身體雖弱做起工作卻在前。周超，是我們組唯一的男子漢，遇到一些比較難的任務時，經(jīng)常說的是：“沒關系，這件事，我不來，誰來” ？胡彩云，一位有思想的老師，因她的敢想敢實踐，我們組的活力更加彰顯，今年9月被評為揚州市教壇新秀；張玲，是我們組年齡最小的，

22、但在她得帶狀皰疹期間仍然堅持上課，從未要求照顧。這些，都是作為同事相處幾個月內我感受到的，被感動的細節(jié)，真正將我們團結在一起、走在一起的是教研。下面來匯報一下我們的工作情況。由于教科室根據(jù)教學實際進行了詳細的規(guī)劃，對教研工作要求明確，指導規(guī)范，所以我們組在舉措上與其它組并無二樣，嚴格執(zhí)行學校的計劃，重點突出兩點：第一，立足課堂，以教促研。課堂是教師教研的主陣地，所以我們組的每一個老師都力求實施有效的課堂教學。首先是上好每一節(jié)課。我們組除了集體備課，還分頭、自發(fā)收集、制作教學的輔助軟件，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性。其次及時

23、反思。除了完成集體備課后的跟貼，更有效的反思行為是每個課時之后我們會自發(fā)的討論教學中遇到的問題，我們該如何解決，我有什么好的策略，他人有什么？我們該如何調整教學的節(jié)奏，月度質量檢測后除了完成質量分析，我們組會討論這些單元教學中學生的學還存在哪些問題，我們該如何改進，帶著問題大家一同思考，一同前進。在我們組有個有趣的的現(xiàn)象是，每次教研活動時我們都會說好按時結束，早點回家，但每次都會因探討、爭論一個問題不知不覺延長教研的時間，結束后還意猶未盡。這學期關于課堂教學留下痕跡的是四節(jié)課的研討：長方形和正方形的特征、找規(guī)律、解決問題的策略和近似數(shù)。在這里我要代表我們教研組，感謝09級數(shù)學教研組在我們研究長

24、方形和正方形的特征這節(jié)課上的人力的支持和智慧的啟發(fā)。第二，圍繞課題，以研思教。對于課題的認識我們組有個認識的過程，從開始的被動到現(xiàn)在的理解，我們逐漸意識到關于差異教學研究的這一目標對我們教學的指引。我們組研究的內容是小學生解決問題能力的差異的研究，面對這一課題，我們首先是學習。深入理解解決問題策略的教學重點和難點，用以指導我們培養(yǎng)學生解決問題的能力。其次是實踐。我們在同課異構中、課題的前測后測中探尋有關課題的有效信息，用這些信息再去指引我們的教學，然后再反思，再實踐。課題內容的確定對我們觀察的視野有了一定的束縛，但這種帶有目的性的觀察讓我們的教學行為更加有效。回過頭來看課題，發(fā)現(xiàn)正因有了課題，

25、我們的教研才有了方向，將瑣碎變?yōu)檎w，我們才主動思考如何去關注學生的學和我們教的行為。緊張而又忙碌的一學期工作將要結束，由于我們組老師在教學中抓緊、抓細、抓實，也小有所成：從月度質量檢測的數(shù)據(jù)和“解題小能手”的競賽可以看出我們四年級學生均衡發(fā)展，思維能力的提升，與此同時，我們組共8人，課堂教學對校上公開課有3人次，對區(qū)上育花獎展示課1人次，到省上錄像課有1人次；論文發(fā)表在區(qū)級發(fā)表有3人次，在國家級發(fā)表有3人次 ；論文獲獎在區(qū)級有3人次，在省級有1人次。這些成績是我們組合力教研、智慧碰撞的顯現(xiàn)，更大的收獲是隱性的，是我們對數(shù)學教學認識的深入和數(shù)學素養(yǎng)的提升。存在的問題是，面對課題研究，我們有點心

26、虛，我們發(fā)現(xiàn)自身理論水平和科研能力的薄弱，需要我們在今后的工作中加強學習與交流。最后，再次感謝教科室對我們組工作的指導，感謝領導和老師們對我們組的關心和幫助。數(shù)學教研組工作總結范文6我們高年級數(shù)學教研組中大多數(shù)是教學經(jīng)驗豐富的老教師，平時在教學方面，我們加強課改理論學習，加強教師自身素質提高，努力探索學生參與教學，自主探究理論知識，促進學生的知識、能力、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展的開放式的教學形式，創(chuàng)造人人參與教學的氛圍，激發(fā)人人參與教學的熱情，提供人人參與教學的機會，展示人人參與教學的成果。取得了良好的教育教學效果。團隊、合作、向上的精神這是我們組最大的特色。一、思想作風建設本組教師能遵守教師職

