2021年期中考試個人工作總結(jié)

1、期中考試個人工作總結(jié) xx期中考試個人工作總結(jié)范文 期中考試結(jié)束了，老師們也要準備根據(jù)期中考試情況寫一份來分析一下了。下面是搜集的xx期中考試個人，歡迎閱讀。更多資訊盡在xx工作總結(jié)欄目! 期中考試結(jié)束了，可謂是“幾家歡樂幾家愁”。這個學期也過去了一半，為了能夠查找教學中的不足，更好地做好下一步的教學工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究，以正確認識自我，總結(jié)教訓，為更好指導今后的教學作好準備。 從成績上看，九一班和九四班較差，從平時教學來看，這兩個班級學生的主觀的原因，學生認為這門功課是開卷考，所以不重視，在課堂上，學生的積極性有待提高，主

2、動性有待加強。 本 _共分為兩大題，選擇題有14題，共35分，非選擇題3大題，共65分，滿分為100分。主要考察學生對基礎知識的掌握情況及運用知識的解題能力。從考試結(jié)果看，同學們基礎知識扎實，選擇題得分率較高，但辨析題得分率偏低，學生的解題方法需要加強指導。一些同學失分過多的原因在于審題不仔細，理解能力有待提高，有些問題回答過長，沒有回歸教材。 一些最為基本的知識點強調(diào)不夠，一些學生在這上面丟分非常可惜;缺乏一些拓展的知識與應用。平時練習對學生督促不是太夠。還要控制課堂的氣氛，把握學生的心理，讓他們愿意學、樂于學，體會到的樂趣。具體表現(xiàn)在： (1)課堂效率較低。體現(xiàn)在基礎知識學生掌握情況不好，

3、這次考試因基礎知識丟分在四分以上要占到一半以上。另一個體現(xiàn)是沒有更多的滲透中考題，特別是大題，當堂訓練，提高學生能力。 (2)復習訓練不到位。犯 _，認為簡單或者是初二知識，沒有讓學生多見題，多做題。 (3)對偏科生指導少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導致偏科生還是偏科。 我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！爆F(xiàn)在大部分學生對學習不會舉一反三，缺乏學習的主觀能動性和創(chuàng)造性。針對這些情況，我必須要改進教學，引導學生形成積極的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。例如：先預習后聽課的習慣;在理解的基礎上記憶基礎知識的習慣;先復習后做作業(yè)的習慣;認真審題的習慣; _解題

4、、耐心檢查和及時糾正錯誤的習慣;對解題進行總結(jié)的習慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時隨地應用所學知識的習慣。有好的學習習慣不但能使學生在學習上取得較好的成績，而且能使其終身受益。具體努力的做法和方向： (1)抓實、抓牢基礎知識和基本技能的教學，對于書本上的重要知識點要分課進行過關檢查，做到堂堂清，日日清，單元清。對學習內(nèi)容進行有機整合，幫助學生構建完整的、立體的學科知識網(wǎng)絡，努力培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和學科能力。 (2)認真編寫學案，特別要出高效全面的知識清單和考點清單，提高課堂效率。 (3)引導學生 _時事，特別是一些重點、熱點時事。 _自己成長中的一些問題，要能把所學的知識運用到實際中去。提高學生閱讀理

5、解時事資料的能力。要引導學生認真讀教材，課堂上多引進一些時事資料，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。 (4)對學生加強書面表達能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生正確運用學科術語，全面、完整答題的能力。要加強 _語言規(guī)范性表述的教學,要求在答題中表述準確，沒有歧義;表述完整，沒有信息丟失;表述符合邏輯，沒有相互割裂甚至自相矛盾。 (5)加強學法指導，在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，如何捕捉有效信息。 (6)把握好每一堂課的教學質(zhì)量，重視作業(yè)反饋，了解學生平時的學習情況，及時做好查漏補缺工作。 (7)加強偏科生談話。利用好自習時間和課下時間找學生談話，深入學生心靈，找到問題癥結(jié)，促使其進步。對于有

6、問題的學生及時找學生解決;學習上有困難的學生，幫助學生制訂適合自己的。 再一次被那極不準確的天氣預報給忽悠了一把，以為今天早上會是大霧彌漫，因此早早地走出了家門，結(jié)果天雖然有些陰沉沉的，但是連一丁點兒的霧也沒有。但是這還不是最令人郁悶的事，最令我郁悶的是6點多一點兒就到學校了，結(jié)果門還沒開，再一次翻了進來。(感覺好像作賊似的) 期中考試總算是塵埃落定了。(各科成績都已經(jīng)“公布于眾”了)總的來說，兩個班中的大部分學生還是有進步的，而有些人則是和以往持平，而最后剩下的，就是那些令我有些撓頭或在本次期中考試中打了我一個措手不及的學生了。 和以往一樣，4班的總體優(yōu)勢明顯高于5班，平均分要高2.6分。在

7、優(yōu)秀學生的比較上，5班則總體略占優(yōu)勢，多一人;(不過最高分這次卻出在4班)在中等生方面還是像以往一樣，四班優(yōu)勢明顯，沒有合格與待合格的學生，全部集中在了良好這個范圍內(nèi);(不過也有幾個相對于中等有些偏下的學生)5班在這次期中考試中出現(xiàn)了兩名待合格的學生。(這令我比較郁悶) 在本次考試中，兩個班的學生在基礎題方面，如看拼音寫詞語，選字組詞，作家作品、擴句、改病句、改反問句等基礎知識方面做得比較好。這和學生在家或校的練習，或?qū)χR的掌握與理解是分不開的，(當然其中某些題過于簡單也是做得比較好的原因之一)希望同學們能夠再接再厲，繼續(xù)將自己的優(yōu)勢項目保持下去。 說完總體上的優(yōu)勢，下面就該談談兩個班的不足

