2021年中學(xué)年度績效考核實(shí)施方案.doc

1、2021年中學(xué)年度績效考核實(shí)施方案為使學(xué)校管理更加科學(xué)化、程序化、精細(xì)化，充分發(fā)揮年度績效考核的激勵(lì)導(dǎo)向性功能，激發(fā)廣大教師工作積極性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幸福人生實(shí)現(xiàn)。根據(jù)上級(jí)年度績效考核工作精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。一、年度績效考核基本原則1、嚴(yán)格按照規(guī)定程序和方法進(jìn)行，力求民主、客觀、公開、公正；2、堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程考核與結(jié)果考核相一致，定量考核與定性考核相統(tǒng)一原則。二、年度績效考核的對(duì)象本方案所涉及的考核對(duì)象為兩個(gè)部分：1、教學(xué)專業(yè)技術(shù)人員2、職員及其他專技、工勤技能人員校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的年度績效考核由市教育局單獨(dú)考核。三、年度績效考核的內(nèi)容以完成年度工作目標(biāo)

2、、履行崗位職責(zé)情況及工作業(yè)績?yōu)橹饕己藘?nèi)容，從師德師風(fēng)表現(xiàn)、教育、教學(xué)和特長輔導(dǎo)實(shí)績、教科研水平等方面進(jìn)行考核。四、分值構(gòu)成量化考核分?jǐn)?shù)占_%，年級(jí)組或處室館投票占_%。獲得票數(shù)的已申報(bào)的教職工中，每組或每處室票數(shù)居前三分之一多的為一等，一等票數(shù)獲得_%分值；票數(shù)居中三分之一名的為二等，二等票數(shù)獲得_%分值；票數(shù)居后三分之一名的為三等，三等票數(shù)獲得_%分值。五、年度績效考核的方法和步驟（一）年度績效考核的方法1、以教師專業(yè)技術(shù)人員、職員(含其他專技、工勤技能人員)兩大類進(jìn)行考核。教輔人員兼課者可在兩邊分別計(jì)分，可自行選擇分?jǐn)?shù)較高者一類進(jìn)行排隊(duì)考核。2、考核劃分：教師專業(yè)技術(shù)人員：根據(jù)教師年度各

3、項(xiàng)表現(xiàn)情況，參照量化考核分值，評(píng)定得分；以年級(jí)組為單位_投票，投票結(jié)果納入最終得分。職員、其他專業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員：根據(jù)教師年度各項(xiàng)表現(xiàn)情況，參照量化考核分值，評(píng)定得分；以處室館為單位_投票，投票結(jié)果納入最終得分。（二）年度績效考核的步驟1、量化考核部分每位教職工（包括聘任教師），認(rèn)真填寫年度專業(yè)技術(shù)人員考核表。申請考核為優(yōu)秀的教職員工，如實(shí)填寫年度績效考核量化評(píng)分自評(píng)表。各處室負(fù)責(zé)建立一年教職員工工作檔案，并在年終上報(bào)辦公室匯總，各科室、年級(jí)組負(fù)責(zé)人根據(jù)各處室材料、教研組提供的材料，對(duì)年度績效考核量化評(píng)分自評(píng)表的真實(shí)性進(jìn)行審核并對(duì)照量化考核審定申報(bào)人自評(píng)分?jǐn)?shù)，核實(shí)最終得分；因客觀原因無

4、法確認(rèn)的加分項(xiàng)目，被考核個(gè)人應(yīng)提供相關(guān)的佐證材料來確認(rèn)分值。2、測評(píng)部分教師專業(yè)技術(shù)人員：由教務(wù)處_學(xué)生測評(píng)；職員等其他人員：無測評(píng)，可根據(jù)家長、學(xué)生平時(shí)反映的情況作為考核依據(jù)。3、辦公室統(tǒng)計(jì)最終得分，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究后，公布評(píng)優(yōu)結(jié)果。評(píng)價(jià)等第最后按優(yōu)秀、稱職、不稱職三個(gè)檔次形成等第結(jié)論。優(yōu)秀檔次人數(shù)確認(rèn)按教育_文件要求，以學(xué)?？偩幹迫藬?shù)_%來劃分?？偡?jǐn)?shù)占前_%的人員為優(yōu)秀等第，有違反一票否決者當(dāng)年績效考核等第為不稱職，其余人員績效考核都為稱職。特殊情況由學(xué)校黨總支研究決定。六、以下情況之一者績效考核不稱職1、搬弄是非，無理取鬧，影響安定團(tuán)結(jié)者。無正當(dāng)理由，不服從工作安排，或不完成工作任務(wù)，

