高考作文（PPT精選課件)（精選干貨）

1、,高考作文（PPT精選課件),2,起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹 結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余 四溟詩(shī)話,3,開(kāi)頭俗稱“豹頭”，也有人稱之為“鳳頭”、“龍頭”，都是指開(kāi)頭應(yīng)該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。 高考中學(xué)生們往往在開(kāi)頭上存在這樣幾種不足： 1、不必要的釋題 2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢； 3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，中心話 題“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。,4,作文開(kāi)頭的要求 1、緊扣主題： 梁?jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾?，才易?dòng)人?！?例：吳晗談骨氣：我們中國(guó)人是有骨氣的。 2、要短小精悍： 例：茅盾海南雜憶：“我們到了那有名的天涯海角”。（”12個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為

2、下文由所見(jiàn)所聞引起對(duì)歷史的追憶開(kāi)路。 ） 例：陳國(guó)凱霧“清晨，大霧?！?（開(kāi)頭僅四字白描，便交代了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻雋永。） 3.要有文采： 青春：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香,5,絕 妙 開(kāi) 頭 示 范,天之道,利而不害;圣人之道,為而不爭(zhēng)。孟子曰:“若所行似善而非善,毋寧不為;若所行似惡而非惡,毋寧為之。”匆匆的人生路途,匆匆的行路腳步,匆匆的心靈選擇。在這來(lái)去匆匆之間,又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈? （心星點(diǎn)燈）,1. 引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。,古人云：“仁者樂(lè)山，知者樂(lè)水?！睒?lè)山之挺拔峻秀，樂(lè)水之輕盈靈動(dòng)。無(wú)怪乎一條青溪會(huì)引來(lái)諸如李白杜甫的駐足凝視

3、，會(huì)令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不愿再“誤入塵網(wǎng)中”。 （水的聯(lián)想）,6,心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨的時(shí)候，睛也是雨。 汪國(guó)真 哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！” 而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界?！?（高考作文擦亮眼睛看世界),美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?智慧的眼睛,馬克吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！?寬容，從這里開(kāi)始,7,2.作排比，造勢(shì)磅礴；,種子沖破巖層的禁錮，迎向光明； 雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原野； 海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。 （擺脫

4、束縛）,蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒(méi)有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒(méi)有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。 （欣賞自我）,8,盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余輝，我擁一縷最暖的； 灼灼紅葉，我拾一片最熱的； 美美芳草，我摘一束最燦的； 茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？ （心靈歸屬何方）,9,3.趣擬人，別開(kāi)生面,“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始，今天我們的主題是什么才是美，請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們

5、積極發(fā)言。”(什么才是美),你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過(guò)來(lái)，帶著無(wú)盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過(guò)去。 （水的聯(lián)想）,春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。 這么一粒種子，離開(kāi)了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長(zhǎng)的土地。它隨著風(fēng)兒來(lái)到了一個(gè)花圃，“這里爭(zhēng)芳斗艷的太多，我不喜歡?！彼铀频淖唛_(kāi)了。 （一粒種子）,10,是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？ 是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地 走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？： 哲人

6、對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間?！?孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！?； 流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！?（擁有答案的幸福）,、巧設(shè)問(wèn)，發(fā)人深思。,11,有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子？有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見(jiàn)義勇為還是選安份守己？ 人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，A或B你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。 （學(xué)會(huì)放棄）,12,、用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊。,鳥(niǎo)在飛，云在走，天地自悠悠； 風(fēng)在吹，人在走，彼岸響風(fēng)鈴。 有一種美麗，叫美不勝收，有一種感覺(jué)，叫做妙

7、不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長(zhǎng)空，盡顯風(fēng)采。 （響起，彼岸的風(fēng)鈴）,時(shí)光的呼吸，吹出歷史悠遠(yuǎn)的蕭聲； 輕風(fēng)的手指，撥響扣人心弦的音響。 冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過(guò)煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動(dòng)者清澈的淚。 選一個(gè)多雨的夜，獨(dú)啜清茶，靜聽(tīng)天籟 (靜聽(tīng)天籟),13,、巧博喻，形象開(kāi)闊.,(1) 誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開(kāi)胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。 (誠(chéng)信永遠(yuǎn)的綠卡),(2) 在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽(yáng)，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開(kāi)的向日葵，是一顆圓形的巧克力，

