人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《四單元閱讀19 .在山的那邊》優(yōu)質(zhì)課課件_21

1、在山的那邊 王家新,作者我知道,王家新，當(dāng)代詩(shī)人，詩(shī)歌評(píng)論家。1957年出生于湖北均縣（現(xiàn)在丹江口市）。1978年入武漢大學(xué)中文系讀書(shū)，1982年畢業(yè)，分配到湖北師專(zhuān)任教。1985年借調(diào)到北京詩(shī)刊社從事編輯工作，1990年離開(kāi)。1992年去英國(guó)。1994年歸國(guó)，在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩(shī)集有紀(jì)念（1985年）游動(dòng)懸崖（1997年）等。,預(yù)習(xí)檢測(cè),癡想： 隱秘： 鐵青： 凝成： 誘惑： 喧騰： 一瞬間：,發(fā)呆地想。,隱藏，不外現(xiàn)。,青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病 時(shí)發(fā)青的臉色。,凝結(jié)而成。,使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞 事；吸引，招引。,喧鬧，沸騰。,一眨眼之間。,預(yù)習(xí)檢測(cè),m

2、,ch,nng,hu,xun,shn,同學(xué)們自由朗誦全詩(shī)，注意朗讀節(jié)奏,聲調(diào)以及感悟作者感情。,一 小時(shí)候，我常伏在窗口癡想 山那邊是什么呢？ 媽媽給我說(shuō)過(guò)：海 哦，山那邊是海嗎？ 于是，懷著一種隱秘的想望 有一天我終于爬上了那個(gè)山頂 可是，我卻幾乎是哭著回來(lái)了 在山的那邊，依然是山 山那邊的山啊，鐵青著臉 給我的幻想打了一個(gè)零分！ 媽媽?zhuān)莻€(gè)海呢？ 二 在山的那邊，是海！ 是用信念凝成的海,今天啊，我竟沒(méi)想到 一顆從小飄來(lái)的種子 卻在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望過(guò) 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次鼓起信心向前走去 因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 那雪白的海潮啊，夜

3、夜奔來(lái) 一次次漫濕了我枯干的心靈 在山的那邊，是海嗎？ 是的！人們啊，請(qǐng)相信一一 在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 你終會(huì)攀上這樣一座山頂 而在這座山的那邊，就是海呀 是一個(gè)全新的世界 在一瞬間照亮你的眼睛,一 小時(shí)候，我/常伏在窗口/癡想 山那邊/是什么呢？ 媽媽給我說(shuō)過(guò)：海 哦，山那邊/是海嗎？ 于是，懷著/一種隱秘的想望 有一天/我/終于爬上了/那個(gè)山頂 可是，我/卻幾乎是/哭著回來(lái)了 在山的那邊，依然是山 山那邊的山啊，鐵青著臉 給我的幻想/打了/一個(gè)/零分！ 媽媽?zhuān)莻€(gè)海呢？ 二 在山的那邊，是海！ 是用/信念凝成的海,朗 讀 指 導(dǎo),朗 讀 指 導(dǎo),今天啊，我/竟/沒(méi)

4、想到 一顆/從小/飄來(lái)的/種子 卻/在我的心中/扎下了/深根 是的，我/曾/一次又一次地/失望過(guò) 當(dāng)/我/爬上/那一座座/誘惑著/我的/山頂 但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去 因?yàn)?我/聽(tīng)到/海/依然/在遠(yuǎn)方/為我/喧騰 那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔來(lái) 一次次/漫濕了/我/枯干的/心靈,聽(tīng)朗誦，思考：在山的那邊是什么？全詩(shī)抓住哪兩種事物在寫(xiě)。,研讀賞析,整體感知,思考討論： 1、詩(shī)的一二節(jié)當(dāng)中我對(duì)于“山”和“?！钡睦斫庖粯訂?？它們含義是什么？ 2、詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,探究詩(shī)中“山”與“?！钡暮x 山： 海,用信念凝成的海,是一個(gè)全新的世界,追求與實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程 中所遇到的波