5、造成不良影響者。2、有違背國家法律法規(guī)的行為，受到上級(jí)或?qū)W校行政處分，或有作風(fēng)不正以及有不廉潔行為，影響惡劣者。3、造成重大教學(xué)事故實(shí)行一票否決。4、違反上級(jí)文件精神，觸犯禁令，造成不良影響者，實(shí)行一票否決。5、因主觀原因，造成重大安全事故者。七、監(jiān)督與仲裁機(jī)構(gòu)學(xué)校黨總支和教工代表大會(huì)。明德興華中學(xué)_年_月_日教學(xué)專業(yè)技術(shù)人員年度績效考核量化評(píng)分細(xì)則一、評(píng)分項(xiàng)目：總分為_分，分為以下四個(gè)項(xiàng)目計(jì)分。（一）基礎(chǔ)及獎(jiǎng)勵(lì)分（此項(xiàng)上限為_分）1、遵紀(jì)守法、完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。因主觀原因造成重大安全事故的，一票否決。有曠工行為、體罰和變相體罰學(xué)生、違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的行為者，一票否決。2、

6、被政府部門、教育行政部門授予的優(yōu)秀教師、先進(jìn)德育工作者、先進(jìn)黨務(wù)工作者、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員、學(xué)科帶頭人等綜合性榮譽(yù)，按全國、省、市級(jí)分別計(jì)2、1、_分，學(xué)校每年評(píng)選教師節(jié)“學(xué)高杯”首席教師、十佳“教學(xué)能手”、“格致杯”優(yōu)秀教師、“德范杯”優(yōu)秀德育工作者、“弘毅杯”優(yōu)秀職員、“知新杯”教壇新秀、“天城杯”優(yōu)秀教師、“_房角石”優(yōu)秀教師、“五四青年獎(jiǎng)”、“師德標(biāo)兵”、“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀黨員”等獎(jiǎng)勵(lì)每次計(jì)_分。其他與職務(wù)關(guān)聯(lián)或教育主管業(yè)務(wù)部門授予的單項(xiàng)榮譽(yù)按全國、省、市級(jí)分別計(jì)1、0.5、_分。同一時(shí)間評(píng)選的不同層次的同一獎(jiǎng)勵(lì)，只按最高層次計(jì)分。此小項(xiàng)上限為_分。（二）德育工作（此項(xiàng)上限為

7、_分）1、任課老師在課堂教學(xué)中每學(xué)期教學(xué)測評(píng)部分課堂紀(jì)律一項(xiàng)平均總優(yōu)秀率_%（含）以上計(jì)_分，_%_%計(jì)_分，_%_%計(jì)_分。沒有擔(dān)任課堂教學(xué)的此部分不給分。此小項(xiàng)上限為_分。2、根據(jù)全員德育的指導(dǎo)思想，每學(xué)期家訪_次或_次以上計(jì)_分，每年期對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話_人次或_人次以上的計(jì)_分，每學(xué)期進(jìn)班參加_次或_次以上家長會(huì)的計(jì)_分（均以教育處存檔資料為準(zhǔn)）。此小項(xiàng)上限為_分。3、班主任每學(xué)期獲得學(xué)校德育績效考核一等獎(jiǎng)計(jì)_分，二等獎(jiǎng)計(jì)_分，三等獎(jiǎng)計(jì)_分。副班主任每學(xué)期獲得學(xué)校德育績效考核一等獎(jiǎng)計(jì)_分，二、三等獎(jiǎng)不計(jì)分。年級(jí)組長績效考核由校長室審核認(rèn)定，德育專干參照年級(jí)組長認(rèn)定等級(jí)。中途轉(zhuǎn)入明德興華

8、的班主任的績效認(rèn)定從轉(zhuǎn)入當(dāng)年開始計(jì)算。此小項(xiàng)上限為_分。4、德育獲獎(jiǎng)部分：有德育科研成果（課題、論文等）獲國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2、_分，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)2、1、_分，市級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)1、_分。獲得德育方面的個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，有級(jí)別等級(jí)獲獎(jiǎng)分值計(jì)算參照德育科研部分計(jì)算，無級(jí)別區(qū)分獲獎(jiǎng)按國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)給分（如全國優(yōu)秀班主任計(jì)_分，省級(jí)優(yōu)秀班主任計(jì)_分。）班主任所帶班級(jí)或者多人（_人以上組隊(duì)）組成的團(tuán)隊(duì)參加德育活動(dòng)獲獎(jiǎng)參照此項(xiàng)第一部分給分。音、體、美特長項(xiàng)目教練員或者專業(yè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)由教務(wù)部分按教務(wù)部分第_項(xiàng)給分，班主任在此部分不給分。教師在