8、是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個(gè)圓圈 （零的斷想）,14,一個(gè)千年的回音：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！钡莱隽四闳岫蝗醯钠焚|(zhì)。 一個(gè)沉痛的嘆息：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！崩L出了你高雅的性情。 （水的聯(lián)想3）,、用呼告，親切動(dòng)人。,已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親。 我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。 （隔著代溝，我望見(jiàn)了您）,15,.合用修辭，美不勝收。,如果說(shuō)成功是一個(gè)征程，那么路旁的荊棘亂石只是它的點(diǎn)綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；如果說(shuō)成功是一個(gè)四季輪

9、回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累碩果的秋季才是它的意境。潛力無(wú)言，它又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽(yáng)？ （潛力無(wú)言）,無(wú)垠的天空，是雄鷹一生的行程； 蒼茫的大地，是流水一生的路程； 流逝的歲月，是人的一生的旅程。 斗轉(zhuǎn)星移，日落日升，花開(kāi)花落，時(shí)間飛逝，我們背著行囊，永遠(yuǎn)行走在這沒(méi)有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽(yáng)，完成今日的愿望，實(shí)現(xiàn)昨日的夢(mèng)想，擁有美好的未來(lái)，我們默默地堅(jiān)守著一個(gè)信念：永不停息。 （倒掉疲憊）,16,用呼告，親切動(dòng)人 合用修辭，美不勝收。, 引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn) 作排比，造勢(shì)磅礴。 趣擬人，別開(kāi)生面 。 巧設(shè)問(wèn)，發(fā)人深思。,總結(jié),用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊。 巧博喻，形象開(kāi)闊。,17,作

10、業(yè) 有一個(gè)因小兒麻痹而殘疾的學(xué)生，孤僻而冷傲，雖然平常大家對(duì)他都很好，但還是沒(méi)人獲得他的友誼。可新來(lái)不久的一位女生改變了這種狀況，他們成了很好的朋友。大家問(wèn)為什么。那位女生說(shuō)，有一次我上樓，他走在前頭，一不小心摔倒了，我上去問(wèn)：我可以扶你起來(lái)嗎？于是從那以后他就對(duì)我特別好了。“我可以扶你起來(lái)嗎？”其實(shí)是生命間真正的尊重。,18,李漁曾說(shuō)：“終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別”。所謂“媚語(yǔ)”，即富有文采、意蘊(yùn)深刻的語(yǔ)言。有文采的結(jié)尾，耐人尋味，會(huì)讓評(píng)卷老師愛(ài)不釋手。,例：揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲，礁石間，狂風(fēng)里，我張開(kāi)雙臂，用沸騰的

11、流著我熱血的心，擁抱博愛(ài)緊緊地一生無(wú)悔。,19,回眸一笑百媚生 如何寫好文章的結(jié)尾,20,良好的開(kāi)端，圓滿的結(jié)束是我們辦好事情的起碼要求。我們寫作文也要善始善終，既要有個(gè)好開(kāi)頭，也要有個(gè)好結(jié)尾。古人稱它為“豹尾”，意思是說(shuō)，像豹子的尾巴一樣有力。一篇文章的結(jié)尾自然、生動(dòng)、有力，不僅能突出文章主題，而且能深化主題，給讀者以啟迪和鼓舞。,精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，“清音有余”。,21,結(jié)尾一般是用展示未來(lái)的方法作結(jié)尾，同時(shí)，展望的內(nèi)容一定要與文章的中心思想有關(guān)，切忌生搬硬套。高考作文中往往在結(jié)尾上存在這樣幾種不足： （1）記敘文中結(jié)尾“簡(jiǎn)單”，缺少構(gòu)思。

12、（2）散文中結(jié)尾長(zhǎng)篇大論，“畫蛇添足”。 （3）議論文中語(yǔ)言平淡，點(diǎn)題不足，軟弱無(wú)力。 不管什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，有感染力，講究語(yǔ)結(jié)而意不結(jié)，給讀者留有回味和思考的余地。收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無(wú)窮，就像欣賞一首絕妙的樂(lè)章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩，繚繞。,22,一、畫龍點(diǎn)睛 總結(jié)全文 例1、這就是我，充滿幻想的我，充滿希望的我。 例2、雨，就是這樣，伴隨我出生，伴隨我成長(zhǎng)。有時(shí)，我都分不清是雨這么美好，我才喜歡它，還是因?yàn)槲蚁矚g它，它才變得這么美好！總之，雨永遠(yuǎn)是美好的，美好的東西人們才會(huì)永遠(yuǎn)歌頌她！ 例3、梅，堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)。梅，充滿勇氣的樹(shù)。