5、折和困難,信念 理想,整體感知,2、詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,參考：,要不怕困難，堅(jiān)持奮斗，才能實(shí)現(xiàn) 人生理想。,研讀賞析,討論交流： 詩(shī)歌的語(yǔ)言是非常凝練而又有豐富 內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為含義深 刻的詩(shī)句細(xì)細(xì)品味，你不理解的詞語(yǔ)或 句子也劃下來(lái)一起討論。,范例一： 小時(shí)候，我常伏在窗口癡想,原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說(shuō)明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，立志追求“全新的世界”。 。,研讀賞析,將山擬人化，表面寫(xiě)山的顏色，實(shí)際寫(xiě)自己心情難過(guò)、失望、沮喪，形象生動(dòng)。,“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說(shuō)

6、幻想全然落空，幻想破滅。,研讀賞析,范例三：,一顆從小飄來(lái)的種子 卻在我的心中扎下了深根,比喻實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念不可動(dòng)搖,這個(gè)信念是媽媽由我的癡想疑問(wèn)而說(shuō)起的，它并非確指理想,比喻媽媽給我的信念,研讀賞析,范例四：,是的，我曾一次又一次地失望過(guò) 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去,強(qiáng)調(diào) “我”的努力，不灰心,強(qiáng)調(diào)失望次數(shù)多。,說(shuō)明遇到的困難非常多。,在我們一起學(xué)習(xí)了這首詩(shī)之后，讓我們?cè)俅卫首x這首詩(shī)，感受作者在字里行間帶給我們的啟迪。,小時(shí)候（輕聲，適當(dāng)延長(zhǎng)），我/常伏在窗口/癡想 山那邊/是什么呢？（聲調(diào)略上揚(yáng)，輕聲）（語(yǔ)氣：要讀出孩子天真的口吻） 媽媽給我說(shuō)過(guò)：海（

7、語(yǔ)氣平緩）（要讀出母親的慈祥和藹） 哦（短而輕聲），山那邊/是海嗎？（略帶疑問(wèn)和憧憬的語(yǔ)氣） 于是（略延長(zhǎng)），懷著/一種隱秘的想望 有一天/我/終于爬上了/那個(gè)山頂（音量適中，聲調(diào)略上揚(yáng)） 可是（要立即體現(xiàn)出孩子委屈、沮喪的心情），我/卻幾乎是/哭著回來(lái)了 在山的那邊（延長(zhǎng)），依然是山 山那邊的山啊（語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，聲音延長(zhǎng)），鐵青著臉 給我的幻想（連讀略快）/打（重讀）了/一個(gè)/零分?。ㄕZ(yǔ)速放慢，聲調(diào)延長(zhǎng)，體現(xiàn)出挫折感）,媽媽?zhuān)ㄝp聲），那個(gè)海呢？（要充滿疑惑） （第一段主要要能夠體現(xiàn)出孩子的純真，對(duì)希望的想象憧憬，去追尋希望時(shí)的興奮心情和遇到挫折的極度沮喪懊惱的心情。） 二 在山的那邊，是海！ 是

8、用/信念凝成的海（聲音要比第一段來(lái)得大，要體現(xiàn)出一種堅(jiān)定與自信。）,體驗(yàn)反思,討論交流： 在你的生活學(xué)習(xí)中，一定也有 無(wú)數(shù)座山，等著你去征服或已被你 征服。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)這 首詩(shī)給你的啟示。,追求理想的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱難的，必須要有堅(jiān)定的毅力，恒定的信念，不怕挫折與失敗，才能實(shí)現(xiàn)理想，創(chuàng)造有價(jià)值有意義的人生。,成功=堅(jiān)定的信念+不懈的努力,山高路遠(yuǎn),呼喊是爆發(fā)的沉默,沉默是無(wú)聲的召喚。 不論是激越還是寧?kù)o。 我祈求,只要不是平淡。 如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向遠(yuǎn)方。 如果大山呼喚我,我就走向大山。 雙腳磨破,干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路。 雙手劃爛,索性就讓荊棘變成杜鵑 。 沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山。,汪國(guó)真,放飛,理想,展翅,翱翔,關(guān)于理想抱負(fù)的古詩(shī)名句 精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。（南朝宋范曄后漢書(shū)） 欲窮千里目，更上一層樓。 （唐王之渙登鸛雀樓） 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 （李白行路難） 有志不在年高，無(wú)志空活百歲。 （清石玉昆三俠五義） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 賴(lài)以正書(shū)千幅七言對(duì)聯(lián)） 老驥伏