9、德育工作方面做經(jīng)驗(yàn)交流或者主題報(bào)告的，國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)每次分別計(jì)3、2、_分。此小項(xiàng)上限為_分。5、班主任經(jīng)歷：每擔(dān)任一學(xué)期計(jì)_分，因客觀原因一學(xué)期中途不擔(dān)任班主任，滿半期（二個(gè)月）計(jì)_分，中途接手班級(jí)半期（二個(gè)月）以上計(jì)_分。學(xué)校行政干部、年級(jí)組長、年級(jí)德育專干、學(xué)生專干、寄宿專干、音體美教研組等同班主任在此部分給分專業(yè)隊(duì)教練依照明德興華中學(xué)專業(yè)隊(duì)教練績效考核方案獲一、二等獎(jiǎng)?wù)?，每學(xué)期計(jì)_分。副班主任依照明德興華中學(xué)副班主任績效考核方案獲一、二等獎(jiǎng)?wù)?，每學(xué)期計(jì)_分。此小項(xiàng)上限為_分。專業(yè)教練按每學(xué)期計(jì)_分，若出現(xiàn)問題，則不計(jì)分；學(xué)科奧賽老師在教務(wù)部分計(jì)算，此部分不給分。此小項(xiàng)上限為_分。（

10、三）教學(xué)工作（此項(xiàng)上限為_分）1、滿工作量計(jì)_分，不足_%但_%以上時(shí)間滿工作量計(jì)_分，滿工作量工作時(shí)間不足_%不計(jì)分。此小項(xiàng)上限為_分。2、畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷計(jì)_分。3、擔(dān)任各學(xué)術(shù)團(tuán)體理事按全國、省、市級(jí)分別計(jì)3、2、_分。擔(dān)任教研組長或擔(dān)任教學(xué)教研的中層干部及業(yè)務(wù)校長計(jì)_分，擔(dān)任備課組長一年計(jì)_分，兼任的按最高級(jí)別記分。此小項(xiàng)上限為_分。4、教研組被評(píng)為優(yōu)秀教研組的，教研組長每年按全國、省、市、校級(jí)計(jì)3、2、1、_分，同組老師減半計(jì)分（同一年內(nèi)同時(shí)獲得兩級(jí)以上優(yōu)秀的按最高獎(jiǎng)項(xiàng)記分）。此小項(xiàng)上限為_分。5、文化學(xué)科教師所教畢業(yè)班級(jí)學(xué)生成績在高考、中考中或所教肄業(yè)班級(jí)的每學(xué)期期末考試成績與本校同類

11、班級(jí)比較，排名前_%的每次計(jì)_分（同類班級(jí)只有不超過_個(gè)的取第一名）；非文化學(xué)科教師所帶學(xué)生高考專業(yè)成績達(dá)到當(dāng)年學(xué)校給定初級(jí)目標(biāo)，每年計(jì)_分；達(dá)到中級(jí)目標(biāo)，每年計(jì)_分；達(dá)到高級(jí)目標(biāo)，每年計(jì)_分（專業(yè)成績僅限清華、北大、港大）。此小項(xiàng)上限為_分。6、教師參加賽課或?qū)I(yè)競賽，國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)3、2、_分，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)2、1、_分，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)_%計(jì)分。特等獎(jiǎng)在本級(jí)別一等獎(jiǎng)基礎(chǔ)上加_分，但市級(jí)特等獎(jiǎng)只按一等獎(jiǎng)計(jì)分，不予加分。教育業(yè)務(wù)部門下屬的專業(yè)委員會(huì)每下遞一個(gè)層級(jí)，其獲獎(jiǎng)相應(yīng)對(duì)照下一級(jí)別記分。此小項(xiàng)上限為_分。7、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)別與高考優(yōu)惠政策有關(guān)的學(xué)科奧賽、或者與學(xué)科奧賽同

