家長(zhǎng)與青春期的孩子溝通

1、整理課件,1,舉辦家長(zhǎng)課堂的初衷和目的,大家能夠親身參與到家長(zhǎng)課堂中，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用與智慧，與我們學(xué)校教學(xué)和管理工作相結(jié)合，大幅度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì).,整理課件,2,專題一：高一新生如何實(shí)現(xiàn)從初中向高中的銜接-家長(zhǎng)的指導(dǎo)至關(guān)重要,整理課件,3,雙胞胎的故事,小葉跟大葉是一對(duì)雙胞胎，在小學(xué)升初中的時(shí)候，大葉考上梅溪中學(xué)，小葉擇校進(jìn)入梅溪中學(xué)；三年后，升高中，大葉考上了徐聞中學(xué)的奧班，小葉考上了湛江一中的奧班；又過三年，考上了徐聞中學(xué)奧班的大葉考上了國(guó)本，而考上了湛江一中奧班的小葉考上了省本。 這個(gè)故事帶給我們什么樣的思考呢？,整理課件,4,高一新生是經(jīng)過初三緊張的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)后才

2、進(jìn)入高中的，進(jìn)入高中后，面對(duì)突然更新的一切，可能會(huì)產(chǎn)生很多的不適應(yīng)感，心理變化也很大。這種不適應(yīng)感一旦不能盡快消除，就會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)乃至以后的高考造成嚴(yán)重的的影響。 所以讓學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)從初中生向高中生轉(zhuǎn)變，我們老師會(huì)不遺余力地去做工作，同時(shí)我們家長(zhǎng)也要參與其中，把孩子培養(yǎng)好，這是我們共同的愿望與責(zé)任。,導(dǎo) 言,整理課件,5,初中生在進(jìn)入高中時(shí)往往會(huì)存在哪些問題：,一、喪失優(yōu)越感進(jìn)而失去信心 二、學(xué)習(xí)的不適應(yīng) 三、攀比心理 四、產(chǎn)生早戀現(xiàn)象,整理課件,6,一、喪失優(yōu)越感進(jìn)而失去信心,很多高一新生在初中時(shí)，成績(jī)都很好，是學(xué)校的榜上人物， 是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的寵兒，是鄰居街坊爭(zhēng)相夸頌的好孩子。 但是一

3、到了高中，重新?lián)Q了一個(gè)環(huán)境，新的老師、新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。還有和自己一樣甚至比自己更優(yōu)秀的新同學(xué)。所有的東西都回到了零起跑線上，馬上變得不適應(yīng)了，甚至?xí)行┛只?，因?yàn)樽约簭那暗膬?yōu)勢(shì)一點(diǎn)都沒有了。 從此就變得憂郁，喜歡幻想，沉醉于以前的那種生活。生活和學(xué)習(xí)變得沒有了信心，學(xué)習(xí)跟不上，績(jī)就會(huì)下降，成績(jī)下降就更沒有了信心。陷入了一種惡性循環(huán)當(dāng)中。,我們家長(zhǎng)要多找孩子談心，關(guān)心孩子，了解他的困擾是什么，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子找回信心。,整理課件,7,二、學(xué)習(xí)的不適應(yīng),高中與初中的學(xué)科與學(xué)習(xí)還是有很大的不同： (1）知識(shí)量大，高中科目要比初中多，知識(shí)量要更大。 （2）難度大，初中時(shí)，識(shí)記性的東西多，理解性

4、的東西少；學(xué)習(xí)進(jìn)度快，如果跟不上進(jìn)度，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象。 （3）綜合性強(qiáng)，要解決一個(gè)問題，往往需要綜合應(yīng)用各科知識(shí)。 （4）能力要求高，如觀察能力、表達(dá)能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。 面對(duì)這些學(xué)習(xí)上的問題，或許我們家長(zhǎng)認(rèn)為自己是外行，解決不了，但是我們可以通過溝通方式來關(guān)心學(xué)生，多跟孩子的老師了解孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子分析考試不理想的原因，多鼓勵(lì)他，讓他覺得學(xué)習(xí)并不是一個(gè)人在孤身奮戰(zhàn)，減少孩子的心理負(fù)擔(dān)，同時(shí)也增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。,整理課件,8,三、攀比心理。 這種心理特征很少通過語言表達(dá)出來，但是在他們的行為中會(huì)漸漸地表現(xiàn)出來。最典型的一個(gè)就是

