黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)民情日記——學(xué)校留守兒童調(diào)查分析

1、黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)民情日記學(xué)校留守兒童調(diào)查分析3月10日，我校黨總支召開黨的群眾路線實(shí)踐動(dòng)員會(huì)，會(huì)議上，各級(jí)黨組織組織學(xué)習(xí)了有關(guān)文件要求，并對(duì)我校工作進(jìn)行安排部署，為此身為共產(chǎn)黨員的我，積極探討，以“求真務(wù)實(shí)”的心態(tài)，深入開展群眾工作。結(jié)合個(gè)人工作環(huán)境，不搞形式主義，不作形象工程，我以“留守兒童”情況作為本人民情調(diào)查的第一項(xiàng)實(shí)踐工作，目的是從自己選擇的切入點(diǎn)去為黨的教育事業(yè)服務(wù)，進(jìn)一步服務(wù)于民。3月11日至3月16日，在我校各班主任的配合下，以留守兒童摸底調(diào)查表的方式對(duì)鄉(xiāng)中心學(xué)校761名在校學(xué)生開展調(diào)查，現(xiàn)已調(diào)查完畢，在此利用調(diào)查表冊進(jìn)行分析。調(diào)查對(duì)象為中心學(xué)校一至六年級(jí)761名學(xué)生，調(diào)查內(nèi)

2、容是留守兒童的數(shù)量及部分家庭情況，目的是利用所調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步了解我校留守兒童的生活現(xiàn)狀。一、留守兒童摸底調(diào)查表數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)容解釋：留守兒童，是指父母雙方外出到外地打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。學(xué)生在校表現(xiàn)指該生在校的各方面表現(xiàn)總評(píng)，分為：優(yōu)、良、中、差。家庭經(jīng)濟(jì)情況分為：好、中等、差、很差。父母最近一年回家次數(shù)：2013春節(jié)至2014春節(jié)期間回家次數(shù)。父母所在地：父母在外就業(yè)的工作地。本次調(diào)查共有全校15個(gè)班級(jí)，將全校六個(gè)年級(jí)分為高低年級(jí)兩個(gè)組，即：一至三年級(jí)為低年級(jí)組，四至六年級(jí)為高年級(jí)組。表一（總表）組別總?cè)藬?shù)

3、留守兒童數(shù)留守兒童占總?cè)藬?shù)（%）留守兒童男數(shù)男數(shù)占留守總數(shù)（%）留守兒童女?dāng)?shù)女?dāng)?shù)占留守總數(shù)（%）寄宿人數(shù)寄宿人數(shù)占留守總數(shù)（%）最近一年父母回家次數(shù)與誰同住低年級(jí)2397129.703143.664056.344157.7464人回家1次，6人回家2次，3人回家0次68人與爺（公）同住，2人與叔（舅）同住，1人與姐同住。高年級(jí)52215329.318756.866643.1311977.77130人回家1次，21人回家2次，1人回家3次，1人回家10次。134與爺（公）同住，12人與叔（舅）同住，6人與姐（哥）同住，1人獨(dú)住。全校76122429.4311852.6710647.3216071

4、.42表二：留守兒童與年級(jí)（年齡）的關(guān)系組別總?cè)藬?shù)留守兒童數(shù)留守兒童占總?cè)藬?shù)（%）低年級(jí)組2397129.70高年級(jí)組52215329.31此表顯示：年級(jí)（年齡）高低不能成為父母外出的打工的主要條件。（注：年齡段為713周歲，小學(xué)階段）表三：留守男童與留守女童比例關(guān)系組別留守男童留守女童低年級(jí)組43.66%56.34%高年級(jí)組56.86%43.13%總值50.26%49.73%此表顯示：低年級(jí)組中留守男童人數(shù)少于留守女童，高年級(jí)組中，留守男童人數(shù)低于留守女童。從總值中顯示出：留守男童與留守女童在留守兒童總?cè)藬?shù)中所占比例幾乎相等。表四：留守兒童的年級(jí)（年齡）與寄宿的關(guān)系組別留守兒童數(shù)寄宿人數(shù)所占

