2021年幼兒植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃

1、教師可以充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集關(guān)于“植樹(shù)節(jié)”“樹(shù)木的特點(diǎn)”等資料，并利用收集來(lái)的資料開(kāi)展“我的發(fā)現(xiàn)”“展示自己收集的資料”等活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到自己和家長(zhǎng)的勞動(dòng)價(jià)值，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感。以下豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家整理的幼兒植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。幼兒植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃一活動(dòng)目標(biāo)了解植樹(shù)綠化的好處，感知樹(shù)木與人類的關(guān)系。認(rèn)識(shí)針形葉、扇形葉、掌形葉、心形葉、五角葉五種樹(shù)葉，并嘗試分類。喜歡探索種樹(shù)的益處，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備介紹有關(guān)“綠化造林”的視頻資料。五種樹(shù)木及樹(shù)葉的圖片和視頻。有關(guān)以上五種樹(shù)木的生長(zhǎng)環(huán)境和生存特性的資料。五種樹(shù)木及樹(shù)葉的圖卡若干。畫(huà)

2、筆、畫(huà)紙若干?；顒?dòng)地點(diǎn)各班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。活動(dòng)時(shí)間3月12日?；顒?dòng)流程大樹(shù)與人類(8:50 9:20)播放有關(guān)“綠化造林”的視頻資料，請(qǐng)幼兒欣和觀察。介紹綠化造林的好處，并啟發(fā)幼兒自由討論以下兩個(gè)問(wèn)題(1)植樹(shù)造林需要用到不同種類的樹(shù)木，你都認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木(2)它們的樹(shù)葉是什么樣子的不一樣的樹(shù)葉(10:50 11:10)教師分別出示銀杏樹(shù)、松樹(shù)、梧桐樹(shù)等常見(jiàn)樹(shù)木的圖片，請(qǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)這些樹(shù)木及它們的葉子。請(qǐng)幼兒自由交流自己的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)這幾種樹(shù)葉的特點(diǎn)。教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹幾種樹(shù)葉的特點(diǎn)與樹(shù)木生長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系。找朋友(11:10 11:20)幼兒自由操作，嘗試在許多圖片中找出樹(shù)木及與其相對(duì)應(yīng)

3、的樹(shù)葉。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示自己的操作結(jié)果，說(shuō)說(shuō)理由。畫(huà)一畫(huà)(午睡后)為幼兒準(zhǔn)備畫(huà)紙、畫(huà)筆，請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的樹(shù)木及它的樹(shù)葉。請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的名稱。活動(dòng)建議對(duì)于不同形態(tài)的樹(shù)葉，教師可以采用“像什么”的方式，引導(dǎo)幼兒將其與生活中的事物建立具體的形象聯(lián)系，幫助幼兒理解和記憶。幼兒繪畫(huà)時(shí)，教師注重指導(dǎo)幼兒繪制樹(shù)葉，畫(huà)出不同樹(shù)木的樹(shù)葉的特點(diǎn)。教師在活動(dòng)中還可以適時(shí)教導(dǎo)幼兒不攀折，不在樹(shù)林中玩火，要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、熱愛(ài)大自然等。條件允許的情況下，最好能讓孩子們走出園門，親近大自然，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等方式真切地感知身邊的樹(shù)朋友。教師可以充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集關(guān)于

4、“植樹(shù)節(jié)”“樹(shù)木的特點(diǎn)”等資料，并利用收集來(lái)的資料開(kāi)展“我的發(fā)現(xiàn)”“展示自己收集的資料”等活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到自己和家長(zhǎng)的勞動(dòng)價(jià)值，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感。幼兒植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃二參觀植物園，增進(jìn)對(duì)各種樹(shù)木的了解。觀察不同造型的樹(shù)木，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。積極參加參觀活動(dòng)，體驗(yàn)參觀植物園的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備提前告知家長(zhǎng)做好外出活動(dòng)準(zhǔn)備，交代安全注意事項(xiàng)。提前訂票，并聯(lián)系植物園的工作人員。自備小桶、小鏟子、垃圾筐等工具。自備數(shù)碼相機(jī)?；顒?dòng)地點(diǎn)植物園?；顒?dòng)時(shí)間3月12日?；顒?dòng)流程參觀美麗的植物園(9:00 9:30)組織家長(zhǎng)和幼兒到達(dá)植物園，并在植物園門口提出參觀要求。請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒初步參觀美麗的植物園，感受植物

5、世界的美好，放松身心，為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。了解各種有趣的樹(shù)(9:30 9:50)請(qǐng)植物園的工作人員介紹各種有趣的樹(shù)，增進(jìn)幼兒對(duì)各種樹(shù)木的了解。組織家長(zhǎng)和幼兒有序參觀植物園，觀察樹(shù)的不同造型，并自由交流自己的發(fā)現(xiàn)。我是一棵樹(shù)(9:50 10:30)幼兒和家長(zhǎng)或同伴合作用身體的各個(gè)部位擺出樹(shù)的不同造型，教師或家長(zhǎng)為幼兒拍照，體驗(yàn)?zāi)７麓髽?shù)的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒和喜歡的樹(shù)木合影，還可以拾樹(shù)葉，圍著大樹(shù)唱歌、跳舞、捉迷藏等，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)木的情感。組織幼兒分組做“抱住大樹(shù)”的游戲每人抱住一棵樹(shù)，一人不抱樹(shù)站在一旁，大家一起念兒歌春天到，真熱鬧，我把大樹(shù)抱一抱;你也抱，我也抱，看看誰(shuí)能抱得到。最后一句兒歌念完后

6、，所有人迅速交換大樹(shù)，剩下無(wú)樹(shù)可抱的人，站在任意一棵大樹(shù)旁等待機(jī)會(huì)。我愛(ài)樹(shù)朋友(10:30 11:00)引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)木為生活帶來(lái)的益處，以及保護(hù)樹(shù)木、為樹(shù)木創(chuàng)造良好的生存環(huán)境的重要性。幼兒自由選擇同伴和勞動(dòng)工具，清理地面的垃圾，并為樹(shù)木澆水、松土等?；顒?dòng)建議提前告知家長(zhǎng)著運(yùn)動(dòng)裝或班服;為幼兒攜帶充足的水和食物，并自帶垃圾袋;依實(shí)際天氣情況做好防曬等。家長(zhǎng)帶幼兒自由參觀植物園時(shí)，教師注意劃定合理的參觀范圍和區(qū)域，便于按時(shí)集合進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)。在幼兒自由交流關(guān)于樹(shù)木的發(fā)現(xiàn)時(shí)，教師和家長(zhǎng)可以適時(shí)豐富幼兒的詞匯，如“茂盛”“奇形怪狀”“千奇百怪”等。做游戲“抱住大樹(shù)”時(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，要在最后一句兒歌念完后才能交換大樹(shù)。教師需提醒幼兒交換大樹(shù)時(shí)注意安全。本次活動(dòng)需要充分利用家長(zhǎng)資源，