5、手機(jī)問題。這一時(shí)期的學(xué)生對(duì)外界的聯(lián)系很少，手機(jī)的作用成了學(xué)生談戀愛和上網(wǎng)的手段。在這一問題上學(xué)生往往會(huì)攀比手機(jī)的牌子和功能。手機(jī)用來談戀愛影響學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間。用來上網(wǎng)，甚至是通宵地上網(wǎng)，不但影響學(xué)習(xí)，還影響休息和健康。 所以當(dāng)學(xué)生向我們家長(zhǎng)要錢買手機(jī)的時(shí)候家長(zhǎng)要跟學(xué)生溝通好，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備，若您的孩子已經(jīng)有手機(jī)的最好通過各種手段收回，如果學(xué)生要跟家里聯(lián)系有公用電話，家長(zhǎng)若要聯(lián)系學(xué)生可以記住我們孩子班主任的電話。,整理課件,9,另一個(gè)典型的攀比是穿著和各種節(jié)日送禮特別是生日送禮。 這種風(fēng)氣不但不健康，而且對(duì)于一般家庭來說還是一筆沉重的負(fù)擔(dān)。針對(duì)這個(gè)問題，我們家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生的生活費(fèi)的問題上，既

6、要保障合理的開銷，也要從根本上杜絕學(xué)生這種攀比心理的經(jīng)濟(jì)根源。,家長(zhǎng)朋友們注意金錢方面不要過于溺愛孩子。要教會(huì)孩子勤儉節(jié)約。,整理課件,10,四、產(chǎn)生早戀現(xiàn)象。從初中進(jìn)入高中，是學(xué)生向成年人過渡的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的心理和身體都日漸成熟，但同時(shí)也缺乏理性。面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，和緊張的學(xué)習(xí)生活，會(huì)慢慢地變得煩躁，想找人傾述，接著會(huì)變成對(duì)對(duì)方的依賴，進(jìn)而就會(huì)變成戀愛關(guān)系。學(xué)校是學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，是成長(zhǎng)的舞臺(tái)，但是早戀會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的障礙。學(xué)生會(huì)因此變得無心學(xué)習(xí)，逃課、曠課，甚至為了獲得更多的錢來談戀愛，會(huì)蒙騙家長(zhǎng)，這樣不但學(xué)習(xí)不好，人品也開始蛻變了。,整理課件,11,身邊的例子,2012屆的高三就

7、存在這樣的一個(gè)典型情況，滿以為會(huì)考上國(guó)本的一個(gè)學(xué)生，最后只考了一個(gè)?？疲陌嘀魅尾粺o可惜地說：這個(gè)國(guó)本生是談戀愛談沒的。 對(duì)于有早戀傾向的學(xué)生既要有老師的開解，也要有家長(zhǎng)的引導(dǎo)。,我們家長(zhǎng)要跟孩子溝通，正確幫助孩子了解自己的身體，樹立正確的婚戀觀。,整理課件,12,家長(zhǎng)朋友們可以做的事情：,（1）多找孩子談心，關(guān)心孩子，了解他的困擾是什么。 （2）正確幫助孩子了解自己的身體，樹立正確的婚戀觀。 （ 3）家長(zhǎng)朋友們注意金錢方面不要過于溺愛孩子。 （4）多跟孩子的老師了解孩子學(xué)習(xí)情況，幫 助孩子分析考試不理想的原因，多鼓勵(lì)，讓他覺得學(xué)習(xí)并不是一個(gè)人在孤身奮戰(zhàn)。 （5）鼓勵(lì)孩子多看書，看好書。,整