27、業(yè)道德規(guī)范，遵守學校和教研組的各項規(guī)章制度，積極參加各類培訓、學習活動。身處教育第一線，均能勇挑重擔，為人師表，認真執(zhí)行教師職責，履行教師義務。二、認真學習新課標，扎實開展教學教研工作課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。1、繼續(xù)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組經(jīng)常進行集體備課，各位老師都能認真鉆研教材、查找資料，寫好個人思考材料，集體交流時不僅主講老師能詳細分析教材、闡述教學思路，其他老師也能認真探討交流，可以說每次都能收到很好的效果。2

28、、繼續(xù)深化課堂教學。我們小組能在集體備課的基礎上進行課堂教學探索，就有多位老師作好充分準備進行了課堂教學實踐，其他老師認真聽課，課后再組織討論，肯定成功之處，指出需要改進的不足之處，大家共同提高。值得一提的是我們每位老師上完實踐課后都能及時總對得失，認真實在地寫好教學反思，使自己的能力得到了真正的提高。三、做好學生的課外活動輔導本著以學生發(fā)展的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優(yōu)補差工作。一學期來，不少學生通過第二課堂的學習，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展，涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學能力好的學生。四、存在的不足：1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有

29、待于進步。2、要進一步重視課題實驗研究，真正落實到平時，扎實開展各種活動，爭取顯著的研究成果。3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學反思以進一步提高理論素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐。一學期來，通過本組全體數(shù)學教師的共同努力，取得了可喜的成績，學生的素質得到了提高。但教海茫茫，學無止境，我校數(shù)學教研組的全體教師將在今后的教改征途上，不斷努力，取得長足的進步。總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！數(shù)學教研組

30、工作總結范文7時光飛逝，本學期結束了。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、提高教學技能，構建創(chuàng)新型的教師隊伍1、組織教師認真學習了新課程標準，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習

31、教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)，使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)

32、批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；學期末班級能統(tǒng)一過關測試，相互比較，對比差距和不足，正確面對得失。3、本期來，教師們都能按要求備足備好課，教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。4、教師積極參與各項教研活動。王芳、余少霞、邱春紅老師參縣級教師優(yōu)課賽聽課活動；其他老師參加了校級優(yōu)質課評比活動。5、本學期每位數(shù)學教師都以樂東縣教研室的專題研究為教學準則，認真實施課堂的“有效教學”。三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動1、為了改革課

33、堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。2、大力開展“以校為本”的教學研究，充

34、分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組開展了一次大組集中教研備課，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐

35、性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再

36、厲，把工作搞得更好。數(shù)學教研組工作總結范文8最長學期終于結束，可我們卻還是不得不感慨，過去的時間還是挺快的。在過去的二十三個周，我們每一周教研一次，除此之外，組內教師的隨機研討和交流更是不計其數(shù)，僅用今天這十來分鐘敘述一個學期的教研工作，確實是一件很困難的事。這幾天我也一直在想，該如何來總結我們數(shù)學組這一個學期的工作？可能大家都還記得，上次暑假前開組長總結會時，黃校曾提出如何總結的建議，今天我就結合數(shù)學組實際從以下三點進行總結：一、查問題：數(shù)學教學教研中發(fā)現(xiàn)的問題所在；二、尋不同：本學期數(shù)學組與上學期的不同之處；三、理活動：這學期我們開展了哪些活動？一、查問題：數(shù)學教學教研中發(fā)現(xiàn)的問題所在；教

37、學就是一門有遺憾的藝術，就是因為不完美總有遺憾，我們才會不斷改進提高；教研又何嘗不是如此？我們數(shù)學組是個極為年輕的團隊，有多年輕，看看我，三十出頭，就被組內那一大幫年輕人無情地歸類于“老年組”了。我們數(shù)學組一共有19人，除了胡主任、我、李*、劉*教齡是在十年以上，周*、劉*兩個教齡剛過五年，其他的都是新老師，其中教齡在三年以內的就有9人。年輕既是我們數(shù)學組的特點，卻又是我們目前真實存在的問題。組內年輕老師大多是數(shù)學專業(yè)，勤奮愛學又很有想法，為解決他們經(jīng)驗嚴重不足的問題，我們努力地實踐著“以老帶新”的做法，鼓勵年輕老師多聽多學，有經(jīng)驗的老師們也總是毫不吝惜地向他們敞開大門，介紹自己好的做法供大家

