特崗教師培訓心得體會剛入職

1、特崗教師培訓心得體會剛入職特崗教師培訓心得體會剛入職在_教育局的精心組織下，對2019、2020年新招錄特崗教師進行了為期_天的培訓。我很榮幸能全程參與本次培訓，并得到了一次分享心得的機會。這次精彩紛呈的培訓，讓我受益匪淺，使我又一次堅定了身為一名人民教師的初心和使命。培訓結束后，各位名師的諄諄教誨依然不斷縈繞在我的耳邊，時刻提醒著我如何做一名學生安心、家長放心的好老師。結合我自身的工作實際，我將從以下四個方面談談我的培訓心得：一、堅持立德樹人，牢記初心使命_老師的課理論性很強，從“立德樹人”這個大方向給予我們指引。作為一名思想政治教育專業(yè)的師范生，“學高為師，身正為范”這八個字一直牢記在我的

2、心中。自踏進校門的第一天起，我就暗暗下定決心要努力做一名好老師。然而，理想很美好，現(xiàn)實卻很骨感。當我走上講臺的那一瞬，緊張、激動、復雜的情緒奔涌而至。那時我擔任四年級語文、英語、道法等科目，還是班主任、協(xié)助辦公。剛入職的懵懂，加上調(diào)皮搗蛋的學生，讓我感受到了老師的不容易。幸運的是我遇到了亦師亦友的領導、同事，在他們的幫助下我快速成長起來，并逐漸適應了教師角色。這一年來，讓我感觸最深的是問題學生。班上有個經(jīng)常不交作業(yè)的學生，該生有嚴重的拖延癥，注意力不集中，學習習慣極差。經(jīng)過了解才知道這個孩子父親外出打工，母親租房照顧他日常上學，然而孩子很叛逆，根本不聽母親的話。我采取了一系列軟硬兼施的策略，但

3、都收效甚微?？晌沂冀K沒有放棄他，通過相處，慢慢地我發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點：打掃衛(wèi)生積極，待人有禮貌，尊重師長。于是我因材施教，在全班同學面前著重表揚他的優(yōu)點，這讓他開始有了細微的變化，在課堂上積極回答問題，作業(yè)也慢慢能跟上了。令人欣喜的是，在升入五年級后，他不再拖欠作業(yè)了，雖然有時會拖拉一些，但都能完成。從他的身上，我體會到老師的痛苦與幸福，我也明白了立德樹人的艱難，并不是嘴上喊喊口號就可以做到的?？偟膩碚f，這一年的教師生涯中有感動、有驚喜、有迷茫、有成長。但縱時有磨難，我亦無所畏懼！二、吾生也有涯，而知也無涯這是我特別喜歡的一句話，出自于莊子，我把它記在了讀書筆記上借以自勉。在聽了脫素琴老師的課后，

4、我收獲頗豐。她給我最大的啟發(fā)就是要虛心學習，博采眾長，堅持終身學習的理念。在走上講臺后，我更是體會到了學習的重要性。經(jīng)常聽別人說，要想教給學生一杯水的知識，起碼自己得有一桶水的知識。話語雖簡單，但道理卻深刻。我剛開始上課時其實內(nèi)心很慌，因為我本身性格內(nèi)向，不善于表達，又不是語文相關專業(yè)，總是擔心耽誤了學生。于是，我便抽空去聽其他老師的課，有問題主動向有經(jīng)驗的老教師請教，學校也有青藍幫帶活動，專門幫助新手教師成長。在這種氛圍下我快速成長起來，逐漸熟悉了教學流程，基本能完成日常教學任務。不得不提一下我的三次公開課經(jīng)歷，正是教師生涯的墊腳石。第一次是學校組織的課堂講賽，那會兒完全對于語文課堂缺乏認識

5、，盡管進行了一定的準備，但結果還是失敗的。雖然在評課時，同事們都是以鼓勵為主，指出問題時委婉溫和，但我能感覺到自己的問題：過于依賴課件，和學生的互動生硬，缺乏評價等等。第二次是上半年_老師來結對幫扶，雖然課前我進行了充分的備課，也聽了網(wǎng)課。但還是表現(xiàn)不佳，課堂氛圍不好，沒能很好地調(diào)動學生的積極性。課后評課時，老師們也只是指出我的一個漢字“花”書寫筆順錯誤，在聽說我不是語文專業(yè)的之后便只是好言安慰。但我內(nèi)心還是有很大觸動，真是“沒有對比就沒有傷害”。第三次是本學期我們學校組織的課堂講賽，這一次我感覺自己表現(xiàn)還可以，但仍有不足，課堂上學生“讀”這個環(huán)節(jié)有欠缺。綜合這三次公開課經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：我正是在

6、問題中不斷學習成長的。因此，作為一名老師永遠不能滿足于當下，要樹立終身學習的理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。三、隨風潛入夜，潤物細無聲教師不能只局限于上好自己的課，還應該對學生充滿春風化雨般的愛，用自己無私的愛澆灌祖國的花骨朵。尤其是作為班主任，更是要抽時間多關心學生。在擔任班主任的一年多以來，對于學生我是又愛又恨。有時候他們令人感動、驚喜，有時候卻令人生氣、暴躁，但這并不影響我對孩子們的愛。不管怎么樣，我知道，孩子畢竟是孩子，我始終對孩子們充滿信心和耐心。孩子們的天真單純是世間最珍貴的寶藏，他們現(xiàn)在還只是一張接近于空白的白紙，我們老師就是幫他們完成人生畫卷的引導者。我經(jīng)常對學生講，我希望在學習

7、中我是你們的老師、引路人，在生活中我是你們的朋友、玩伴。我會在課間活動、體育課的時候和學生互動，帶著他們玩，跟他們交流，在學生遇到困難時盡力去幫。在班上有了住宿生之后，我基本每天都去查宿，順便和學生聊會兒天，詢問他們是否適應學校生活、有沒有什么困難。通過這一系列舉措，我和學生拉近了關系，了解了學情，從而對教學也產(chǎn)生了一些積極作用，師生關系也變得更加融洽。四、打造陽光心態(tài)，享受教師生涯聽了_亞瑾老師的課，很受感動。她的個人經(jīng)歷非常勵志，她的陽光心態(tài)更值得我們學習。作為老師，會遇到各種各樣的難題，這個時候就需要以陽光積極的心態(tài)來面對。_老師說，要想打造陽光心態(tài)，還得自身強大。我想到這學期，我接手一個幾乎全新的班級，學生來自各個村小，良莠不齊。剛開始的一周，我的心態(tài)很是崩潰，差點有了撂挑子的沖動。紀律、衛(wèi)生差也就算了，收個正式作業(yè)35個人竟有十幾個交不上來，交上來也是錯誤頻出、書寫潦草。改一次作業(yè)，我感覺我能原地爆炸。于是我黑著臉嚴陣以待，利用早操、班會、自習，各種機會開展批評教育，但效果并不明顯。后來，我調(diào)整心態(tài)，采取了更為溫和的方式，逐個了解學生情況，針對性批評教育，與家長溝通，總算取得了一定成效，班級也算步入了