2020年7月湖北省高一年級(jí)統(tǒng)一聯(lián)合測(cè)試語(yǔ)文答案

1、2020年7月湖北省高一年級(jí)統(tǒng)一聯(lián)合測(cè)試語(yǔ)文參考答案及解析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.C（A項(xiàng)中麥肯錫咨詢(xún)公司最早提出相關(guān)的預(yù)言，于文無(wú)據(jù)。原文只說(shuō)了麥肯錫咨詢(xún)公司做了預(yù)言，但并未言明是否是“最早”。同時(shí)，“正在并將持續(xù)被印證”也不能等同于“已經(jīng)被印證”。B項(xiàng)中導(dǎo)致產(chǎn)品與市場(chǎng)脫節(jié)、產(chǎn)業(yè)價(jià)值不能很好地實(shí)現(xiàn)的直接原因并不是傳統(tǒng)電視產(chǎn)業(yè)以業(yè)務(wù)為中心的生產(chǎn)模式，因果有誤。D項(xiàng)以偏概全，第五段結(jié)尾處指出對(duì)電視的大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，“將受眾所需的信息與服務(wù)準(zhǔn)確地送達(dá)到個(gè)人手中，同時(shí)提供方便的在線(xiàn)金融或在線(xiàn)支付手段，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的社會(huì)價(jià)值和產(chǎn)業(yè)價(jià)值”。）2.D（A項(xiàng)分析中心論點(diǎn)。B項(xiàng)分析論證方法。C項(xiàng)分析局部論證主題。D項(xiàng)分析論

2、證結(jié)構(gòu)，文章第一段提出中心論點(diǎn)，后面四段論證“為什么大數(shù)據(jù)能夠使傳統(tǒng)電視產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)范式轉(zhuǎn)型”，屬于總分式結(jié)構(gòu)。）3.B（B項(xiàng)“任何產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)盈利的途徑”的表述與原文不符，文章第三段指明的是“任何產(chǎn)業(yè)利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)盈利之關(guān)鍵”在于對(duì)數(shù)據(jù)的分析與利用；“既要又要”有誤，原文的表述是“通過(guò)數(shù)據(jù)加工實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)增值”，數(shù)據(jù)“加工”和數(shù)據(jù)“增值”是手段和目的的關(guān)系，不是并列關(guān)系。）4.C（“以穩(wěn)就業(yè)穩(wěn)人心迎來(lái)了新增長(zhǎng)點(diǎn)”未然變已然，材料一原文為“必將迎來(lái)新增長(zhǎng)點(diǎn)競(jìng)相迸發(fā)。”）5.D（“2020年一季度的差別倍數(shù)有所下降”錯(cuò)誤，差別倍數(shù)應(yīng)為4.760.28=17，較2019年第一季度上升。）6.合理利用政策。了解

3、國(guó)家就業(yè)及幫扶政策，合理利用政府舉措。放低就業(yè)期望。適當(dāng)放低就業(yè)期望值，靈活擇業(yè)，避開(kāi)就業(yè)需求飽和的行業(yè)。提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，磨練技能，提高個(gè)體就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（每點(diǎn)2分，意思相近可酌情給分）7.A(意在突出陸文婷工作的緊張、繁忙，無(wú)暇留心與工作無(wú)關(guān)的其他事物。）8.盡職盡責(zé)。在得知孩子患重病的情況下也不丟下病人，把病人全部看完后才趕往托兒所照顧自己的孩子。任勞任怨。每天奔波于醫(yī)院和家庭之間，工作辛苦，家務(wù)繁重，照顧孩子和丈夫，她不論酷署還是嚴(yán)寒，都持之以恒。自立自強(qiáng)。不把孩子患重病的情況告訴同事姜亞芬，也不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù)、住房狹窄向單位提要求，不麻煩別人和組織。慈母情懷。聽(tīng)到女兒患病