12、級(jí)別的科技等競賽、專項(xiàng)競技比賽，獲市（縣、區(qū)）級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)呋蛘攉@省三等獎(jiǎng)?wù)呙磕暧?jì)_分，獲省二等獎(jiǎng)?wù)呙磕暧?jì)_分，獲省一等獎(jiǎng)?wù)呙磕暧?jì)_分（若獲省一等獎(jiǎng)學(xué)生具有高考加分、保送資格、或清華、北大、港大錄取有關(guān)優(yōu)惠政策的計(jì)_分）；輔導(dǎo)學(xué)生通過選拔進(jìn)入國家集訓(xùn)隊(duì)并代表國家參加國際奧林匹克比賽的一次計(jì)_分。此小項(xiàng)上限為_分。8、教師評(píng)為骨干教師的，按全國、省、市級(jí)計(jì)3、2、_分。參加同級(jí)別培訓(xùn)的未認(rèn)證的，減半計(jì)分。市級(jí)“名師工作室”首席名師計(jì)_分，校級(jí)“名師工作室”首席名師計(jì)_分，名師工作室團(tuán)隊(duì)其它成員均計(jì)_分，學(xué)員不計(jì)分。同時(shí)具有兩項(xiàng)獲兩項(xiàng)以上的按最高級(jí)別記分。此小項(xiàng)上限為_分。9、教師由學(xué)校指派執(zhí)教各類督

13、導(dǎo)評(píng)估課、迎檢課、外派示范課；或受各級(jí)教育科研部門、相關(guān)專業(yè)學(xué)會(huì)及學(xué)術(shù)團(tuán)體等的邀請，經(jīng)學(xué)校同意執(zhí)教的公開課、示范課，評(píng)為優(yōu)質(zhì)課的，按全國、省、市級(jí)每課次計(jì)3、2、_分；評(píng)為良好課的每次分別按1.5、1、0.5計(jì)分；評(píng)為其它類別課的不記分。教師經(jīng)學(xué)校同意，向全組開放上公開課、示范課，每學(xué)期計(jì)_分，此小項(xiàng)上限為_分。10、教學(xué)測評(píng)優(yōu)秀率_%（含）以上計(jì)_分，_%_%計(jì)_分，_%_%計(jì)_分，其它不計(jì)分。教學(xué)檢查中，教案被評(píng)為優(yōu)秀教案的每次計(jì)_分，評(píng)為優(yōu)良教案的每次計(jì)_分。此小項(xiàng)上限為_分。（四）教研工作（此項(xiàng)上限為_分）1、教師論文（包括教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件、課題研究報(bào)告等材料）獲獎(jiǎng)，國家級(jí)一

14、、二、三等獎(jiǎng)（每次，下同）計(jì)3、2、_分，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)2、1、_分，市級(jí)一、二等獎(jiǎng)計(jì)1、_分。優(yōu)秀獎(jiǎng)按本級(jí)別三等獎(jiǎng)_%計(jì)分。市級(jí)三等獎(jiǎng)及以下不計(jì)分。同一作品獲不同獎(jiǎng)項(xiàng)，按最高一類計(jì)分。獲獎(jiǎng)?wù)撐谋仨毷怯山逃姓鞴懿块T_并發(fā)文公布評(píng)比結(jié)果或發(fā)放獲獎(jiǎng)證書的論文；或是由教育行政主管部門所屬教研室、教科院（所）、以及教育學(xué)會(huì)_并經(jīng)逐層推薦參加評(píng)比獲獎(jiǎng)的論文。非教育行政部門或業(yè)務(wù)部門_的論文評(píng)獎(jiǎng)不予計(jì)分。教育業(yè)務(wù)部門下屬的專業(yè)委員會(huì)每下遞一個(gè)層級(jí)，其獲獎(jiǎng)相應(yīng)對(duì)照下一級(jí)別記分。2、教師論文發(fā)表，全國中文核心期刊_分（每篇，下同），國家級(jí)_分，省級(jí)計(jì)_分，市級(jí)_分，報(bào)紙均按低一級(jí)別計(jì)分，各種增刊、內(nèi)

15、刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不計(jì)分。市級(jí)以上刊物一般指市級(jí)以上部門主辦的公開出版的教育教學(xué)刊物；省級(jí)以上刊物一般指省級(jí)以上部門主辦的公開出版的教育教學(xué)刊物和高等學(xué)校主辦的公開出版的學(xué)報(bào)（須有ISSN或CN刊號(hào)）。3、出版論著、編寫教材（著作、_一般指_正式出版的著作、_（須有ISBN書號(hào))（每本，下同）計(jì)_分，參與編著和編寫普通教學(xué)參考資料，計(jì)_分。經(jīng)學(xué)校認(rèn)可的校本教材，每本計(jì)_分，練習(xí)冊不計(jì)分。4、教師主持教育科學(xué)規(guī)劃課題研究，按國家、省級(jí)、市級(jí)分別計(jì)10、7、_分，主要參與者分別計(jì)4、2、_分，獲獎(jiǎng)的在同級(jí)別基礎(chǔ)上按一、二、三等獎(jiǎng)加5、3、_分