8、理課件,13,家長(zhǎng)要做好孩子從初中到高中的銜接，,重點(diǎn)還是要加強(qiáng)與孩子溝通。,整理課件,14,專題二：,架起溝通的橋梁正確教育孩子,整理課件,15,您對(duì)自己孩子的了解程度有多少？,1誰是他最好的朋友？ 2誰是他最崇拜的偶像？ 3他最害怕什么？ 4在學(xué)校里他最喜歡的和最不喜歡的科目是什么？ 5哪些方面的成績(jī)最使他感到自豪？ 6他在學(xué)校里有沒綽號(hào)？ 7他最喜歡什么體育項(xiàng)目？ 8他最愛戴的老師是誰？ 9他希望自己長(zhǎng)大后干什么？ 10家里的什么活動(dòng)是他最喜歡的？ 11在家務(wù)活中，他最不愿干的是什么？ 12他最愛看哪個(gè)電視節(jié)目？ 13他最近在看些什么課外讀物？ 14他最喜歡的小動(dòng)物是什么？,整理課件,1

9、6,我想對(duì)您說：,我們只有真正地了解孩子，才能教育好孩子。,整理課件,17,什么是溝通？,溝通：是指通過談話或其它方式（網(wǎng)聊、電話、短信、書信、日記、活動(dòng)、游戲等方式）進(jìn)行相互的了解。 溝通是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)非常重要的家庭教育方式。,整理課件,18,思考討論：,在生活中您的孩子出現(xiàn)的哪些現(xiàn)象，讓你覺得跟他很難溝通的呢？,整理課件,19,也許有的家長(zhǎng)會(huì)有這樣的感受：我的孩子上小學(xué)的時(shí)侯，性格脾氣都比較好，也很聽話。可上中學(xué)后，就跟換了一個(gè)人。有時(shí)，放學(xué)回到家，不怎么和自己說話。有時(shí)，自己剛和他說上幾句，他就表現(xiàn)出很煩的樣子，不愿聽。 甚至有的家長(zhǎng)在生活中還有這樣的感受：自己的孩子不愿意和自己談話

10、，但卻和同學(xué)十分談得來 。,整理課件,20,值得深思：,究竟是什么原因阻礙了我們家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行有效的溝通與交流呢？,整理課件,21,今天我就將從兩個(gè)方面入手，談一談家長(zhǎng)如何才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，與青春期的孩子進(jìn)行良好的溝通：,整理課件,22,一、了解青春期孩子的心 理特點(diǎn)：知道孩子怎么了？ 為何我們家長(zhǎng)與孩子很難進(jìn)行有效的溝通呢？,整理課件,23,高中生正處在心理上脫離父母心理“斷乳期”，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯增強(qiáng)，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。 這些特點(diǎn)常常阻礙著家長(zhǎng)與 子女的相互了解。,成因分析,第一，這是孩子正常的心理階段的現(xiàn)象。,

11、整理課件,24,孩子不愿意與父母溝通,很大一部分原因在父母身上。,成因分析,第二，父母的言行失當(dāng)。,看待事物的時(shí)候，家長(zhǎng)多從自己的角度去考慮，沒有站在孩子的角度去想，沒有調(diào)整自己的步調(diào)和孩子一起看問題時(shí)，因角度不一致，而發(fā)生沖突。,整理課件,25,例如： 孩子對(duì)您說擔(dān)心考試發(fā)揮不好，您會(huì)如何回答呢？,不懂得理解孩子的就會(huì)說： “平時(shí)看你不用功，害怕了吧？活該！” 經(jīng)常這樣，孩子就不愿意把他的想法、情緒跟你表露。,如果理解孩子的心情，就會(huì)說： “參加考試大家都會(huì)有一點(diǎn)緊張的，先把容易的題目做完，剩下的題目盡量發(fā)揮就是了?！?整理課件,26,成因分析,第三,孩子的壓力太大。,孩子 在家里，給家長(zhǎng)爭(zhēng)

12、氣； 在學(xué)校，為老師、學(xué)校爭(zhēng)光； 在社會(huì)上，要上名牌大學(xué)。 學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，心理壓力大。,整理課件,27,父母不知道自己孩子的內(nèi)心世界、理想是什么？興趣愛好是什么？關(guān)心的人和事是什么？在家里不尊重孩子的想法和意見,沒有共同的話題和語言,慢慢的就會(huì)形成“代溝”、“隔膜”。,成因分析,第四,父母對(duì)孩子不了解、不尊重。,整理課件,28,小結(jié)： 如果這時(shí)我們家長(zhǎng)的教育觀念和方式仍停留在孩子的少兒期，還在沿用以前諸如說教、嘮叨、命令等溝通方式，用不變的思維去應(yīng)對(duì)變化中的孩子，就會(huì)嚴(yán)重影響親子之間的良好溝通。,整理課件,29,二、學(xué)習(xí)科學(xué)的家教技能：知道我該如何做？如何與孩子進(jìn)行有效的溝通？,整理課件,30,