4、后的焦急、去托兒所路上的慌張，想到孩子獨(dú)自躺在隔離室的心痛，對(duì)兒子園園的惦記，錯(cuò)怪園園后的內(nèi)疚。（每點(diǎn)2分，共6分，答出3點(diǎn)即可，意思對(duì)即可。如有其他答案言之成理也可酌情給分）9.她一心為工作為病人著想的精神非?？少F。每天給那么多病人看病，雖然工作非常辛苦，仍始終把病人的利益放在第一位，這種精神令人肅然起敬。她堅(jiān)韌的品格值得學(xué)習(xí)。她入不敷出，舍不得購(gòu)買(mǎi)鮮活農(nóng)產(chǎn)品，不論寒暑，分秒必爭(zhēng)地奔波在醫(yī)院和家庭這兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，這種生活態(tài)度令人感佩。當(dāng)時(shí)知識(shí)分子工作和生活狀況讓人憂(yōu)慮。要努力提高他們的待遇，盡力解除他們的后顧之憂(yōu)，使知識(shí)分子隊(duì)伍能得到可持續(xù)的健康發(fā)展和壯大。（每點(diǎn)2分，共6分，言之成理即可酌

5、情給分）10.B（“大夏”為第一句的賓語(yǔ)?！按顺蹩ぁ敝浮斑@些新設(shè)的郡”，不可斷開(kāi)。）11.C（漢朝以京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)三個(gè)職官為三輔，其所管轄之地也稱(chēng)三輔；文中即指其所轄長(zhǎng)安周?chē)貐^(qū)。）12.D（關(guān)于“使者相望于道”“出使大宛的使者絡(luò)繹不絕”的敘述只是針對(duì)第一段而言，以偏概全。）13.（1）這時(shí)漢朝已經(jīng)消滅（掃滅）南越，蜀地和西南各夷族（部落）都震恐，請(qǐng)求漢朝設(shè)置官吏入朝拜見(jiàn)。（既：已經(jīng)；震：震恐，或震驚；吏：名詞活用作動(dòng)詞，可譯為“設(shè)置官吏”，理解為意動(dòng)用法亦可，譯為“以朝廷官吏的身份”。每點(diǎn)1分，句意2分，共5分。）（2）外國(guó)也討厭漢使者人人說(shuō)話(huà)不真實(shí)，估計(jì)漢朝大軍離得遠(yuǎn)，不能到達(dá)，于

6、是斷絕食物，使?jié)h使者遭受困苦。（輕重：不真實(shí)；度：估計(jì)；苦：使動(dòng)用法，使遭受困苦。每點(diǎn)1分，句意2分，共5分）參考譯文：自從博望侯張騫死后，匈奴聽(tīng)說(shuō)漢朝和烏孫有了往來(lái)，很氣憤，想攻打?yàn)鯇O。待到漢朝出使烏孫，而且從它南邊到達(dá)大宛、大月氏，使者接連不斷，烏孫才感到恐懼，派使者向漢朝獻(xiàn)馬，希望能娶漢朝諸侯女兒做妻子，同漢朝結(jié)為兄弟。最初，天子翻開(kāi)易經(jīng)占卜，書(shū)上寫(xiě)道：“神馬當(dāng)從西北來(lái)。”得到烏孫的良馬后，天子就命名那馬為“天馬”。待到得了大宛的汗血馬，越發(fā)健壯，就改名烏孫馬為“西極”，命名大宛馬為“天馬”。這時(shí)漢朝開(kāi)始修筑令居以西的長(zhǎng)城亭障，初設(shè)酒泉郡，以便溝通西北各國(guó)。于是加派使者抵達(dá)安息、奄蔡、黎