5、比例低年級(jí)組714157.74高年級(jí)組15311977.77總值22416071.42此表顯示：留守兒童中，低年級(jí)組中寄宿制留守兒童比高年級(jí)組低20.03個(gè)百分點(diǎn)，總值中反映，寄宿制留守兒童占留守兒童總?cè)藬?shù)的71.42%。以此可以推斷：孩子是否在學(xué)校寄宿，成為父母是否外出就業(yè)的重要條件。表五：留守兒童的年級(jí)（年齡）與父母最近一年回家次數(shù)的關(guān)系（注：共有1人未參與此項(xiàng)調(diào)查）組別總?cè)藬?shù)0次1次2次3-5次5次以上低年級(jí)組71064600占總?cè)藬?shù)百分比090.14%8.45%00高年級(jí)總?cè)藬?shù)百分比084.96%13.72%0.65%0.65%總值087.55%11.08%0

6、.32%0.32%此表顯示：總值中，父母最近一年回1次家的比例達(dá)87.55%，說明絕大多數(shù)父母一年只回家1次，回2次家的比例只有11.08%。而一年回家3次以上的十分少，只達(dá)到0.32%。分組看來，低年級(jí)（年齡?。┑牧羰貎和改敢荒昊丶?次的比例比高年級(jí)（年齡大）的要高出5.18個(gè)百分點(diǎn)，說明孩子的年齡對(duì)父母回家次數(shù)的影響不大。同時(shí)也反映出，各位家長每年至少回家1次。表六：留守兒童同住人之間的比例關(guān)系（注：同住人的稱謂只顯示類似的親屬稱謂，稱謂已含同住人的配偶）組別總?cè)藬?shù)爺（外公）叔（舅、大伯）哥（姐）獨(dú)住低年級(jí)組7168210占總?cè)藬?shù)百分比95.77%2.81%1.40%0高年級(jí)組15313

7、41261占總?cè)藬?shù)百分比87.58%7.84%3.92%0.65%總值91.67%5.32%2.66%0.32%此表顯示：留守兒童大多數(shù)與自己的爺爺（外公）（隔輩人）同住，其次是與自己的叔叔（舅、伯）（上輩人）同住，次之的是與哥哥（姐姐）(同輩人)同住。其中與爺爺（外公）（隔輩人）中，低年級(jí)（低年齡）所占比例比高年級(jí)（高年齡）所占比例高出8.19個(gè)百分點(diǎn)，而次之的與叔叔（舅、伯）（上輩人）同住的，高年級(jí)（高年齡）的又比低年級(jí)（低年齡）的高出5.03個(gè)百分點(diǎn)。如上得出，留守兒童的年齡對(duì)父母選擇孩子的同住對(duì)象有一定影響。二、總結(jié)經(jīng)過本次群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，本人以真實(shí)的數(shù)據(jù)為本，以數(shù)據(jù)本身得出結(jié)果，是

8、“務(wù)實(shí)”的主要表現(xiàn)，現(xiàn)將本次民情調(diào)查得出的結(jié)論總結(jié)如下，希望以此來進(jìn)一步分析留守兒童現(xiàn)狀，并尋找一條適合我鄉(xiāng)留守兒童的教育方法。（一）調(diào)查內(nèi)容:鄉(xiāng)中心學(xué)校留守兒童情況（二）調(diào)查時(shí)間：2014年3月11日3月16日（三）調(diào)查人：劉華鵬及中心學(xué)校各班主任（四）調(diào)查目的：了解我校留守兒童相關(guān)數(shù)據(jù)，為進(jìn)一步關(guān)愛留守兒童提供這是的數(shù)據(jù)材料（五）調(diào)查手段：問、答（六）調(diào)查情況1、調(diào)查總?cè)藬?shù)：16人（劉華鵬及中心學(xué)校各班主任）。2、調(diào)查對(duì)象及人數(shù)：鄉(xiāng)中心學(xué)校761名學(xué)生。3、調(diào)查總結(jié)：劉華鵬（七）其他說明的問題:本次調(diào)查中低年齡指一至三年級(jí)學(xué)生，高年齡指四至六年級(jí)的學(xué)生。（七）調(diào)查結(jié)論：1、年級(jí)（年齡）高低不能成為父母外出的打工的主要條件；2、低年級(jí)組中留守男童人數(shù)少于留守女童，高年級(jí)組中，留守男童人數(shù)低于留守女童。從總體得出：留守男童與留守女童在留守兒童總?cè)藬?shù)中所占比例幾乎相等，即父母外出就業(yè)與孩子性別無關(guān)；3、孩子在學(xué)校寄宿，成為父母是否外出就業(yè)的重要條件。4、絕大多數(shù)父母最近一年只回家1次，同時(shí)得出孩子的年齡對(duì)父母回家次數(shù)的