三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析本次考試的試卷，它涵蓋了我們這一學(xué)期大部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可謂“撿了西瓜”，而我們這一學(xué)期新學(xué)的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)圖形在題中沒(méi)有體現(xiàn)，可謂“丟了芝麻”。當(dāng)然除了這個(gè)不足之外，對(duì)于出現(xiàn)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，還是做到了既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，可謂“面向全體學(xué)生”又不拘泥于課本，富于變化，可謂“跳一跳，可以摘到果子”；及考察學(xué)生的基本能力，又考察學(xué)生的應(yīng)變能力。一、總體分析下面詳細(xì)說(shuō)說(shuō)我們的兩個(gè)班的情況：考試成績(jī)及排名：三班應(yīng)考64人，實(shí)考64人，及格率100%，優(yōu)秀生56人，優(yōu)秀率87.5%，均分94.45分，均分排在第四。四班實(shí)考66人，及格率99%，優(yōu)秀生59人，優(yōu)秀率88.

2、06%，均分94.70分，均分排在第二。我們兩個(gè)班每題的得分情況是：一大題滿(mǎn)分35分，三班平均得分33分，四班平均得分33.3分；二大題滿(mǎn)分5分，三班平均得分4.781分，四班平均得分4.78分；三大題滿(mǎn)分12分，三班平均得分10.53分，四班平均得分10.6分；四大題滿(mǎn)分21分，三班平均得分20分，四班平均得分20.1分；五大題滿(mǎn)分18分，三班平均得分17.25分，四班平均得分17.1分；六大題滿(mǎn)分9分，三班平均得分8.891分，四班平均得分8.81分六個(gè)班的均分差距不是很大，都是94點(diǎn)幾幾分，基本正常。學(xué)生考試的成績(jī)應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。說(shuō)明學(xué)生掌握了應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，符合新課標(biāo)的要求，即使有

3、失分也是可以理解的。為孩子們喝彩！也為自己加油！二、存在問(wèn)題從學(xué)生做題的情況來(lái)看：主要存在的問(wèn)題有：1.有的學(xué)生讀題不仔細(xì)，理解題意出現(xiàn)偏差：比如：一大題的9小題：“比6.9多0.8的數(shù)是（）”，錯(cuò)誤理解成比6.9少0.8，“14.6比6多（）”錯(cuò)誤理解成比14.6多6，算成加法；10小題“場(chǎng)地上來(lái)了5只母雞和2只公雞，后來(lái)跑掉了1只母雞，這時(shí)母雞占這群雞的（）”錯(cuò)誤的理解成“跑掉了1只公雞”；12小題“有四個(gè)羽毛球隊(duì)員。每2個(gè)人之間要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，每個(gè)隊(duì)員要進(jìn)行（）場(chǎng)比賽，4個(gè)隊(duì)員一共要進(jìn)行（）場(chǎng)比賽。”錯(cuò)誤理解成兩個(gè)空的答案一樣。二大題的判斷題3小題“兩個(gè)面積相等的長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)也一定相等”

4、這句話(huà)應(yīng)該打錯(cuò)，而誤認(rèn)為是對(duì)的；而4小題“用一根20米的鐵絲圍城一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的面積是25平方米”這句話(huà)是正確的，他反而打成錯(cuò)號(hào)。三大題的3小題“一瓶水，哥哥和弟弟各喝去它的2/7，還剩下（）”正確答案是3/7，而他們選擇了5/7，這說(shuō)明他們只算了一個(gè)2/7。2.計(jì)算馬虎，不求甚解。四大題計(jì)算題是錯(cuò)誤百出，加法算成減法，減法算成加法，有進(jìn)位的前一位不加，有退位的前一位不減一。五大題“解決問(wèn)題”，從做題情況來(lái)看，都會(huì)列式，計(jì)算中出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，實(shí)在是可惜呀！三、今后努力方向1.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育，從小認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。2.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育