7、軒、條枝、身毒國(guó)。而漢朝天子喜歡大宛的馬，因此出使大宛的使者絡(luò)繹不絕（道路上的使者可以相互望見(jiàn)）。這時(shí)漢朝已經(jīng)消滅（掃滅）南越，蜀地和西南各夷族（部落）都震恐，請(qǐng)求漢朝設(shè)置官吏入朝拜見(jiàn)。于是漢朝設(shè)置了益州、越嶲、牂柯、沈黎、汶山等郡，想使土地連成一片，再向前通往大夏。于是漢朝一年內(nèi)就派遣使者柏始昌、呂越人等十余批，從這些新設(shè)的郡出發(fā)，直到大夏，但又被昆明所阻攔，使者被殺，錢(qián)物被搶?zhuān)罱K也沒(méi)能到達(dá)大夏。于是漢朝調(diào)遣三輔的罪人，再加上巴、蜀的戰(zhàn)士幾萬(wàn)人，派遣郭昌、衛(wèi)廣兩位將軍去攻打昆明阻攔漢朝使者的人，殺死和俘獲了幾萬(wàn)人就離開(kāi)了。這以后漢朝派出使者，昆明又進(jìn)行搶殺，最后還是未能溝通大夏。而北邊通過(guò)

8、酒泉抵達(dá)大夏的路上，使者已經(jīng)很多，外國(guó)人越發(fā)滿(mǎn)足了漢朝的布帛財(cái)物，對(duì)這些東西不再感到貴重。自從博望侯因?yàn)殚_(kāi)辟了通往外國(guó)的道路而得到尊官和富貴，以后跟隨出使的官吏和士卒都爭(zhēng)著上書(shū)，陳述外國(guó)的珍奇之物、怪異之事和利害之情，要求充當(dāng)使者。漢朝天子認(rèn)為外國(guó)非常遙遠(yuǎn)，并非人人樂(lè)意前往，就接受他們的要求，賜予符節(jié)，招募官吏和百姓而不問(wèn)他的出身，為他們配備人員，派遣他們出使，以擴(kuò)大溝通外國(guó)的道路。那些官吏士卒也常常反復(fù)稱(chēng)贊外國(guó)有的東西，說(shuō)大話(huà)的人被授予符節(jié)當(dāng)正使，浮夸小的人被任為副使，所以那些胡說(shuō)而又無(wú)德行的人爭(zhēng)相效法他們。外國(guó)也討厭漢使者人人說(shuō)話(huà)不真實(shí)，估計(jì)漢朝大軍離得遠(yuǎn)，不能到達(dá)，因而斷絕食物，使?jié)h使者

9、遭受困苦。漢朝使者生活困乏，物資被斷絕，因而對(duì)西域各國(guó)產(chǎn)生了積怨，以至于相互攻擊。樓蘭、姑師是小國(guó)，正處于交通要道，因而他們攻擊漢朝使者王恢等尤其厲害。匈奴的突擊部隊(duì)也時(shí)時(shí)阻攔攻擊出使西域諸國(guó)的漢朝使者。于是天子因此派遣從驃侯趙破奴率領(lǐng)屬?lài)?guó)騎兵及各郡士兵幾萬(wàn)人，開(kāi)赴匈河水，想攻打匈奴，匈奴人都離開(kāi)了。王恢屢次出使，被樓蘭搞得很困苦，他把這事告訴天子，天子發(fā)兵，命令王恢輔佐趙破奴打敗敵人，因此封王恢為浩侯。14.B（詞中“多病”且入“膏肓”的是“泉石之病”，即愛(ài)好泉石山水成癖，如病入膏肓，不可救藥；要“提防”的也不是“涼意襲身”，而是“風(fēng)月閑情”一不小心就會(huì)“費(fèi)篇章”，即耗費(fèi)人的精神。）15.題

