《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》讀后感

1、我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感溫柔的教育，溫柔的愛(ài)已經(jīng)有一兩個(gè)月沒(méi)有一口氣讀完一本書(shū)了，今天盡管我很忙，但是我依然放下了一些東西，一口氣把這本書(shū)給讀完了，也正如作者只花了12天就把它給寫(xiě)完了一樣?？赐炅?，臉上還殘留著眼淚所浸染過(guò)的痕跡；最心底的溫柔被作者給掏了出來(lái)。我不知道世界上有多少像澤澤一樣的孩子？真的不知道，只要一想到有這樣的孩子存在，我就止不住的流眼淚。真的，腦子中完全感受到了澤澤的痛，一個(gè)具有印第安人和葡萄牙人血統(tǒng)的六歲小男孩兒，生活讓他經(jīng)歷的太多太多了。失業(yè)的爸爸，親人的冷漠與毒打；周?chē)说膮拹汉捅梢?；他幾乎體會(huì)不到生活中的愛(ài)和美。他心中有天使，有惡魔，可是世界總是把他內(nèi)心深處的惡魔給逼出來(lái)

2、，讓他成為讓人頭疼的搗蛋孩子；但是只要有人對(duì)他稍微的溫柔，那他內(nèi)心最純真的天使便會(huì)出來(lái)，從而讓他成為最為善良聰明和懂事的孩子，例如他的老師塞利西亞派母小姐的出現(xiàn)。中間老葡的出現(xiàn)，讓他有了真正的父親，可是這種幸福卻是如此的短暫；但是老葡卻用他的善良純真，改變了澤澤的一生。我也像澤澤那樣，到現(xiàn)在也不理解為什么上帝要這么對(duì)待老葡？為什么要這樣殘忍的奪走澤澤唯一的溫暖的？盡管我的眼淚一直的流著，可是我依然無(wú)法去挽救作者的童年，那過(guò)于早熟，過(guò)于痛苦的童年??！到底未來(lái)的生活中你該如何的平衡這些痛苦？最終的結(jié)局是澤澤活下來(lái)了，其實(shí)能夠存活對(duì)于他而言，實(shí)在不是一件很容易的事情，因?yàn)樗?jīng)是那么堅(jiān)決的想要放棄這

3、個(gè)存活的機(jī)會(huì)。若澤毛羅德瓦斯康塞羅斯，這是作者的名字，這本書(shū)是作者的自傳回憶。甜橙樹(shù)是他童年的見(jiàn)證者，也是他的朋友，孩子的世界總是那么的天真爛漫，甚至有些無(wú)厘頭。五歲的澤澤能和甜橙樹(shù)交流，做朋友，告訴甜橙樹(shù)他的喜怒哀樂(lè)；既讓人羨慕又讓人心酸；羨慕他的純真；心酸現(xiàn)實(shí)的人的世界竟然沒(méi)有讓他感受到溫暖，而把他逼向了甜橙樹(shù)。甜橙樹(shù)，看到“甜”這個(gè)字，我就很難受，澤澤并不是一個(gè)幸運(yùn)的兒童，才五歲就被送到了學(xué)校，因?yàn)榧依锶撕軣┧Ｍг诩依?；幸好學(xué)校的塞利西亞派母小姐喜歡他；因此他在學(xué)校是一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，因?yàn)樗惺艿搅藧?ài)和溫暖的力量。教育??！沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有教育，也就沒(méi)有了道德，然后就沒(méi)有了一切。澤澤說(shuō)了一句話，我記得很清楚：快