13、梅，屬于冬天的樹(shù)。 例4、一次心靈的選擇是一次生命質(zhì)量的提高，這是亙古不變的真理。,用簡(jiǎn)單的富有思想質(zhì)感的語(yǔ)言揭示文章主旨，明朗凝煉。這種“卒章顯志”法多用于散文和記敘文。,23,面對(duì)大海 “鄉(xiāng)愁，是一片海；我在這頭，母親在那頭”臺(tái)灣詩(shī)人余光中略帶憂傷地訴說(shuō)著。大海啊，你可知道你不經(jīng)意間造成了母子分離的痛楚?你可明嘹！眾心盼歸的愿望我要回來(lái)的呼喊你又可曾聽(tīng)見(jiàn)?,用富于感情的語(yǔ)言吐露衷曲，其優(yōu)點(diǎn)是情感濃烈，動(dòng)人心弦.,二、抒發(fā)感情式,望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中 ,24,三、詩(shī)情畫意的結(jié)尾 優(yōu)秀作文在結(jié)尾處展開(kāi)想像，用描寫的手法向讀者展示一幅優(yōu)美的圖畫，或用名言佳句抒寫自己的情懷。

14、這樣的結(jié)尾一般要求與文章的風(fēng)格基本一致，要寫得自然生動(dòng)，切忌矯揉造作。,語(yǔ)文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇，到景陽(yáng)岡的青石上感受驚險(xiǎn)；它讓我們體味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的無(wú)奈，“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟 冷香飛上語(yǔ)文,25,四、照應(yīng)開(kāi)頭的首尾呼應(yīng)法,結(jié)尾要呼應(yīng)開(kāi)頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。郭沫若先生的白鷺一文開(kāi)頭就說(shuō)：“白鷺是一首精巧的詩(shī)。”結(jié)尾又說(shuō)：“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。”“白鷺是詩(shī)”，這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩(shī)”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了

15、白鷺的美。,26,風(fēng)，穿越平凡的偉大,風(fēng)從湖邊走過(guò)，湖面蕩起美麗的漣漪；風(fēng)在田野飄過(guò)，染青了沉睡剛醒的禾苗；風(fēng)在果園徜徉，把花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，一種溫柔的過(guò)往，竟使得這萬(wàn)物萌發(fā)出生機(jī)勃勃的幽香。風(fēng)，便是這平凡的奉獻(xiàn)者，它成就了一種可以穿越平凡的偉大。（文章開(kāi)頭用排比的修辭，描述出“風(fēng)”的作用，引出下文對(duì)風(fēng)的歌頌。）,愿為一縷風(fēng)，讓愛(ài)和仁慈悄無(wú)聲息地降臨。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！(照應(yīng)開(kāi)頭和題目，首尾呼應(yīng)。),27,五、自鑄詩(shī)文 盡顯華章,代拋棄誠(chéng)信者擬墓志銘 年輕人，來(lái)生要記住，在迷津渡口千萬(wàn)別選錯(cuò)。誠(chéng)信是人生幸福的源泉，不可丟。僅以此詩(shī)作結(jié)： 迷津渡口誠(chéng)信拋， 一生

16、苦恨悔難消。 且將虛偽付江瀾， 斬闖紅塵任逍遙。,28,走不倦的人生 翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風(fēng)，乃是為了成全一種空曠。然而躁動(dòng)的心啊，你企求著什么？ 繁忙的人生中，快樂(lè)不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然瀟灑走一回早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？,29,六、小 結(jié)： 織衣織褲，貴在開(kāi)頭， 編筐編簍，重在收口。 一篇好文章，除了有引人入勝的開(kāi)頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。結(jié)尾是作者思路的終點(diǎn)，是篇章內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果。作為篇章的一個(gè)特殊部分，結(jié)尾有兩個(gè)作用：一個(gè)是收束全文，點(diǎn)題。一個(gè)是加深讀者的印象。也就是說(shuō)，既要善于歸納總結(jié)，使篇章完整嚴(yán)謹(jǐn)，又要能給讀者留有回味的余地，產(chǎn)