先學(xué)后教邊角邊定理導(dǎo)學(xué)案--學(xué)生專用_第1頁
先學(xué)后教邊角邊定理導(dǎo)學(xué)案--學(xué)生專用_第2頁
先學(xué)后教邊角邊定理導(dǎo)學(xué)案--學(xué)生專用_第3頁
先學(xué)后教邊角邊定理導(dǎo)學(xué)案--學(xué)生專用_第4頁
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1、優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載 11.2三角形全等的判定-“邊角邊”定理導(dǎo)學(xué)案許昌縣實驗中學(xué)八年級數(shù)學(xué)組主備人： 審核人： 班級： 姓名： 【學(xué)習(xí)過程】一、展示目標：1、理解并掌握三角形全等的“ SA S判定方法。2、運用“ SA S證明兩個三角形全等，進而證明線段或角相等。二、自學(xué)比賽：自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本P8-10的內(nèi)容思考下面的三個問題，完成14題。 第八頁“探究3”反映的是什么規(guī)律？ 在兩個三角形中只要找出幾對相等的條件，就能判定它們?nèi)龋?想證明兩條線段或兩個角相等，只要通過證明什么，就能夠解 決這個問題？三、課堂探究：1、課本P8 “探究”：三角形全等的條件-邊角邊(1)如圖所示：在 AB(和丄

2、ABC沖，AB二=3厘米，(2 )三角形全等的SAS判定定理：和它們的對應(yīng)相等的兩個三角形全等。2、課本P10 “探究I ” ：4、仿照課本第9頁例題2,完成下題:兩邊及其一邊的對角對應(yīng)相等的兩個三角形，是否全等?觀察下圖中的兩個三角形，它們（“全等”或“不全等”）A/A3_3on /3.5 cm / 2二亡m/1 2,5cm/ /40 /BCbjcr如圖所示：/ CABW FED AC=EF AE=BD 求證： ABdA EDF5、用上面自己的解題過程來分析，證明兩個三角形全等的思路。,就可以得到:2、已知：AB= AC AD= AE / 1 =四、知識反饋：1、已知：0D = 0B,應(yīng)添加二 AOB幻 COD請你寫出理由。五、課堂小結(jié):六、能力提升: 1、如圖所示，根據(jù)題目條件，判斷下面的三角形是否全等.(1) AC= DF, / C=Z F, BC= EF; (2) BC= BD Z ABC=Z ABD2、如圖所示：AB=AC,AD=AE 證：/C3、如圖，已知 AB/ DE AB=DE AF=DC 求證：EF/ BC4、如圖：AD平分/ BAC AE=AC AB=7 BC=6 人。=

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