38、參考，但我自認為我們在這方面做得還不太好。我們的幫帶僅滯留于聽課、交流這一狹小的層面，缺少對年輕老師教學常規(guī)如備課、批改作業(yè)本、學困生的轉化等工作的跟進和輔導?；谶@一問題，下學期我們會將這項活動置于數(shù)學組常態(tài)重心來抓。在復習階段，大多數(shù)老師還是沿用做試卷的經(jīng)典復習方式，這樣固然有成效，卻做了很多重復的事。下個學期，我想提議讓組內老師在平時的教學中堅持收集學生錯例，使練習和復習課更有針對性；本學期的學習機會很多，但老師們都比較貪心，一再要求學習的力度來得再猛烈一些，借此機會，我也代表數(shù)學組全體教師希望在新的學期，學習與展示的機會更多一些，力爭更快推進整組教師的專業(yè)發(fā)展。二、尋不同：本學期數(shù)學組

39、與上學期的不同之處；說到不同，我想通過幾件事來說一下我們組本學期與上學期的不同之處：1、記得剛開學不久，才上班一個月的新老師黃錦去籀園小學開課，得到師訓員王煒老師的表揚。王煒老師一向要求嚴格，能得到他的肯定，對于所有數(shù)學老師來說，都是一件很難的事。然而，我們卻幫助一位新教師做到了！這是整組人努力的結果。2、傅建利老師是一名剛入職兩年的新老師，然而，才剛過兩年，他便在期中調研時得到了白校的肯定。像他這樣的例子還有很多，季鑫熠老師也是一位剛滿三年教齡的年輕老師，卻已經(jīng)成長為骨干。溫和老師與我們請來的專家市教壇新秀、市優(yōu)質課一等獎獲得者、蒲靯市小學邱策立老師同課異構，得到的不僅是表揚和肯定，坐在邱老

40、師身邊聽課的同時，我明顯感受到了他的緊張、聽到了他的連連稱贊。3、說不同之處，我還想到了我們的一點點改變：更多的數(shù)學老師開始著手“做一件事”。三年級數(shù)學老師根據(jù)本冊重點，做口算過關；我們四五年級組的微課項目中，主講人變成了學生，一些善于整理的學生將自己的整理做成PPT，由老師幫助他們錄制成視頻，供全體學生學習。在數(shù)學課上，老師們將更多的空間和時間以及說話權交給學生。黃錦和馬良君兩位年輕老師所帶的班級數(shù)學基礎很差，他們在胡主任的建議下，給學困生設專班天天輔導、并為這些學生制定個性作業(yè)。4、為了豐富學生們的數(shù)學知識，本學期初我們在組內提倡“讓數(shù)學閱讀進課堂”活動，于是從這個學期起，每個班級的書架上

41、都紛紛增購了一些與數(shù)學有關的書籍，有很多班級還訂閱了小學生數(shù)學報。老師們也不甘落后，互相推薦數(shù)學類書籍，用實際的閱讀行動為學生樹立榜樣。三、理活動：這學期我們開展了哪些活動？正是因為我們太“年輕”，又面對剛改版的新教材，所以我們的教研不敢“貿然”活動。這個學期，我們經(jīng)歷“新教材學習教師素養(yǎng)提升集體備課”的理論準備之后，才開始每周一次的教研課，一個學期下來，組內每位教師都參與開課。我們設置了“數(shù)學游戲同課異構”、“統(tǒng)計與概率專題研討課”“多邊形面積接力課”“師徒結對課”“復習、練習研討課”、“試卷講評課”等形式展開聽評課活動。每一次展課前，組內教師都會利用平時的時間，自主組織磨課、議課，而上次潘

