七年級歷史單元答案

1、20112012年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)查 七年級歷史(二)內(nèi)容：國家的產(chǎn)生和社會的變革 一單項選擇題： (在每小題所列出的四個選項中，只有一項是 符合題目要求的，將正確答案填在下面表格相應(yīng)位置內(nèi)) 1下列內(nèi)容中，標(biāo)志著我國世襲制代替禪讓制的是 ( B ) A. 禹傳位給伯益 B.禹傳子家天下 C.舜傳位給禹 D.啟打敗有扈氏 2 . “公天下”變成“家天下”的標(biāo)志是 ( A ) A.世襲制代替禪讓制B .等級制代替分封制 C.禪讓制代替世襲制D .世襲制代替分封制 3. 商朝的統(tǒng)治得到穩(wěn)定是在哪個國王遷都之后？ ( D ) A.文王B .夏桀 C.商湯D .盤庚 4. 歷史上遷都的原因有很多，

2、 導(dǎo)致商朝頻繁遷都的主要原因是 ( A) A.政治動亂和水患B .農(nóng)民起義 C.鄰國的威脅D .國王好大喜功 5. 下列制度中，屬于西周的是( C )w99(99w. 禪讓制 世襲制 分封制 等級制 A.B . C.D . 6. 夏商兩朝的滅亡給后世君主的啟示是(B ) A.重視教育，獎勵學(xué)術(shù)B .任用賢臣，勤政愛民 C.加強(qiáng)國防，充實軍隊D .發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)國力 7. 西周實行的分封制的實質(zhì)是（ D ） A.奴隸制土地制度B .維護(hù)地主階級利益 C.奴隸制等級制度D .鞏固奴隸制國家 8. 戰(zhàn)國時期，標(biāo)志著社會生產(chǎn)力顯著提高的是 （ A） A.鐵制農(nóng)具的使用B.水利工程的興修 C.手工業(yè)的發(fā)

3、展D .商業(yè)的興盛 9 . “禹穴之時，以銅為兵。 ”我國青銅器最早出現(xiàn)于什么時期（ A ） A.原始社會末期B .夏朝 C.商朝D .西周 10. 我國青銅文化的燦爛時期是在（ B ） A.夏朝B .商朝 C.春秋D .戰(zhàn)國 11. 秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強(qiáng)的國家，主要原因是（ C ） A.鐵農(nóng)具的廣泛使用B .統(tǒng)治者重視水利工程 C.實行的改革比較徹底D .武器先進(jìn)且為鐵器 12. 下列關(guān)于甲骨文的表述，不確切的是（ D ） A. 它是指刻在龜甲和獸骨上的文字 B. 今天的漢字就是從甲骨文發(fā)展而來的 C. 研究甲骨文便于了解商朝的社會狀況 D. 甲骨文的發(fā)現(xiàn)，使商朝歷史有了確切紀(jì)年 13

4、以下順序正確的是（ C ） A.甲骨文一金文一竹帛書一大篆 B .金文一甲骨文一大篆一竹帛書 C.甲骨文一金文一大篆一竹帛書 D .大篆一甲骨文一金文一竹帛書 14. 我國的二十四節(jié)氣出現(xiàn)在哪個時代？（ A ） A.戰(zhàn)國B .商朝 C.夏朝D .周朝 15. 春秋戰(zhàn)國時的名醫(yī)是（ B ） A.張仲景B .扁鵲 C.華佗D .李時珍 16. 屈原生活在戰(zhàn)國的（ A ） A.楚國B .趙國 C.魏國D .齊國 17. 孔子的思想記載在（ C ） A.春秋B .左傳 C.論語D .戰(zhàn)國策 18孔子的教育思想是（ C ） 因材施教 知之為知之，不知為不知 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎 三人行，必有我?guī)熝?A.