13、親子溝通中常見的偏見和誤區(qū) ：,1）我的孩子我了解，不用溝通。 2）孩子知道什么，一定要聽我的。 3）與孩子溝通就是聽孩子對(duì)我說。 4）溝通就是我要了解孩子所有的思想和秘密。 5）與孩子溝通就是要嚴(yán)肅認(rèn)真。,整理課件,31,結(jié)合事例，學(xué)習(xí)親子溝通的方法,1、以身作則，讓孩子愿意與你溝通。 （視頻） 我們知道家長(zhǎng)要求孩子應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣，而自己卻不拘小節(jié)，我行我素，久而久之，你的威信、你說話的分量，就會(huì)在孩子的心目中大打折扣，以至于孩子會(huì)不屑與你進(jìn)行溝通。,整理課件,32,2、以友相待，讓孩子主動(dòng)與你溝通。,孩子能接受家長(zhǎng)的教育和指導(dǎo)，其實(shí)就是孩子尊重信任家長(zhǎng)。而我們要讓孩子尊重信任，首先要

14、尊重信任孩子，把他們當(dāng)成大人，當(dāng)成自己的好朋友。 如果家長(zhǎng)想了解孩子心中的真實(shí)想法，那么我們家長(zhǎng)必須收起我們居高臨下說教的嚴(yán)肅面孔，像朋友那樣，認(rèn)真地傾聽孩子的心聲，讓孩子主動(dòng)與你溝通。,整理課件,33,3、欣賞激勵(lì)，讓孩子在溝通中改變?nèi)松?“好孩子是夸出來的”。生活在贊美中的孩子非常自信、自強(qiáng)，他們會(huì)不斷地努力，最終取得成功；生活在批評(píng)指責(zé)中的孩子非常自卑、自弱，他們會(huì)破罐子破摔，最終一事無成。作為家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，為他們提供成功的機(jī)會(huì)，并多鼓勵(lì)他們，欣賞他們，激勵(lì)他們。,整理課件,34,4、要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧自由的溝通環(huán)境,例如有些家長(zhǎng)經(jīng)常面對(duì)的情景，當(dāng)家長(zhǎng)在吵架時(shí)，孩子是不愿

15、意在家里待著的，他愿意自己一個(gè)人躲在房間里。 據(jù)有關(guān)專家的調(diào)查研究，其實(shí)父母感情不和的傷害比父母一方死亡的傷害還要大。 因此，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的家庭，讓孩子覺得家里是最溫暖、舒服的，自然孩子的心情也會(huì)好起來，會(huì)很樂意跟家長(zhǎng)一起溝通。,整理課件,35,5、不斷變換溝通的方式,隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)愿意通過網(wǎng)絡(luò)或者手機(jī)與我們的孩子溝通、交流，因此也希望家長(zhǎng)朋友們能夠不斷變換溝通的方式?？梢酝ㄟ^寫信、打電話、面對(duì)面、寫小紙條等形式，或者帶孩子一起參加一些集體活動(dòng)，出去旅游等等。,整理課件,36,親子溝通的方法,1、以身作則，讓孩子愿意與你溝通 2、以友相待，讓孩子主動(dòng)與你溝通 3、欣賞激勵(lì)，讓孩子在溝通中改變?nèi)松?4、要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧自由的溝通環(huán)境 5、不斷變換溝通的方式,整理課件,37,溫馨提示：,父母要有耐心。解決兩代人的溝通問題不能一蹴而就。家長(zhǎng)要主動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,對(duì)孩子不要吝嗇一個(gè)溫柔的擁抱、一個(gè)溫和的眼神、一個(gè)慈祥的微笑、一句適時(shí)的