8、了。 做了 _分析以后，我發(fā)現(xiàn)這兩個班不愧是“我”教出來的，問題可以說大體相同，只不過是在一些細微的地方有所區(qū)別。(如：4班相對5班扣分要少一點，或在某些題目上完全沒有錯誤)問題主要集中在以下幾個方面： 選擇題第六題，“青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟?！笔潜扔骶?還是擬人句?給很多學生造成了困擾，直接導致兩個班的失分率都高于了六成。 這部分內(nèi)容是我在復習中忽略了地方。尤其是這篇土地是神圣的的文章結(jié)構和 _的中心，都是學生的錯誤集中點。 這部分的問題不是一天兩天的事了，只要有語文這部分就永遠是難點!概括主要內(nèi)容、段意的問題都是少要點;理解詞語或短語基本都是答不全，其實

9、就是對此不理解和沒有認真讀文章;甚至還出現(xiàn)了丟題的現(xiàn)象!總之，就是不認真讀題，以及概括與理解能力差，導致了閱讀題中部分題幾近于“全軍覆沒” 綜上所述，基礎部分的問題還是比較好解決的，只要按著老實的要求去背，去寫，上課認真聽講就沒什么問題。至于閱讀，不僅需要鍛煉審題能力，還需要 _認真對待，比如：上課認真聽講、跟著老師走思考，積極回答;課下看課外書，(動腦看)適當做些閱讀練習題。但是絕不能靠幾天的時間來突擊，一定要 _積累，才會有成效。 請記?。何〗逃?，查漏補缺，堅持練習，才能提高! 緊張的期中考試已經(jīng)過去了，經(jīng)過老師們辛苦的努力，第二天各科成績相繼出來了，還是有人歡喜有人愁。 返校后，我經(jīng)過

10、對成績的認真分析，精心準備了考試總結(jié)，在段里的統(tǒng)一要求下，我們十四班召開了期中考試總結(jié)班會。班會共分三個部分： ：表揚。對成績經(jīng)過認真分析，我從以下幾個方面對期中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予相應的表揚： 1、學習標兵(14人)，指這次期中考試總成績進入學校前160名的同學，他們分別是：賀曉嵐、張澤坤、陳明月、梁晨曦、張希平、閔思同、張夢強、楊碩、朱曉坤、趙文博、陳聰、孫晗瑜、陳亞凱、李瑋辰 2、進步之星(19人)，指這次期中考試中進步較大的同學，他們分別是： 陳亞凱進步22名、孔燦燦進步18名、孫晗瑜進步15名、王柳潔進步10名、王童童進步10名、楊碩進步10名、黃耀華進步9名、張晨晨進步9名、金蘭茹進

11、步7名、聶曉冬進步7名、王正進步7名、張澤坤進步7名、閔思同進步6名、王昊天進步6名、趙文博進步6名、郝子榕進步5名、莫雨菡進步5名、楊思宇進步5名、張樂進步5名。 3、單科狀元(每科取前10名)，分別是： 語文：賀曉嵐、張夢強、趙馨悅、梁晨曦、劉銘、李毅楠、聶曉冬、朱曉坤、孔燦燦、金蘭茹 數(shù)學：李瑋辰、趙文博、劉松仰、孔燦燦、高欣宇、閔思同、賀曉嵐、張希平、朱曉坤、楊碩 英語：賀曉嵐、張澤坤、陳明月、閔思同、崔茹月、張希平、朱曉坤、孫晗瑜、李瑋辰、張詩涵、趙馨悅 物理：賀曉嵐、陳明月、張澤坤、閔思同、陳聰、趙文博、梁晨曦、張夢強、劉松仰、孫晗瑜 4、優(yōu)秀合作小組： 語文：第一小組(閔思同、孫

12、晗瑜、朱曉坤、陳明月、康笑婭、張詩涵、王子俊) 數(shù)學：第三小組(張澤坤、陳亞凱、繆佳樂、劉丁鳴、崔茹月、楊碩、張樂) 英語：第一小組(閔思同、孫晗瑜、朱曉坤、陳明月、康笑婭、張詩涵、王子俊) 物理：第七小組(劉銘、陳聰、劉暢、李想、李挪婭、吳巧清、朱浩) 之所以從這么多方面進行表揚，就是想讓每一個有進步的孩子都能得到表彰，使表彰面擴大，從而培養(yǎng)每一個孩子的成功感，讓孩子們覺得只要努力了，就會有進步，只要有進步，就能被老師發(fā)現(xiàn)。 是經(jīng)驗介紹，本次考試我們年級段的第一名恰好在我們班，這是一位很努力、很踏實的女孩子，我就借這次的契機，讓這位孩子在全班介紹她的，從而讓其它的學生從中汲取好的學習方法。這

13、位孩子面對全班同學講解了她的學習的方法，從學習的態(tài)度到學習的目標，從學習的勤奮到學習的恒心。 班會的最后一部分，由我來做總結(jié)，結(jié)合剛才同學的發(fā)言，我從四個方面進行了總結(jié)：1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的.蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。 2、目標。目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定

14、目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。 3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲! 4、恒心。恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會 _;誰不堅持，就不會到達終點。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經(jīng)不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。 期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道