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,二年級語文下冊第二單元,小蝴蝶和毛毛蟲,閱讀要求: 1、第一遍:小聲地讀。一邊讀一邊勾畫出毛毛蟲和小蝴蝶的對話,用重點號標出毛毛蟲和小蝴蝶情感變化的詞語 。 2、第二遍:大聲地讀。體會他倆不同的語氣,用自己的聲音表達出來。,全班交流小蝴蝶和毛毛蟲的對話,毛毛蟲抬起頭來,驚喜地喊:“媽媽,媽媽!”,“誰是你的媽媽!”小蝴蝶生氣了。,毛毛蟲仔細看了看小蝴蝶, 不好意思地說:“姐姐,你真漂亮,像我媽媽一樣漂亮?!?“什么,你說什么?你媽媽是誰?”小蝴蝶 驚訝地問。,毛毛蟲認真地回答:“你一定認識我的媽媽,她可美啦!好像一朵會飛的花,她就是蝴蝶呀!”小蝴蝶糊涂了:“你媽媽是蝴蝶?怎么會呢?我的媽媽才是蝴蝶呢?!?“蝴蝶真的是我媽媽呀,你為什么不相信呢?”毛毛蟲委屈得都要哭了。小蝴蝶想,還是問一問媽媽吧。,毛毛蟲抬起頭來,驚喜地喊: “媽媽,媽媽!”,“什么,你說什么?你媽媽是誰?”小蝴蝶驚訝地問。,我們一起來合作:,小組內(nèi)練習表演課文第一到第六自然段內(nèi)容: 1、第一遍:分角色朗讀課文。 2、第二遍:在分角色朗讀的基礎上,小蝴蝶和毛毛蟲的表演加上動作和表情。,卵,蟲,蛹,蝴 蝶,好書推薦:,
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