簡單的同分母分數(shù)加減法教案

1、簡單的同分母分數(shù)加減法江津區(qū)西城小學(xué)：王雄教學(xué)內(nèi)容西南師大教材三年級數(shù)學(xué)上冊 101 頁例 1、例 2，102 頁課堂活動 1、2 題以及練 習(xí)。教學(xué)目標1、探究簡單的同分母分數(shù)加、減法計算方法，初步學(xué)會簡單的同分母分數(shù)加、減 法的計算。能用同分母分數(shù)加、減法解決簡單的實際問題。2、能在計算同分母分數(shù)加、減法和解決簡單的分數(shù)實際問題的過程中，進行簡單 的、有條理的思考，感受分數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用價值。3、對學(xué)生進行利用遷移的學(xué)法指導(dǎo)，滲透探究思想和數(shù)學(xué)嚴密性的教學(xué)思想。， 教學(xué)重點、難點：探究并學(xué)會簡單的同分母分數(shù)加、減計算。教具、學(xué)具準備 ：教師：多媒體課件、為學(xué)生準備的操作卡。學(xué)生：紅、

2、黃兩種彩色筆。 教學(xué)過程一、猜謎引入猜謎語：綠油油的草地上來了一群（打一種水果名：草莓），又來了一群狼（也打 一種水果名：楊梅）師：從猜謎語中我們可也發(fā)現(xiàn)，我們只要知道了一個問題的思考方法以后，再來解 決類似的問題，就容易多了，在今天這節(jié)課中看哪些同學(xué)會利用這種方法來學(xué)習(xí)，有沒 有信心。、復(fù)習(xí)準備1、用分數(shù)表示各圖的涂色部分。() ()2、看圖說一說3是（）個丄444個1是（）42個-是（）3三、探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情景、提出問題課1、件演示情境：中秋節(jié)，小剛和妹妹正在分一個月餅他們是怎樣分的？12生：妹妹吃這個月餅的一，哥哥吃這個月餅的。552、師：能根據(jù)你找到的這些信息，提出哪些數(shù)學(xué)問題并列

3、出算式嗎？課件出示生1:他們一共吃了這個月餅的幾分之幾？1 2+ =55生2:小剛比妹妹少吃蛋糕的幾分之幾？2 1 _ 5 5生3 :妹妹比小剛多吃這個月餅的幾分之幾？2 1 =55生4 :這個月餅還剩幾分之幾？521 =5553、師：提出了這么多的問題還列出了算式，真了不起！請同學(xué)們再仔細觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)什么？（生觀察并回答）對，這些算式中分數(shù)的分母是相同的，也就是同 母分數(shù)，師板書：同分母分數(shù) ，再舉出7和-是同分母分數(shù)嗎？為什么？再讓學(xué)生舉8 8出同分母分數(shù)。今天這節(jié)課咱們就一起學(xué)習(xí)：同分母分數(shù)加減法（板書課題）1 2（二）教學(xué)簡單的同分母分數(shù)加法例 1丄+-551 21、說明-加-

4、的意義，552、猜例1的結(jié)果3、利用操作卡涂色并匯報師：用圓表示月餅，把圓平均分成了幾分，每份是多少？先把1涂上顏色，再用另一種顏色涂 2，涂完后與同桌同學(xué)討論涂色的部分占整個 5522圓的幾分之幾？53匯報學(xué)生的涂色得出結(jié)果是-54、結(jié)合剛才的涂色理解算理1 2-師：1與2怎樣加起來得的3的呢？5 55預(yù)設(shè)1:生說出分子相加，分母不變，則讓其說這樣算的理由。預(yù)設(shè)2 :我想1個1加2個5 ，是3個5，也就是f5、涂色鞏固理解算法2 + 5纟又等于多少呢？請同學(xué)們涂色并把你的算法說給你的同桌聽。（生獨立計算并小聲互說算法）匯報結(jié)果，同時說算理6、總結(jié)同分母分數(shù)加法方法師：根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，誰能說說

5、計算同分母分數(shù)加法有沒有更簡便的方法？（多個生回答）師點撥：對！計算同分母分數(shù)加法時，只把分子相加，分母不變。并板書：只把分 子相加，分母不變7、同分母分數(shù)的卡片練習(xí)，并說明計算方法。7 2（三）計算例2:-=8 8（1）根據(jù)同分母分數(shù)加法的方法，猜想同分母分數(shù)減法的方法。生猜：分母不變，分子相減。7 2師：如果這樣，一=就是多少？8 8師：但這只是我們的猜想，有誰能說明理由。1115生說算理，師板書：7個1減2個丄是5個丄，就是-。（多個學(xué)生說）8 8 8 8師：還可以用圖形來驗證，課件展示減的過程。師：只通過一個例子，就說同分母分數(shù)的方法是：分母不變，分子相減，理由充分 嗎？師：那么，我們

6、再計算兩個題來驗證下。7 142（2）計算教材103頁，看圖計算7-丄和-通過這兩題的計算，你覺得同分母8 85 5分數(shù)減法的方法是怎樣的？師評：你們猜對了嗎？你對你們剛才的表現(xiàn)感覺怎能樣？師總結(jié)：其實學(xué)習(xí)就是需要同學(xué)們大膽的去猜想、去發(fā)現(xiàn)，用這種方法學(xué)習(xí)，你將 體會到學(xué)習(xí)中更多的樂趣。2 1（3） 、現(xiàn)在用這個你們總結(jié)出來的方法來解決一下小剛和妹妹分月餅的-和5 55 2 15 5 5師：這么快就算出來了，聰明！誰能告訴大家同分母分數(shù)減法該怎樣計算？生回答。師點撥：同分母分數(shù)相減，只把分子相減，分母不變四）、總結(jié)方法師：通過例 1、例 2 的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生談發(fā)現(xiàn)）師點撥：同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)同分母分數(shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。我們再 來看看書上是怎