42、校偶遇馬良君、傅建利在教室里忘我地交流，其實這并非偶然，而是我們數(shù)學組為了公開課之前的一個必經(jīng)行動，是每一周、每一次教研之前都會有的。比如說四年級丁*、張*兩位老師進行“數(shù)學游戲莫比烏斯帶開課前，整組老師都進到教室去聽她們試講，同年級還老師主動擔起做學具的任務，而馬良君和黃錦老師則在他們開課前負責打教案，打教案看似是簡單的技術活，可這兩個技術員在打字的同時學習著，還不忘提出自己的見解。六年級的老師身處初中部，劉穎蓮和劉仕勇老師開課前，李巍老師負責幫助劉仕勇老師磨課，而汪佩義則不辭辛勞地跑到初中部去支援阿蓮，當設計一次次地推翻，那幾個年輕的小伙子也都聞迅而往，陪著阿蓮一起議課到深夜。這樣的常態(tài)互

43、助式教研，在數(shù)學組里已經(jīng)形成了慣例。公開課時，全組老師聽課后認真評課，暢所欲言。組內教師相互取長補短。雖然有很多課例不夠成熟，但慶幸的是，我們組有胡主任坐陣領軍，她不僅在每一次的教研之后，給我們點睛式的點評和可行性的建議，還經(jīng)常給我們上示范課，應全組成員強烈要求，主任下個學期會更頻繁地給我們上示范課。除本組的公開課外，我們也想走出學校，在成長的同時盡力為學校爭光添彩。回顧這個學期，我和溫*老師共同參與了溫州市網(wǎng)絡精品課小學數(shù)學授課、評課；我參加了市直屬小學數(shù)學優(yōu)質課和送教下鄉(xiāng)活動，雖談不上成績，但參與的過程對我和組內老師都是一種難得的經(jīng)歷；劉*老師的課題獲得市直屬市二等獎、溫州市三等獎；溫*更

44、是領著奧數(shù)隊的孩子走出了溫州，喜獲浙江省一、二三等獎，五（5）班陳*同學即將赴北京參加全國總決賽。歐*升老師來校調研后，給我們提出了很多中肯建議的同時，也肯定了我和李*老師的課堂有實效、重落實。教研員雷子東老師也肯定了組內老師的進步和教研氛圍。我們一起工作、學習、成長，休息時間我們還經(jīng)常一起參加戶外休閑活動，增強組內成員的凝聚力和工作動力。當聽到同辦公室的其他科任老師說羨慕我們數(shù)學組活動豐富時，身為數(shù)學組一員我竊喜；當看著年輕教師們在成長，身為組長的我也覺得所有的付出都是有價值的，更深覺教研組工作的重要性和自己肩上責任的重大，唯有繼續(xù)努力，帶領著組內教師全力奔跑、讓我們的數(shù)學教學取得更好的成績

45、。謝謝大家！數(shù)學教研組工作總結范文9一切為了學生，為了學生的一切。在日常教學中，增強以質量求生存，以質量求發(fā)展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實、高效上取得一定的成績。學期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結：一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在開學期為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。各教師從素質教育的高度上好每一課。2、教研活動有聲有色：本學

46、期我們根據(jù)教導處的教研計劃，積極參加“人人一節(jié)公開課”活動。所有授課老師均按學校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個星期將教學設計準備好，從課后反饋看，所有教師課前都能做充分的準備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設備，教學中抓住重點，突破難點，課堂上關注學生，注重學生的學法指導，能較好地落實知識與能力，過程與方法，價值觀與情感教育的三維目標。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了自己的聽課感悟。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。3、一學期來教研組檢查

47、了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好教后反思。4、一學期數(shù)學組教師每人都能按按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課。5、牢固樹立“接班思想”，為上好課做準備。數(shù)學組的每一位教師“接班”已成習慣，都能自覺主動的提前5分鐘進堂。在應急期間更為可貴，幾乎所有教師都能在下課鈴聲一響，就跑去接班。有效保證課間的安全，并提高課堂教學效率。二、大力推進新課程改革，扎扎實實搞教研。1、本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學結合起來，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、

48、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。緊扣新課程標準，結和我校的“人人一節(jié)公開課”活動，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，自評。借助這個活動，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質。實踐表明，有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地

49、將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。2、加強教師信息技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。數(shù)學教研組工作總結范文10本學期我校數(shù)學教研組工作的重點以中心小學教學工作為依托，圍繞中心小學工作重點，結合我校的具體實際，堅持以數(shù)學教學課堂和電教媒體為主陣地。認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級期初的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。繼續(xù)以進一步轉變教學觀念，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，不斷提高了我校教育教學理論水平，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期的數(shù)學教學工作，