16、。子課題在同級(jí)別基礎(chǔ)上減半計(jì)分。課題需由教育行政管理部門或教育行政主管部門所屬教研室、教科院（所）、以及教育學(xué)會(huì)_進(jìn)行研究的課題。其他非教育行政部門或業(yè)務(wù)部門_的課題不予計(jì)分。5、教師評(píng)為教研方面先進(jìn)個(gè)人、積極分子（教育行政主管部門評(píng)選），按全國、省、市級(jí)每次計(jì)2、1、_分。6、輔導(dǎo)青年教師。輔導(dǎo)青年教師在課題評(píng)審或論文評(píng)比或?qū)W科競賽或教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)中，獲國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別記3、2、_分，獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別記2、1、_分，獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別記1、_分，同樣內(nèi)容參賽，只取最高獎(jiǎng)別，提交材料時(shí)，請同時(shí)遞交師徒結(jié)對(duì)合同復(fù)印件，此項(xiàng)上限為_分。7、參與中考命題每次計(jì)_分。8、承擔(dān)校本

17、活動(dòng)課，每學(xué)期計(jì)_分。七、申報(bào)人須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向?qū)W校進(jìn)行申報(bào)，并提供所有證書原件，及相關(guān)原始佐證材料，逾期視為棄權(quán)。申報(bào)人凡提供虛_、資料的，一經(jīng)查實(shí)，取消評(píng)優(yōu)資格。教務(wù)處、教育處、辦公室、教科室、工會(huì)等部門負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)人計(jì)分情況確認(rèn)。特殊情況不能確認(rèn)的，提交職稱考核工作小組討論決定。二、操作辦法：老師根據(jù)年度個(gè)人表現(xiàn)，參照以上評(píng)分細(xì)則，填報(bào)教學(xué)專業(yè)技術(shù)人員年度績效考核量化評(píng)優(yōu)申報(bào)表，再上交學(xué)校辦公室，學(xué)校辦公室_各部門對(duì)表格進(jìn)行審核。教學(xué)專業(yè)技術(shù)人員年度績效考核量化評(píng)優(yōu)申報(bào)表姓名：學(xué)科：所在年級(jí)：項(xiàng)目業(yè)績自評(píng)分審核分審核部門基礎(chǔ)及獎(jiǎng)勵(lì)分德育工作教學(xué)工作教研工作考核內(nèi)容考核指標(biāo)考核要點(diǎn)指標(biāo)性質(zhì)分

18、值師德師風(fēng)_分師德表現(xiàn)無違反師德規(guī)范四十條行為，每違反一次扣0、_分,次項(xiàng)目最高扣_分。A10表現(xiàn)優(yōu)秀，在師德方面獲教育行政部門及人事部門評(píng)審的勞動(dòng)模范、優(yōu)秀職員稱號(hào)B5精神風(fēng)貌好，作風(fēng)正派、廉潔自律，服務(wù)意識(shí)好。不擅自收費(fèi)，不得從事有償托教，不向家長索要或暗示饋贈(zèng)錢物，不參與黃、賭、毒及一切封建_活動(dòng)A5工作態(tài)度_分工作積極性按時(shí)上班，不遲到，不早退，不曠工A8能顧全大局，服從學(xué)校安排，能勝任本職工作，同時(shí)能積極完成學(xué)校布置的其他臨時(shí)性工作任務(wù)B5處理問題能力能妥善處理工作和私人事情的關(guān)系，做到不因私廢公B5上班期間，與同事無一次非工作爭論的吵架，無酗酒鬧事A5約束力自覺遵守規(guī)章制度，不得缺席學(xué)校或處室召開的會(huì)議及培訓(xùn)，特殊情況需處室主任同意并報(bào)呈校辦公室A7工作實(shí)績_分履行職責(zé)能積極的思考工作現(xiàn)狀，在職責(zé)崗位無失職行為發(fā)生，無安全事故發(fā)生，無重大影響事件發(fā)生。A8能完成職責(zé)之內(nèi)的事情，并受到同事及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可B8工作成效工作業(yè)績突出，獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或家長、學(xué)生、社區(qū)等機(jī)構(gòu)來信表揚(yáng)B8工作有創(chuàng)新，提出合理化建議或改革方案被學(xué)校采納并收到明顯成效B6職員、其他專業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員年度績效考核量化評(píng)優(yōu)評(píng)分