10、干明確指出“這首詞曲折地表達(dá)了作者懷才不遇的憤懣之情”，并結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析。因此，賞析的重點(diǎn)應(yīng)該是如何體現(xiàn)其“曲折”，即通過(guò)怎樣的手法來(lái)表達(dá)這種情感的。參考答案：反諷手法。雨后草木青翠，空氣清新，天氣涼爽，正是最好出游的時(shí)候，詞人因謫居上饒，甘愿去為這些風(fēng)月閑情費(fèi)精神，表達(dá)英雄無(wú)用武之地的憤懣之情。用典抒情。詞人以“山簡(jiǎn)”自稱(chēng)，更是一句牢騷話(huà)?！肮仑?fù)平常山簡(jiǎn)醉”，山簡(jiǎn)是一位將軍，卻不能為國(guó)出力，只有一“醉”；而詞人謫居賦閑，更不能施展愛(ài)國(guó)之才華，也以醉來(lái)麻醉自己，更顯其懷才不遇之情。語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉。詞的結(jié)尾說(shuō)自己是一個(gè)可有可無(wú)之人，除了你，還有誰(shuí)來(lái)伴我出游呢？你再不來(lái)，我只有跟松竹共凄涼了。詞中

11、“松竹”表達(dá)了詞人高尚的節(jié)操和偉岸的人格，“只甘”“凄涼”表達(dá)了詞人不甘寂寞的激越和懷才不遇的憤懣。（每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可；如果有其他的理解，如答“嵌藥名入詞”，言之成理亦可酌情給分。）16.（1）又聞子規(guī)啼夜月杜鵑啼血猿哀鳴（2）封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧（3）仁義不施（而攻守之勢(shì)異也）（以）先國(guó)家之急而后私仇也（學(xué)生答案如果不寫(xiě)“而攻守之勢(shì)異也”“以”，也視為正確）（每句1分，共6分）17.D（“防控”包含預(yù)防和控制兩方面。規(guī)劃：比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。強(qiáng)調(diào)其長(zhǎng)遠(yuǎn)性。策劃：籌劃，謀劃。言傳身教：一面口頭上傳授，一面行動(dòng)上以身作則，指言語(yǔ)行動(dòng)起模范作用。強(qiáng)調(diào)示范作用。耳提面命：形容懇切地

12、教導(dǎo)。側(cè)重于懇切方面。促進(jìn)：促使前進(jìn)。緩解：劇烈、緊張的程度有所減輕，變緩和。）18.C（上段末尾句是一結(jié)論句，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育應(yīng)成為學(xué)校教育的一部分，這段末尾這句話(huà)也應(yīng)是個(gè)結(jié)論句，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育中家庭的責(zé)任，所以選C。）19.D（判斷中注意兩點(diǎn)。一是前半句的搭配問(wèn)題，一是后半句的語(yǔ)序問(wèn)題。）20.（每點(diǎn)2分，共6分）父母帶著孫子輩到兒女所在的城市探望。又能獲得更多的收入?！胺聪蛱接H”對(duì)孩子教育成長(zhǎng)也非常有益。21.（1）薛寶釵。（2分）（2）性格特點(diǎn)：真誠(chéng)善良，富有同情心，對(duì)人體貼入微，樂(lè)于助人。（3分）（本題人名答錯(cuò)，就是零分。）22.材料解讀：材料一中的“刻板效應(yīng)”是我們認(rèn)知世界的一種方式，但這種認(rèn)知方式實(shí)則為一種簡(jiǎn)單粗暴的心理定勢(shì)，容易造成偏執(zhí)與成見(jiàn)，不利于我們公正地發(fā)展地認(rèn)知他人。材料二提出一種解決之道，針對(duì)“認(rèn)知他人”，要學(xué)會(huì)多角度、辯證看待，避免單一角度盲人摸象。針對(duì)“被他人認(rèn)知”，則要展示更豐富多元的自我。材料三針對(duì)“被他人認(rèn)知”敘述有關(guān)中國(guó)抗疫援助的事實(shí)，側(cè)重于解決之道，可以概括為：要主動(dòng)出擊，勇于展現(xiàn)自己；要心懷自信，用行動(dòng)代言