人教版小學數(shù)學《合理安排時間》教學設計

1、合理安排時間一、課前交流像老師這樣一邊教信息，一邊教數(shù)學，同時教兩門課程，你能不能用一邊一邊造個句子看來我們班的同學很會利用時間，下面我們這節(jié)課的內容就與時間有關，希望我們班的同學能積極動手、動腦來解決問題。好上課二、導入新課在我們班里有一個小麗同學，周六，她要和媽媽一起去表哥家玩，需要做這校幾件事情，請看大屏幕。（課件出示）師：這么多的事情等著小麗完成，問題是怎樣在最少的的時間完成這么多的事情呢？快快開動你的大腦，試一試、算一算，大家可以口算，也可以列算式，把你的結果寫在練習本上。開始！老師巡視。師：誰來匯報一下你用了多少分鐘？你是怎么做的呢？老師這里有這四件事情的時間條，你說我排好不好。怎

2、樣形式的呢？師：還有用不同時間的嗎？（如果沒有，老師出示公共汽車與耳機的圖片，問：現(xiàn)在你的什么想法了嗎？）擇優(yōu)選擇：現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種方法，你認為哪種更節(jié)約時間呢？看來只要我們把要做的事情合理安排一下，就會節(jié)約出許多時間來。師：那大家想不想學習這種節(jié)約時間的好方法呢？這就是今天我們要學習的內容：合理安排時間（板書）。總結：通過剛才的例子，我們看到，當我們要計算一些事情完成時間的時候，并不是簡單地一加就可以了，而是認真思考一下哪兩件事情可以怎樣做？板書：同時做練習：現(xiàn)在有這樣幾件事情，大家快來看看哪些事情可以同時做！出示練習題師：我們可不可以邊寫作業(yè)邊聽音樂呢？看來有的事情可以同時做，而有的事情不可

3、以同時做。三、華羅庚介紹關于同時做事情、合理安排時間的這個問題在很多年前就已經(jīng)有人研究過了。他就是我國著名的數(shù)學家華羅庚。請看：課件出示華羅庚的介紹。四、沏茶問題為了讓大家都能明白統(tǒng)籌的思想，他舉了一個為客人沏茶的例子。大家知道什么是“沏茶”嗎？你認為沏茶應當做哪些事情？老師把沏茶的工作作了簡單的管理，一共有六件事情，一起看一下。課件出示沏茶的步驟。師：下面就請同學們以小組為單位研究一下，在研究之前，請同學們看一下合作要求。課件出示合作要求誰來匯報一下你們組用了多長時間？說一下你們的思路?。▽W生操作鼠標sketchup，教師一邊板書）還有不同的結果嗎？（如有，匯報。如沒有激勵一下學生）這兩（三

4、）種沏茶的結果，你更喜歡哪一種，為什么？待添加的隱藏文字內容3師：如果我把洗水壺和接水也放入燒水中完成，這樣不更節(jié)約時間嗎？為什么？總結：看來，我們在做事情的時候不光要看有哪些事情可以同時做，還要注意做事的先后（）板書：順序。下面我們通過幾個練習來掌握合理安排時間的方法好不好。練習。、下面的安排合理嗎？、小紅感冒的題五、生活應用：在我們的日常學習生活中，我們每個人都要面臨許多的事情，學會如何處理是非常有必要的。我們來看這樣一下例子（課件出示小蘭的經(jīng)歷sketchup）師：小蘭這樣安排時間合理嗎，如果你是小蘭，你應該怎樣做？能問一下你為什么這樣做嗎？老師準備了幾個詞來描述這三件事情，你認為應該怎樣描述他們。排序事情的一般處理原則。看來做事情一定要掌握輕重緩急，不能東一棒槌，西一榔頭，這樣不但浪費時間而且很多事情完不成。通過今天的學習，你有什么收獲？最后送給大家一句大