5、B . C.D . 19被封建統(tǒng)治者利用和改造， 成為我國兩千多年封建文化正統(tǒng)思想 的學(xué)說是（ B ） A.道家B .儒家 C.法家D.墨家 20. 下列哪個思想家認(rèn)為一切事物都有對立面( B ) A.孔子B.老子 C.孟子D.莊子 二.非選擇題： 21. 判斷題(想一想：下列說法對嗎？對的請打“/ ,錯的請打“X” (x )(1) “國人暴動”中的“國人”指的是奴隸。 (“) 我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。 (X ) 舉世聞名的“三星堆”文化發(fā)現(xiàn)于珠江流域。 (“) 東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。 (X )“尊王攘夷”口號的實質(zhì)是幫助周天子解除周邊民族 的威脅。 (X ) 城濮之戰(zhàn)后，東方六

6、國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻。 (X )一年分為12個月，大月30天，小月29天，閏年增加 一個月，這是夏歷規(guī)定的。 (X ) 華佗總結(jié)出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法， 一直被中醫(yī)所沿用。 (X )儒家主張“兼愛” “非攻”，希望人們互助互愛。 (V )( 主張不過度捕撈魚鱉，按時令進(jìn)山伐樹的是孟子 22 .填表題: 在下列空格中填寫春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的學(xué)派、 代表人物及其言論 的代表著作 學(xué)派 代表人物 言論代表者作 儒家 孔子 論語 儒家 孟子 孟子 道家 老子 道德經(jīng) 道家 莊子 墨家 墨子 墨子 法家 韓非子 韓非子 兵家 孫武 孫子兵法 23 .圖中讀史: (1) 圖中等號的左邊是

7、什么人? 奴隸。 (2) 這個等式反映了什么問題？ 反映了奴隸地位低下，不如牲畜的悲慘命運(yùn) 24 .閱讀下列材料： 材料一：呂氏春秋上有一個故事，說：大力士烏獲將牛尾巴 都拉斷了，牛卻紋絲不動。一個小孩牽著牛鼻環(huán)，牛倒乖乖地跟他走 了。 材料二：下圖是考古工作者在山西戰(zhàn)國墓葬中發(fā)掘出來的“牛 請你把文獻(xiàn)記載與出土文物結(jié)合起來，談?wù)勥@個考古發(fā)現(xiàn)說明什 么問題？ 說明春秋戰(zhàn)國時，人們已經(jīng)掌握了牛的生理特征和習(xí)性， 為利用 畜力進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造了條件；也反映了當(dāng)時牛耕已經(jīng)普遍的史實。 25.閱讀下列材料： “始知李太守，伯禹亦不如。” 請回答： (1)李太守是誰？他是什么時期哪國人？ 李太守指的是李冰。

8、他是戰(zhàn)國時期秦國人。 (2)李太守主持修筑了一個什么樣的工程？該工程的名稱是什 么？ 李冰主持修筑了聞名世界的綜合性防洪灌溉工程，該工程的名稱 是都江堰。 （ 3） 伯禹是誰？為什么把他與李太守相提并論？ 伯禹是指傳說中的大禹。因為他治水有功。 26閱讀下列材料： “治世不一道，便國不法古。 ” 請回答： （ 1）這句話是誰說的？是什么意思？ 商鞅說的，意思是治理國家不一定要采用相同的方法，只要 有利于國家就不必效法前代。 2） 他曾在歷史上有過什么作為？這一作為的主要內(nèi)容有哪 些？ 進(jìn)行了變法。 主要內(nèi)容 : 國家承認(rèn)土地私有， 允許土地自由買賣。 獎勵耕 戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人， 可免除徭

9、役。 根據(jù)軍功大小授予爵位和 田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。 建立縣制， 由國君直接派官 吏治理。 （3）他的作為是成功了還是失敗了？為什么？ 商鞅變法獲得成功。一場變革成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，在于變法的 目的是否達(dá)到。 經(jīng)過變法， 秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展， 軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加 強(qiáng)，成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。 27環(huán)境能源問題是全世界面臨的共同問題。 二環(huán)境污染已成為人類 健康的殺手。 人類只有善待自然， 建立人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系， 走可持 續(xù)發(fā)展之路，人類文明才能不斷發(fā)展下去。 請回答： （1） 我國早在戰(zhàn)國時期就有人提出了保護(hù)自然的思想， 他是誰？ 屬于哪家學(xué)派？ 孟子；屬于儒家學(xué)派 （2） 這種觀點在今天仍有重大的現(xiàn)實意義，請你說一說，今天 我們在利用資源方面應(yīng)該怎